[高考]讀理綜物理高考大綱ppt課件

1、讀理綜物理高考大綱讀理綜物理高考大綱二輪高考復習二輪高考復習三、講究戰(zhàn)略，提高復習效率三、講究戰(zhàn)略，提高復習效率二、解讀高考理綜物理考試大綱二、解讀高考理綜物理考試大綱一、全國理綜卷評析一、全國理綜卷評析 一、全國理綜卷評析一、全國理綜卷評析 1.1.浙江、河南、河北、安徽、山西浙江、河南、河北、安徽、山西2.2.黑龍江、吉林、廣西黑龍江、吉林、廣西3.3.陜西、四川、云南陜西、四川、云南 161電影網(wǎng)整理發(fā)布電影網(wǎng)整理發(fā)布知識點分布表知識點知識點III卷卷II卷卷I卷卷質(zhì)點的運動質(zhì)點的運動力力5（22） 牛頓運動定律牛頓運動定律6（14）6（14）6（14），），16（23）萬有引力定律萬有

2、引力定律6（21）6（18）6（16）動量守恒定律動量守恒定律20（25）20（25）機械能機械能19（24）16（23）19（24）振動和波振動和波6（20）6（19）6（18）熱學熱學6（19）6（16）6（21）知識點知識點III卷卷II卷卷 I卷卷電場電場6（17）6（21）20（25）穩(wěn)恒電流穩(wěn)恒電流12（22）12（22）12（22）磁場磁場16（23）19（24）6（20）電磁感應電磁感應6（16）6（20）6（19）交變電流交變電流 電磁場和電磁波電磁場和電磁波 光的反射和折射光的反射和折射6（18）6（15）6（17）光的本性光的本性原子和原子核原子和原子核6（15）6（17

3、）6（15）各塊知識所占比例統(tǒng)計力學58 48.3%59 49.2%62 51.7%電磁學44 36.7%43 35.8 %40 33.3%熱學6 5%6 5%6 5%光學6 5%6 5%6 5%原子物理6 5%6 5%6 5%綜合評價綜合評價 表達了高考命題的原那么：在穩(wěn)定中求開展、求變化，表達了高考命題的原那么：在穩(wěn)定中求開展、求變化，在開展變化中表達改革的方向和力度。在開展變化中表達改革的方向和力度。跨學科的綜合已淡出文科綜合，強調(diào)學科內(nèi)部的綜合?？鐚W科的綜合已淡出文科綜合，強調(diào)學科內(nèi)部的綜合。試題表達以調(diào)查才干為主導的命題思想試題表達以調(diào)查才干為主導的命題思想 。各試卷中力、電兩部分內(nèi)

4、容的試題合計有各試卷中力、電兩部分內(nèi)容的試題合計有102分，分，為物理總分的為物理總分的85%，卷中運用卷中運用“力與運動觀念、力與運動觀念、“能量觀念分析處理問題的試題占能量觀念分析處理問題的試題占73分，為總分分，為總分的的61%，卷占卷占79分，為總分的分，為總分的66%，卷占卷占79分，分，為總分的為總分的66%。選擇題照顧知識的覆蓋面，大題依然考力學和電磁學選擇題照顧知識的覆蓋面，大題依然考力學和電磁學的主干知識。的主干知識。 試卷難度設計合理，適宜不同地域經(jīng)濟教育開展的實踐試卷難度設計合理，適宜不同地域經(jīng)濟教育開展的實踐三份試卷雖然標題沒有反復，但考核的知識點幾乎一致。三份試卷雖然

5、標題沒有反復，但考核的知識點幾乎一致。二、解讀高考理綜物理考試大綱二、解讀高考理綜物理考試大綱命題要求命題要求命題要求：要以才干測試為主導，調(diào)查考生對所學相命題要求：要以才干測試為主導，調(diào)查考生對所學相關課程根底知識、根本技藝的掌握程度和綜合運用所關課程根底知識、根本技藝的掌握程度和綜合運用所學知識分析、處理問題的才干。要注重實際聯(lián)絡實踐，學知識分析、處理問題的才干。要注重實際聯(lián)絡實踐，關注科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)開展；要關注科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)開展；要注重對考生科學素養(yǎng)的調(diào)查。注重對考生科學素養(yǎng)的調(diào)查。 科學術(shù)語和科學根本觀念；科學術(shù)語和科學根本觀念；科學的探求過程；

6、科學的探求過程；科學對個人和社會的影響?？茖W對個人和社會的影響。試題的編排方式根本與試題的編排方式根本與2005年的試卷一樣，依然年的試卷一樣，依然按照選擇題在前、非選擇題在后的方式，同一種題按照選擇題在前、非選擇題在后的方式，同一種題型中依然按照學科內(nèi)容相對集中的原那么進展陳列，型中依然按照學科內(nèi)容相對集中的原那么進展陳列，如選擇題中按照生物、化學和物理的順序陳列，非如選擇題中按照生物、化學和物理的順序陳列，非選擇題中按照物理、化學和生物的順序陳列。同一選擇題中按照物理、化學和生物的順序陳列。同一學科的試題根本上按照由易到難的順序陳列。學科的試題根本上按照由易到難的順序陳列?？荚嚪绞郊霸嚲順?gòu)

