青島小學三年級科學下指南針實用教案

1、 很早以前，人們在尋找鐵礦時，發(fā)現(xiàn)了一種能吸鐵的礦石(kungsh)，他們把這種礦石(kungsh)叫做磁石。第1頁/共15頁第一頁，共15頁。 2000多年前，人們(rn men)把天然磁石制成勺形，放在以個光滑的銅盤上，銅盤上刻著方向，輕輕轉(zhuǎn)動勺子，當它停止轉(zhuǎn)動后勺柄總是指向南方，人們(rn men)稱它為“司南”。這就是世界上最早的“指南針”了。司司 南南第2頁/共15頁第二頁，共15頁。 司南的南極(nnj)、北極在哪里？為什么要放在光滑的銅盤上？1、司南的南極在勺柄前端，北極在與勺柄相對的勺子前端。 2、放在光滑的銅盤上主要讓它能靈活(ln hu)轉(zhuǎn)動，自然停在南北方向上。第3頁/共

2、15頁第三頁，共15頁。 指南魚是一個經(jīng)過磁化(chu)的，是魚形同時又是船形的鐵片，讓它像船一樣漂浮在水面上指示南北。指南魚水浮式指南針 水浮式指南針是磁化了的鋼針穿在燈草(dngco)上，很輕的燈草(dngco)使鋼針浮在水面上指示南北。第4頁/共15頁第四頁，共15頁。 后來(huli)，人們又把磁針和方位盤組合在一起，制造了叫做羅盤的定方向的儀器。 在沒有使用指南針以前，把握航向靠的是白天看太陽，晚上看星星月亮。如果遇見連續(xù)陰天，航船就很容易迷失方向，偏離正確航向。指南針解決了陰天里無法辨別方向的難題，所以促進了航海事業(yè)的發(fā)展。有了羅盤，航海就不容易迷失方向了。第5頁/共15頁第五頁，

3、共15頁?，F(xiàn)在的指南針小巧(xioqio)靈活多了。第6頁/共15頁第六頁，共15頁。 請你觀察(gunch)指南針是由哪幾個部分組成。 主要由小磁針、方位底盤(dpn)、外盒等組成。第7頁/共15頁第七頁，共15頁。 請你說說這八個方位(fngwi)間的關(guān)系。NENNENWWSWSSE第8頁/共15頁第八頁，共15頁。用指南針確定(qudng)方向： 看看教室的大門朝著什么(shn me)方向。 坐在教室里上課，我們的臉朝著哪個方向。第9頁/共15頁第九頁，共15頁。走出教室，繼續(xù)判斷：站在教室門口，國旗在我們(w men)的哪個方向？食堂在我們(w men)的哪個方向？站在學校大門口，國旗又在我們(w men)的哪個方向？第10頁/共15頁第十頁，共15頁。思考：一個(y )未標明南、北極的磁鐵，你能判別它的南北極嗎？ 我們(w men)用指南針還能做什么？ 用指南針判別(pnbi)磁鐵的南北極就方便多了。第11頁/共15頁第十一頁，共15頁。 這節(jié)課你們(n men)都學習到了什么呢？第12頁/共15頁第十二頁，共15頁。我們(w men)懂得了： 指南針是我國的四大發(fā)明之一。由我國傳到歐洲并傳到世界各地，對人類進步和發(fā)展做出了卓越貢獻。 它是利用磁鐵能指示(zhsh)南北的性質(zhì)制成的指 方向的儀器。 指南針與我們的生活、社會密切相關(guān)。第13頁/共15頁