家長(zhǎng)讀書(shū)的感受

1、家長(zhǎng)讀書(shū)的感受讀書(shū)能使人成長(zhǎng)和進(jìn)步，能修身養(yǎng)性，下面就是小編分 享的家長(zhǎng)讀書(shū)的感受，一起來(lái)看一下吧。家長(zhǎng)讀書(shū)的感受篇一女兒上小學(xué)了，熱愛(ài)讀書(shū)是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十清楚 白。與女兒一起參加讀書(shū)，一直以來(lái)都是我想做的事情，只 是身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多 時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書(shū)。這讓我十分慚愧！女兒上小學(xué)了，在三里小學(xué)一年級(jí)三班。學(xué)校里，老師 一直提醒孩子們回家多讀書(shū)，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書(shū)的作 業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了第八屆讀書(shū)節(jié)活 動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)。這次讀書(shū)活動(dòng)的舉辦提 醒了我，必須要下決心陪孩子讀書(shū)了。陪孩子一起讀書(shū)

2、，真 是一件開(kāi)心的事情。女兒喜歡看書(shū)，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感 覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更 有意思。呵呵！你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家 長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦。這次讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了?安徒生童話 選?、?百科叢書(shū)注音版?等，這些讀本都是特別適合孩子們 的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中 還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德 品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故 事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的

3、故事，而我和 他爸那么幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩 子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比擬，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具 有閃光點(diǎn)'的地方。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的根底和核心，全面提升閱 讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和 滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。 更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的微妙！學(xué)校每年開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活 動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。家長(zhǎng)讀書(shū)的感受篇二 與兒子一起閱讀，一直以來(lái)都 是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情，在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就一直開(kāi) 始與他一起閱讀詩(shī)歌， 故事書(shū)， 所以他的語(yǔ)

4、言開(kāi)展都很順利。 可是隨著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒(méi)有 了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間，還有是因 為身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多 時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。今年學(xué)校開(kāi)展了一系列孩子與家長(zhǎng) 一起閱讀的活動(dòng)后，喚醒了我久違的那種親子感覺(jué) - 與孩 子同讀一本書(shū)。假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū)，感受非 常好！成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書(shū)，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一 起閱讀的感覺(jué)。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書(shū) 時(shí)，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽，快來(lái)和我一起看書(shū)！ 我聽(tīng)到他的號(hào)召。我只好停下手中的活，先陪他看書(shū)了。我 覺(jué)得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)

5、一起讀書(shū)的哦。這個(gè)假 期，我們一起閱讀了?親愛(ài)的漢修先生?、?中華上下五千年?三國(guó)演義?等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年 齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不 少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際 技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣 的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完 一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。兒子會(huì) 告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸那么幫他分析 為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物 進(jìn)行比擬，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有閃光點(diǎn)的 地方。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的根底和核心，全面提升閱 讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)