7、造的闡明考試方式及試卷構(gòu)造的闡明物理、化學、生物三個學科的內(nèi)容比例為約物理、化學、生物三個學科的內(nèi)容比例為約40%，36%和和24%。六處小變動 1. “周期公式修正為：單擺周期公式 2. “分子動實際修正為：分子熱運動 3. “阿伏加德羅常量改為：阿伏加德羅常數(shù) 4. “彈簧秤改為：彈簧測力計 5. “光學和原子物理改為：光學及原子和原子核物理 6. “命題指點思想改為：命題要求1 1、了解物理概念、物理規(guī)律確實切含義，了、了解物理概念、物理規(guī)律確實切含義，了解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的運用。下的運用。 (一一)了解才干了解才干 才干要

8、求解讀才干要求解讀以下哪個說法是正確的？以下哪個說法是正確的？ A體操運發(fā)動雙手握住單杠吊在空中不動時處于體操運發(fā)動雙手握住單杠吊在空中不動時處于失重形狀；失重形狀；B蹦床運發(fā)動在空中上升和下落過程中都處于失蹦床運發(fā)動在空中上升和下落過程中都處于失重形狀；重形狀；C舉重運發(fā)動在舉起杠鈴后不動的那段時間內(nèi)處舉重運發(fā)動在舉起杠鈴后不動的那段時間內(nèi)處于超重形狀；于超重形狀；D游泳運發(fā)動仰臥在水面靜止不動時處于失重形游泳運發(fā)動仰臥在水面靜止不動時處于失重形狀。狀。2 2、可以清楚地認識概念和規(guī)律的表達方式、可以清楚地認識概念和規(guī)律的表達方式包括文字表述和數(shù)學表達。包括文字表述和數(shù)學表達。 為留念愛因斯

9、坦對物理學的宏大奉獻，結(jié)合國將為留念愛因斯坦對物理學的宏大奉獻，結(jié)合國將2005年定為年定為“國際物理年。對于愛因斯坦提出的質(zhì)國際物理年。對于愛因斯坦提出的質(zhì)能方程能方程E=mc2，以下說法中不正確的選項是，以下說法中不正確的選項是A.E=mc2闡明物體具有的能量與其質(zhì)量成正比闡明物體具有的能量與其質(zhì)量成正比B.根據(jù)根據(jù)Emc2可計算核反響的能量可計算核反響的能量C.一個質(zhì)子和一個中子結(jié)合成一個氘核時釋放能量，一個質(zhì)子和一個中子結(jié)合成一個氘核時釋放能量，闡明此過程出現(xiàn)了質(zhì)量虧損闡明此過程出現(xiàn)了質(zhì)量虧損D.E=mc2中的中的E是發(fā)生核反響中釋放的核能是發(fā)生核反響中釋放的核能3 3、可以鑒別關于概

10、念和規(guī)律的似是而非的說法；、可以鑒別關于概念和規(guī)律的似是而非的說法；了解相關知識的區(qū)別和聯(lián)絡。了解相關知識的區(qū)別和聯(lián)絡。 在以下各組的兩個景象中都表現(xiàn)出光具有在以下各組的兩個景象中都表現(xiàn)出光具有動搖性的是動搖性的是A.光的折射景象、色散景象光的折射景象、色散景象B.光的反射景象、干涉景象光的反射景象、干涉景象C.光的衍射景象、偏振景象光的衍射景象、偏振景象D.光的直線傳播景象、光電效應景象光的直線傳播景象、光電效應景象可以根據(jù)知的知識和物理現(xiàn)實、條件，可以根據(jù)知的知識和物理現(xiàn)實、條件，對物理問題進展邏輯推理和論證，得出正確對物理問題進展邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判別，并能把推理

11、過程的結(jié)論或作出正確的判別，并能把推理過程正確地表達出來。正確地表達出來。(二二)推理才干推理才干把火星和地球繞太陽運轉(zhuǎn)的軌道視為圓周。由把火星和地球繞太陽運轉(zhuǎn)的軌道視為圓周。由火星和地球繞太陽運動的周期之比可求得火星和地球繞太陽運動的周期之比可求得A.火星和地球的質(zhì)量之比火星和地球的質(zhì)量之比B.火星和太陽的質(zhì)量之比火星和太陽的質(zhì)量之比C.火星和地球到太陽的間隔之比火星和地球到太陽的間隔之比D.火星和地球繞太陽運轉(zhuǎn)速度大小之比火星和地球繞太陽運轉(zhuǎn)速度大小之比一列簡諧橫波沿一列簡諧橫波沿x軸負方向傳播，圖軸負方向傳播，圖1是是t = 1s時的時的波形圖，圖波形圖，圖2是波中某振動質(zhì)元位移隨時間變

12、化的振是波中某振動質(zhì)元位移隨時間變化的振動圖線動圖線(兩圖用同同一時間起點兩圖用同同一時間起點)，那么圖，那么圖2能夠是圖能夠是圖1中哪個質(zhì)元的振動圖線？中哪個質(zhì)元的振動圖線？ Ax = 0處的質(zhì)元；處的質(zhì)元； Bx = 1m處的質(zhì)元；處的質(zhì)元；Cx = 2m處的質(zhì)元；處的質(zhì)元； Dx = 3m處的質(zhì)元。處的質(zhì)元。 圖圖1x/mOy/m1 2 3 4 5 6圖圖2Ot/sy/m1 2 3 4 5 6(三三)分析綜合才干分析綜合才干 1 1、可以獨立地對所遇到的問題進展詳細分、可以獨立地對所遇到的問題進展詳細分析，弄清其中的物理形狀、物理過程和物理析，弄清其中的物理形狀、物理過程和物理情境，找出

