中班語言講述活動電視迷貓先生

1、中班語言電視迷貓先生（講述活動）設計意圖：綱要指出：幼兒園的語言活動要“創(chuàng)設一個白由寬松的語言交往環(huán)境。應 支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。鼓勵幼 兒大膽、清楚地表達白己的想法和感受，發(fā)展語言的表達能力和思維能力。”中班幼兒已經(jīng)喜歡與同伴、老師交流白己的想法。通過開展本次看圖講述活動, 讓幼兒能運用適當?shù)姆椒氈掠^察，并嘗試使用恰當?shù)脑~語進行連貫、生動地講述。I 1電視迷貓先生的內(nèi)容詼諧有趣，看起來讓人忍俊不禁，在一笑之余，讓孩子們 / I I明白電視迷會帶來危害的道理，從而引導孩子白己合理安排好看電視的時間，養(yǎng)成.I -7上 Pi1% « 看電視的

2、良好習慣。活動目標：1、根據(jù)圖片大膽猜測，清楚地講述圖片中有趣的事情。2、 學習詞匯：四腳朝天句式：一邊一邊。3、積極參加討論活動，明白電視迷帶來的危害?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件“眼鏡貓”及四張小圖四張大幅掛圖j 1活動過程：一、播放課件“眼鏡貓”，引出課題。1、師問“畫面上有誰？這是一只怎樣的貓？請小朋友猜猜，他為什么要戴眼 鏡？ ”2、請幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗大膽猜想。并說給旁邊的小朋友聽聽。（小朋友猜了 那么多，他到底是一只怎樣的貓呢？我們看看下面的圖片就知道了。）二、觀察多媒體中的小圖片，白由講述。1、幼兒兩兩講述。師：“請小朋友觀察圖片，看看圖片上有誰？發(fā)生了哪些有趣的事情？看的時 候要一幅

3、一幅按順序仔細觀察，并小聲地和旁邊的小朋友互相說一說。”2、請個別幼兒運用已有的經(jīng)驗連貫地講述圖片內(nèi)容。師：“誰愿意大聲地講給小朋友聽，聽的小朋友要聽仔細，他說了什么，說得=.I r- 1 |_好不好，好在哪。？ ”3、 集體評價講述情況，師根據(jù)幼兒的評價梳理連貫講述的要素。.師：“誰來說說，他講的好在哪里?！盜 I "I g | !, , . , ，一- , 小結(jié)：要講清楚圓面中有誰、發(fā)生了什么事、結(jié)果怎么樣，這樣才能把故事講%, «i.，得完整。三、啟發(fā)幼兒按順序細致觀察圖片，引導幼兒運用恰當?shù)脑~語進行連貫、生動 地講述。1、觀察圖片講述。I.1師：“要怎么才能把畫面中

4、的故事講得更生動，更好聽呢？我們來仔細看看圖 片吧。爻上 - |觀察圖一。師：“圖上有誰？在干什么？請小朋友猜一猜，為什么太陽升得老高了，貓先 生還沒有起床？觀察圖二。師：“貓先生這時候在做什么？（學習句式：一邊一邊）結(jié)果出了什 么差錯？為什么會出這樣的差錯呢？請個別幼兒講述，師幼個共同講述第二幅圖意。觀察圖三。師：“這時候的貓先生又在做什么呢？（鞏固詞匯：一邊一邊）誰還能用一邊一邊的句式來說一說其他事情。請幼兒說說可以一邊做什么，一邊做什么，并把動作表現(xiàn)出來。猜一猜，接下 來會發(fā)生什么事？觀察圖四。CJ_ I r- 1 |-師：“看，發(fā)生什么事了？（證實猜想）豐富詞匯：（四腳朝天）貓先生為什

5、么會摔倒呢？，我們一起來學學貓先生四腳朝天的樣子吧?！闭垈€別幼兒講述講述圖片中的內(nèi)容，并把動作做出來。. I I "I t I I - 一_. 2、組織幼兒討論：圓面中的哪些地萬可以看出貓先生是個電視迷？I.，小結(jié)：看完這四幅圖，我們從他很遲起床，起床后一邊看電視，一邊穿褲子。 一邊看電視一邊系鞋帶的活動中知道這只貓是個電視迷。3、師幼共同連貫講述。（看大圖一幅一幅連貫講述）4、 引導幼兒幫圖片取個名字。I.15、引導幼兒討論并小結(jié)：電視迷會帶來什么危害？如果你平時也有像貓先生一 樣的毛病，應該如何合理安排看電視的時間。四、師幼、幼幼相互交流。1、提供圖片，以游戲“小老師”，組織幼兒分組講述。（1）師向幼兒提出活動要求并巡回指導。要求：講故事時要講得連貫完整，還要學一學貓先生的動作表情。（2）請個別幼兒當小老師，將圖片內(nèi)容完整得講述給大家聽。（每組請一個代 表）2、組織幼兒聽音樂“