13、其中起重要作用的要素及有關條情境，找出其中起重要作用的要素及有關條件。件。 如下圖，絕熱隔板如下圖，絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成體積相等的把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分，兩部分，K與氣缸壁的接觸是光滑的。兩部分中分別與氣缸壁的接觸是光滑的。兩部分中分別盛有一樣質(zhì)量、一樣溫度的同種氣體盛有一樣質(zhì)量、一樣溫度的同種氣體a和和b 。氣體分子。氣體分子之間相互作用勢能可忽略?，F(xiàn)經(jīng)過電熱絲對氣體之間相互作用勢能可忽略?，F(xiàn)經(jīng)過電熱絲對氣體a 加加熱一段時間后，熱一段時間后，a 、b 各自到達新的平衡，那么各自到達新的平衡，那么A. a 的體積增大了，壓強變小了的體積增大了，壓強變小了B.b的溫度升高了

14、的溫度升高了C.加熱后加熱后a 的分子熱運動比的分子熱運動比b 的分子熱運動更猛烈的分子熱運動更猛烈D.a 添加的內(nèi)能大于添加的內(nèi)能大于b 添加的內(nèi)能添加的內(nèi)能2 2、可以把一個復雜問題分解為假設干較、可以把一個復雜問題分解為假設干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)絡。簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)絡。 1大齒輪、小齒輪、自行車車輪及小發(fā)電大齒輪、小齒輪、自行車車輪及小發(fā)電機線框等四個勻速圓周運動問題。機線框等四個勻速圓周運動問題。2交變電流的產(chǎn)生和有效值問題。交變電流的產(chǎn)生和有效值問題。1大齒輪與小齒輪的線速度相等，自行車大齒輪與小齒輪的線速度相等，自行車車輪及小發(fā)電機線框的線速度相等。車輪及小發(fā)

15、電機線框的線速度相等。2瞬時角速度和交流電的特征量的聯(lián)絡。瞬時角速度和交流電的特征量的聯(lián)絡。分解：分解：聯(lián)絡：聯(lián)絡：3 3、可以實際聯(lián)絡實踐，運用物理知識綜合處、可以實際聯(lián)絡實踐，運用物理知識綜合處理所遇到的問題。理所遇到的問題。表達知識和才干的一致，試題不僅要調(diào)查學生知識的表達知識和才干的一致，試題不僅要調(diào)查學生知識的掌握程度，還要調(diào)查學生建立物理模型的才干。掌握程度，還要調(diào)查學生建立物理模型的才干。聯(lián)絡實踐題的特點聯(lián)絡實踐題的特點: :表達思想和態(tài)度的一致，試題既要可以調(diào)查學生能否表達思想和態(tài)度的一致，試題既要可以調(diào)查學生能否有活潑、靈敏的思想，同時也要調(diào)查學生能否有踏踏有活潑、靈敏的思想

16、，同時也要調(diào)查學生能否有踏踏實實的科學態(tài)度。實實的科學態(tài)度。表達學校學習和社會實際的一致，試題要在學以致表達學校學習和社會實際的一致，試題要在學以致用，開展研討性學習等方面起到導向作用。用，開展研討性學習等方面起到導向作用。以下圖是導軌式電磁炮實驗安裝表示圖。兩根平行長直以下圖是導軌式電磁炮實驗安裝表示圖。兩根平行長直金屬導軌沿程度方向固定，其間安放金屬滑塊即實驗金屬導軌沿程度方向固定，其間安放金屬滑塊即實驗用彈丸?；瑝K可沿導軌無摩擦滑行，且一直與導軌堅用彈丸。滑塊可沿導軌無摩擦滑行，且一直與導軌堅持良好接觸。電源提供的強大電流從一根導軌流入，經(jīng)持良好接觸。電源提供的強大電流從一根導軌流入，經(jīng)

17、過滑塊，再從另一導軌流回電源?；瑝K被導軌中的電流過滑塊，再從另一導軌流回電源。滑塊被導軌中的電流構(gòu)成的磁場推進而發(fā)射。在發(fā)射過程中，該磁場在滑塊構(gòu)成的磁場推進而發(fā)射。在發(fā)射過程中，該磁場在滑塊所在位置一直可以簡化為勻強磁場，方向垂直于紙面，所在位置一直可以簡化為勻強磁場，方向垂直于紙面，其強度與電流的關系為其強度與電流的關系為B=kI，比例常量，比例常量k=2.5106T/A。知兩導軌內(nèi)側(cè)間距知兩導軌內(nèi)側(cè)間距l(xiāng)=1.5cm，滑塊的質(zhì)量，滑塊的質(zhì)量m=30g，滑塊沿，滑塊沿導軌滑行導軌滑行5m后獲得的發(fā)射速度后獲得的發(fā)射速度v=3.0km/s此過程視為此過程視為勻加速運動。勻加速運動。1求發(fā)射過

18、程中電源提供的電流強度求發(fā)射過程中電源提供的電流強度2假設電源輸出的能量有假設電源輸出的能量有4%轉(zhuǎn)換為滑塊的動能，那轉(zhuǎn)換為滑塊的動能，那么發(fā)射過程中電源的輸出功率和輸出電壓各是多大？么發(fā)射過程中電源的輸出功率和輸出電壓各是多大？3假設此滑塊射出后隨即以速度假設此滑塊射出后隨即以速度v沿程度方向擊中沿程度方向擊中放在程度面上的砂箱，它嵌入砂箱的深度為放在程度面上的砂箱，它嵌入砂箱的深度為s。設砂。設砂箱質(zhì)量為箱質(zhì)量為M，滑塊質(zhì)量為，滑塊質(zhì)量為m，不計砂箱與程度面之間，不計砂箱與程度面之間的摩擦。求滑塊對砂箱平均沖擊力的表達式。的摩擦。求滑塊對砂箱平均沖擊力的表達式。電電 源源lsm(四四)用數(shù)

19、學知識處置物理問題的用數(shù)學知識處置物理問題的才干才干可以根據(jù)詳細問題列出物理量之間的關可以根據(jù)詳細問題列出物理量之間的關系式，進展推導和求解，并根據(jù)結(jié)果得系式，進展推導和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論，必要時能運用幾何圖形，出物理結(jié)論，必要時能運用幾何圖形，函數(shù)圖像進展表達、分析。函數(shù)圖像進展表達、分析。 圖中兩條平行虛線之間存在勻強磁場，虛線間的間隔為圖中兩條平行虛線之間存在勻強磁場，虛線間的間隔為l ，磁場方向垂直紙面向里。磁場方向垂直紙面向里。abcd 是位于紙面內(nèi)的梯形線圈，是位于紙面內(nèi)的梯形線圈，ad 與與bc 間的間隔也為間的間隔也為l 。t 0 時辰，時辰，bc邊與磁場區(qū)域邊邊與磁

20、場區(qū)域邊境重合如圖?，F(xiàn)令線圈以恒定的速度境重合如圖?，F(xiàn)令線圈以恒定的速度v沿垂直于磁場沿垂直于磁場區(qū)域邊境的方向穿過磁場區(qū)域。取沿區(qū)域邊境的方向穿過磁場區(qū)域。取沿abcda 的的感應電流為正，那么在線圈穿越磁場區(qū)域的過程中，感感應電流為正，那么在線圈穿越磁場區(qū)域的過程中，感應電流應電流I 隨時間隨時間t 變化的圖線能夠是變化的圖線能夠是(五五) 實驗才干實驗才干1 1、獨立完成、獨立完成“知識內(nèi)容表中所列實驗的才干。知識內(nèi)容表中所列實驗的才干。明確實驗目的明確實驗目的了解實驗原理和方法了解實驗原理和方法能控制實驗條件能控制實驗條件會運用儀器，會察看、分析實驗景象會運用儀器，會察看、分析實驗景象

21、會記錄、處置實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。會記錄、處置實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。 2 2、能靈敏地運用已學過的物理實際、實驗方、能靈敏地運用已學過的物理實際、實驗方法和實驗儀器去處置問題。法和實驗儀器去處置問題。 04年表述：能根據(jù)要求靈敏運用已學過的自年表述：能根據(jù)要求靈敏運用已學過的自然科學實際、實驗方法和儀器，設計簡單的然科學實際、實驗方法和儀器，設計簡單的實驗方案并處置相關的實驗問題。實驗方案并處置相關的實驗問題?！皩嶒炘囶}的命題原那么：是力圖經(jīng)過筆試的方法，實驗試題的命題原那么：是力圖經(jīng)過筆試的方法，來鑒別考生實驗才干的高低，以及能否真正做來鑒別考生實驗才干的高低，以及能否真正做過實驗。過實驗。

22、 拓展題成為高考中實驗題的重點拓展題成為高考中實驗題的重點I.對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關問題中識別和直接運用它們。問題中識別和直接運用它們。.對所列知識要了解其確切含義及與其他知識對所列知識要了解其確切含義及與其他知識的聯(lián)絡，可以進展表達和解釋，并能在實踐問題的聯(lián)絡，可以進展表達和解釋，并能在實踐問題的分析、綜合、推理和判別等過程中運用。的分析、綜合、推理和判別等過程中運用。要求的闡明要求的闡明例：彈性勢能與重力勢能例：彈性勢能與重力勢能雖然雖然用標志的知識普通限于定性引見，用標志的知識普通限于定性引見，調(diào)查要求比較低。但以為只能經(jīng)過簡單或

23、調(diào)查要求比較低。但以為只能經(jīng)過簡單或容易題來調(diào)查這些知識，而不會在計算題容易題來調(diào)查這些知識，而不會在計算題中調(diào)查它們的看法是不全面的，也是過于中調(diào)查它們的看法是不全面的，也是過于絕對的。絕對的?；瑒幽Σ亮εc靜摩擦力滑動摩擦力與靜摩擦力超重和失重超重和失重個別地方做了文字方面的修訂，對才干要求、內(nèi)個別地方做了文字方面的修訂，對才干要求、內(nèi)容范圍和闡明部分沒有做任何本質(zhì)性的修訂。容范圍和闡明部分沒有做任何本質(zhì)性的修訂。知識及要求知識及要求一、質(zhì)點的運動一、質(zhì)點的運動 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 說明說明 1機械運動，參與系，質(zhì)點。機械運動，參與系，質(zhì)點。 2位移和路程。位移和路程。 3勻速直線運動，速度

24、，速率。勻速直線運動，速度，速率。 位移公式位移公式s=vt ，s-t圖，圖，v-t圖。圖。 4變速直線運動、平均速度、變速直線運動、平均速度、5.瞬時速度（簡稱速度）。瞬時速度（簡稱速度）。 6勻變速直線運動勻變速直線運動,加速度。三公式加速度。三公式 v-t圖圖7運動的合成和分解運動的合成和分解 8曲線運動中質(zhì)點的速度沿軌道的切線曲線運動中質(zhì)點的速度沿軌道的切線方向，且必具有加速度。方向，且必具有加速度。 9平拋運動平拋運動 10勻速率圓周運動，線速度和角速度勻速率圓周運動，線速度和角速度,周期。圓周運動的向心加速度周期。圓周運動的向心加速度 。 不要求會推不要求會推導向心加速導向心加速度

25、的公式度的公式 。 勻變速直線運動的規(guī)律及勻變速直線運動的規(guī)律及v-tv-t圖圖像像普通是與其它物理問題結(jié)合在一同普通是與其它物理問題結(jié)合在一同高考熱點高考熱點圓周運動問題圓周運動問題瞬時速度和加速度的概瞬時速度和加速度的概念念 對于兩物體碰撞前后速度在同不斷線上，且無機械能損對于兩物體碰撞前后速度在同不斷線上，且無機械能損失的碰撞過程，可以簡化為如下模型：失的碰撞過程，可以簡化為如下模型：A、B兩物體位于兩物體位于光滑程度面上，僅限于沿同不斷線運動。假設它們之間的光滑程度面上，僅限于沿同不斷線運動。假設它們之間的間隔大于等于某一定值間隔大于等于某一定值d時時.相互作用力為零：當它們之間相互作

26、用力為零：當它們之間的間隔小于的間隔小于d時，存在大小恒為時，存在大小恒為F的斥力。的斥力。 設設A物休質(zhì)量物休質(zhì)量m1=1.0kg，開場時靜止在直線上某點；，開場時靜止在直線上某點；B物體質(zhì)量物體質(zhì)量m2=3.0kg，以速度，以速度v0從遠處沿該直線向從遠處沿該直線向A運動，運動，如下圖。假設如下圖。假設d=0.10m, F=0.60N，v0=0.20m/s，求：，求：1相互作用過程中相互作用過程中A、B加速度的大小；加速度的大??；2從開場相互作用到從開場相互作用到A、B間的間隔最小時，系統(tǒng)物間的間隔最小時，系統(tǒng)物體組動能的減少量；體組動能的減少量；3A、B間的最小間隔。間的最小間隔。二、力

27、二、力 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 說明說明 1111力是物體間的相互作用，是物力是物體間的相互作用，是物體發(fā)生形變和物體運動狀態(tài)變化的原體發(fā)生形變和物體運動狀態(tài)變化的原因。力是矢量：力的合成和分解。因。力是矢量：力的合成和分解。 1212萬有引力定律。重力，重心。萬有引力定律。重力，重心。 1313形變和彈力，胡克定律形變和彈力，胡克定律 1414靜摩擦，最大靜摩擦力。靜摩擦，最大靜摩擦力。 1515滑動摩擦，滑動摩擦定律?；瑒幽Σ?，滑動摩擦定律。 在地球表在地球表面附近可以面附近可以認為重力近認為重力近似等于萬有似等于萬有引力。引力。不要求知不要求知道靜摩擦因道靜摩擦因數(shù)。數(shù)。 力的合成與分解，摩

28、擦力的概念、彈簧的彈力力的合成與分解，摩擦力的概念、彈簧的彈力高考熱點高考熱點三、牛頓定律三、牛頓定律 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 說明說明 1616牛頓第一定律。慣性。牛頓第一定律。慣性。 1717牛頓第二定律。質(zhì)量。圓周運動牛頓第二定律。質(zhì)量。圓周運動中的向心力。中的向心力。 1818牛頓第三定律。牛頓第三定律。19.19.牛頓運動定律的適用范圍牛頓運動定律的適用范圍2020牛頓定律的應用。牛頓定律的應用。 21.21.萬有引力定律的應用。人造地球萬有引力定律的應用。人造地球衛(wèi)星的運動衛(wèi)星的運動( (限于圓軌道限于圓軌道) )2222宇宙速度。宇宙速度。23. 23. 超重和失重超重和失重 24.

29、 24. 共點力作用下的物體的平衡共點力作用下的物體的平衡 用整體法和隔離法處置有關力學問題用整體法和隔離法處置有關力學問題牛頓第二定律與運動學結(jié)合的實踐問題牛頓第二定律與運動學結(jié)合的實踐問題物體的平衡物體的平衡( (力學中力學中, ,帶電粒子帶電粒子, ,磁場中金屬桿等磁場中金屬桿等) )高考熱點高考熱點萬有引力定律在天體運動中的運用萬有引力定律在天體運動中的運用如下圖，外表粗糙的固定斜面頂端安有滑輪，如下圖，外表粗糙的固定斜面頂端安有滑輪，兩物塊兩物塊P、Q用輕繩銜接并跨過滑輪不計用輕繩銜接并跨過滑輪不計滑輪的質(zhì)量和摩擦，滑輪的質(zhì)量和摩擦，P懸于空中，懸于空中，Q放在放在斜面上，均處于靜止

30、形狀。當用程度向左的斜面上，均處于靜止形狀。當用程度向左的恒力推恒力推Q時，時， PQ仍靜止不動，那么仍靜止不動，那么A、Q遭到的摩擦力一定變小遭到的摩擦力一定變小B、Q遭到的摩擦力一定變大遭到的摩擦力一定變大C、輕繩上的拉力一定變小、輕繩上的拉力一定變小D、輕繩上的拉力一定不變、輕繩上的拉力一定不變四、動量、機械能四、動量、機械能 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 說明說明 2525動量、沖量。動量定理動量、沖量。動量定理 2626動量守恒定律動量守恒定律 2727功，功率。功，功率。 2828動能。做功跟動能改變的動能。做功跟動能改變的關系關系( (動能定理動能定理) )2929重力勢能。做功跟重力勢重

31、力勢能。做功跟重力勢能改變的關系。能改變的關系。 3030彈性勢能。彈性勢能。 3131機械能守恒定律。機械能守恒定律。 3232動量知識和機械能知識的動量知識和機械能知識的應用（包括碰撞、反沖）。應用（包括碰撞、反沖）。 33.33.航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙航行航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙航行 動量定理和動量定理和動量守恒定動量守恒定律的應用只律的應用只限于一維的限于一維的情況。情況。 高考熱點高考熱點動量、沖量的矢量性動量、沖量的矢量性動量定理的運用動量定理的運用動量守恒定律和能量守恒的綜合運用動量守恒定律和能量守恒的綜合運用 如下圖，光滑程度面上有大小一樣的如下圖，光滑程度面上有大小一樣的A、B兩球

32、在同不兩球在同不斷線上運動。兩球質(zhì)量關系為斷線上運動。兩球質(zhì)量關系為mB=2mA，規(guī)定向右為正，規(guī)定向右為正方向，方向，A、B兩球的動量均為兩球的動量均為6kgm/s，運動中兩球發(fā)生碰，運動中兩球發(fā)生碰撞，碰撞后撞，碰撞后A球的動量增量為球的動量增量為-4kgm/s ，那么，那么A左方是左方是A球，碰撞后球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為兩球速度大小之比為2：5B左方是左方是A球，碰撞后球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為兩球速度大小之比為1：10C右方是右方是A球，碰撞后球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為兩球速度大小之比為2：5D右方是右方是A球，碰撞后球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為兩球速

33、度大小之比為1：10五、振動和波五、振動和波 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 說明說明 3434彈簧振子，簡揩振動。簡諧振動的振幅、彈簧振子，簡揩振動。簡諧振動的振幅、周期和頻率，簡諧振動的位移周期和頻率，簡諧振動的位移時間圖象。時間圖象。 3535單擺，在小振幅條件下單擺作簡諧振動，單擺，在小振幅條件下單擺作簡諧振動，周期公式。周期公式。 3636振動中的能量轉(zhuǎn)化振動中的能量轉(zhuǎn)化3737自由受迫振動，受迫振動的振動頻率。共自由受迫振動，受迫振動的振動頻率。共振及其常見的應用。振及其常見的應用。 3838振動在介質(zhì)中的傳播振動在介質(zhì)中的傳播波波, ,橫波和縱波橫波和縱波, ,橫波的圖象。波長、頻率和波速的

34、關系。橫波的圖象。波長、頻率和波速的關系。 3939波的疊加波的疊加, ,波的干涉波的干涉, ,衍射現(xiàn)象。衍射現(xiàn)象。 4040聲波聲波, ,超聲波及其應用超聲波及其應用 41.41.多普效應多普效應 高考熱點高考熱點簡諧振動的振幅、周期、頻率、圖象等根本問題簡諧振動的振幅、周期、頻率、圖象等根本問題機械波的波長、頻率、波速、圖象等根本問題機械波的波長、頻率、波速、圖象等根本問題波速、波長、周期的多解性問題波速、波長、周期的多解性問題振動圖像與動搖圖像的關系振動圖像與動搖圖像的關系一列簡諧橫波在一列簡諧橫波在x軸上傳播，某時辰的波形圖如下圖，軸上傳播，某時辰的波形圖如下圖，a 、b 、c為三個質(zhì)

35、元，為三個質(zhì)元，a 正向上運動。由此可知正向上運動。由此可知xabcA該波沿該波沿x 軸正方向傳播軸正方向傳播B . c 正向上運動正向上運動C.該時辰以后，該時辰以后，b比比c先到達平衡位置先到達平衡位置 D.該時辰以后，該時辰以后，b比比c先到達離平衡位置最遠處先到達離平衡位置最遠處PQR1234567x/cmy0一簡諧橫波沿一簡諧橫波沿x軸正方向傳播，某時辰其波形如下圖。軸正方向傳播，某時辰其波形如下圖。以下說法正確的選項是以下說法正確的選項是A由波形圖可知該波的波長由波形圖可知該波的波長B由波形圖可知該波的周期由波形圖可知該波的周期C經(jīng)四分之一周期后質(zhì)元經(jīng)四分之一周期后質(zhì)元P運動到運動

36、到Q點點D經(jīng)四分之一周期后質(zhì)元經(jīng)四分之一周期后質(zhì)元R的速度變?yōu)榱愕乃俣茸優(yōu)榱阋涣泻喼C機械橫波某時辰的波形圖如下圖，波源的平衡位一列簡諧機械橫波某時辰的波形圖如下圖，波源的平衡位置坐標為置坐標為x=0。當波源質(zhì)點處于其平衡位置上方且向下運。當波源質(zhì)點處于其平衡位置上方且向下運動時，介質(zhì)中平衡位置坐標動時，介質(zhì)中平衡位置坐標x=2m的質(zhì)點所處位置及運動的質(zhì)點所處位置及運動情況是情況是y/cmx/mO21046-10A.在其平衡位置下方且向上運動在其平衡位置下方且向上運動B.在其平衡位置下方且向下運動在其平衡位置下方且向下運動C.在其平衡位置上方且向上運動在其平衡位置上方且向上運動D.在其平衡位置上

37、方且向下運動在其平衡位置上方且向下運動知：一簡諧橫波在某一時辰的波形圖如下圖，圖中位于知：一簡諧橫波在某一時辰的波形圖如下圖，圖中位于a、b兩處的質(zhì)元經(jīng)過四分之一周期后分別運動到兩處的質(zhì)元經(jīng)過四分之一周期后分別運動到 、處。、處。某人據(jù)此做出如下判別：可知波的周期，可知波的傳某人據(jù)此做出如下判別：可知波的周期，可知波的傳播速度，可知的波的傳播方向，可知波的波長。其中播速度，可知的波的傳播方向，可知波的波長。其中正確的選項是正確的選項是 A和和B和和C和和D和和 ab 一列簡諧波沿不斷線向左運動，當直線上某質(zhì)點一列簡諧波沿不斷線向左運動，當直線上某質(zhì)點a向向上運動到達最大位移時，上運動到達最大位

38、移時，a點右方相距點右方相距0.15m的的b點剛好點剛好向下運動到最大位移處，那么這列波的波長能夠是向下運動到最大位移處，那么這列波的波長能夠是 A0.6m B0.3m C0.2m D0. 1m 左 a b 右 一簡諧橫波在圖中一簡諧橫波在圖中x軸上傳播，實線和虛線分別是軸上傳播，實線和虛線分別是t1和和t2時辰的波形圖，知時辰的波形圖，知t2t1=1.0s.由圖判別以下哪一由圖判別以下哪一個波速是不能夠的個波速是不能夠的A1m/sB3m/sC5m/sD10m/s 六、分子運動論、熱和功、氣體六、分子運動論、熱和功、氣體 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 說明說明 4242物質(zhì)是由大量分子組成的。阿伏加德羅

39、常數(shù)物質(zhì)是由大量分子組成的。阿伏加德羅常數(shù), ,分子的熱運動、布朗運動。分子間的相互作用力。分子的熱運動、布朗運動。分子間的相互作用力。 4343分子熱運動的動能，溫度是物體的熱運動平分子熱運動的動能，溫度是物體的熱運動平均動能的標志。物體分子間的相互作用勢能。物體均動能的標志。物體分子間的相互作用勢能。物體的內(nèi)能。的內(nèi)能。 4444做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式。做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式。熱量。能量守恒定律。熱量。能量守恒定律。4548.4548.熱力學第一、二定律，永動機不可能，絕熱力學第一、二定律，永動機不可能，絕對零度不能達到對零度不能達到 4949能量的利用和開發(fā)。

40、能源的利用與環(huán)境保護能量的利用和開發(fā)。能源的利用與環(huán)境保護5050氣體的狀態(tài)和狀態(tài)參量。熱力學溫度。氣體的狀態(tài)和狀態(tài)參量。熱力學溫度。 5151氣體的體積、壓強、溫度間的關系氣體的體積、壓強、溫度間的關系 52.52.氣體分子運動的特點。氣體分子運動的特點。53.53.氣體壓強的微觀解釋氣體壓強的微觀解釋分子動實際的內(nèi)容分子動實際的內(nèi)容熱力學第一、第二定律熱力學第一、第二定律氣體的體積、溫度、壓強之間的關系氣體的體積、溫度、壓強之間的關系高考熱點高考熱點氣體壓強之間的微觀解釋氣體壓強之間的微觀解釋如下圖，絕熱隔板如下圖，絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成體積相等的把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分，

41、兩部分，K與氣缸壁的接觸是光滑的。兩部分中分別與氣缸壁的接觸是光滑的。兩部分中分別盛有一樣質(zhì)量、一樣溫度的同種氣體盛有一樣質(zhì)量、一樣溫度的同種氣體a和和b 。氣體分。氣體分子之間相互作用勢能可忽略?，F(xiàn)經(jīng)過電熱絲對氣體子之間相互作用勢能可忽略?，F(xiàn)經(jīng)過電熱絲對氣體a 加熱一段時間后，加熱一段時間后，a 、b 各自到達新的平衡，那么各自到達新的平衡，那么A. a 的體積增大了，壓強變小了的體積增大了，壓強變小了B.b的溫度升高了的溫度升高了C.加熱后加熱后a 的分子熱運動比的分子熱運動比b 的分子熱運動更猛烈的分子熱運動更猛烈D.a 添加的內(nèi)能大于添加的內(nèi)能大于b 添加的內(nèi)能添加的內(nèi)能知識點綜合知識

42、點綜合研討對象有兩個研討對象有兩個以下說法正確的選項是以下說法正確的選項是 A機械能全部變成內(nèi)能是不能夠的機械能全部變成內(nèi)能是不能夠的B第二類永動機不能夠制呵斥功的緣由是由于第二類永動機不能夠制呵斥功的緣由是由于能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消逝，只能從一能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消逝，只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或從一種方式轉(zhuǎn)化成另個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或從一種方式轉(zhuǎn)化成另一種方式。一種方式。C根據(jù)熱力學第二定律可知，熱量不能夠從低根據(jù)熱力學第二定律可知，熱量不能夠從低溫物體傳到高溫物體溫物體傳到高溫物體D從單一熱源吸收的熱量全部變勝利是能夠的從單一熱源吸收的熱量全部變勝利是能夠的

43、七、電場七、電場 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 說明說明 5454兩種電荷。電荷守恒。兩種電荷。電荷守恒。 5555真空中的庫侖定律、電荷量。真空中的庫侖定律、電荷量。 5656電場、電場強度、電場線、點電電場、電場強度、電場線、點電荷的場強、勻強電場、電場強度的疊加荷的場強、勻強電場、電場強度的疊加 5757電勢能。電勢差。電勢。等勢面電勢能。電勢差。電勢。等勢面5858勻強電場中電勢差跟電場強度的勻強電場中電勢差跟電場強度的關系。關系。 59.59.靜電屏蔽靜電屏蔽60. 60. 帶電粒子在勻強電場中的運動。帶電粒子在勻強電場中的運動。61.61.示波管、示波器及其使用示波管、示波器及其使用 626

44、2電容器的電容。電容器的電容。63.63.平行板電容器的電容，常用的電容平行板電容器的電容，常用的電容器器 帶電粒帶電粒子在勻強子在勻強電場中偏電場中偏轉(zhuǎn)的計算轉(zhuǎn)的計算，只限于，只限于帶電粒子帶電粒子進入電場進入電場時速度垂時速度垂直于場強直于場強的情況。的情況。 高考熱點高考熱點庫侖定律、電場力做功問題庫侖定律、電場力做功問題電場線的性質(zhì)電場線的性質(zhì)帶電粒子在勻強電場中的偏轉(zhuǎn)帶電粒子在勻強電場中的偏轉(zhuǎn)帶電粒子在電場中的加速帶電粒子在電場中的加速電容器、電容式傳感器電容器、電容式傳感器圖中圖中a、b是兩個點電荷，它們的電量分別為是兩個點電荷，它們的電量分別為Q1、Q2，MN是是ab連線的中垂線

45、，連線的中垂線，P是中垂線上的一點。以下哪是中垂線上的一點。以下哪種情況能使種情況能使P點場強方向指向點場強方向指向MN的左側(cè)？的左側(cè)？AQ1、Q2都是正電荷，且都是正電荷，且Q1|Q2|CQ1是負電荷，是負電荷，Q2是正電荷，且是正電荷，且|Q1|Q2|MNPab左左右右(天津天津)一帶電油滴在勻強電場一帶電油滴在勻強電場E中的運動軌跡如圖中虛中的運動軌跡如圖中虛線所示，電場方向豎直向下。假設不計空氣阻力，那線所示，電場方向豎直向下。假設不計空氣阻力，那么此帶電油滴從么此帶電油滴從a運動到運動到b的過程中，能量變化情況為的過程中，能量變化情況為A、動能減小、動能減小 B、電勢能添加、電勢能添

46、加C、動能和電勢能之和減少、動能和電勢能之和減少D、重力勢能和電勢能之和添加、重力勢能和電勢能之和添加八、穩(wěn)恒電流八、穩(wěn)恒電流 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 說明說明 64.64.電流。歐姆定律。電阻和電阻定律。電流。歐姆定律。電阻和電阻定律。65.65.電阻率與溫度的關系電阻率與溫度的關系66.66.半導體及其應用半導體及其應用, ,超導及其應用超導及其應用 67.67.電阻的串、并聯(lián)。串聯(lián)電路的分壓電阻的串、并聯(lián)。串聯(lián)電路的分壓作用。并聯(lián)電路的分流作用。作用。并聯(lián)電路的分流作用。 68.68.電動，電功率。串聯(lián)、并聯(lián)電路的電動，電功率。串聯(lián)、并聯(lián)電路的功率分配。功率分配。 69.69.電源的電動勢和

47、內(nèi)電阻。閉合電路電源的電動勢和內(nèi)電阻。閉合電路的歐姆定律。路端電壓。的歐姆定律。路端電壓。 70.70.電流、電壓和電阻的測量：電流表電流、電壓和電阻的測量：電流表、電壓表和歐姆表的使用。伏安法測電、電壓表和歐姆表的使用。伏安法測電阻。阻。 高考熱點高考熱點閉合電路歐姆定律動態(tài)變化電路、含電容器電路閉合電路歐姆定律動態(tài)變化電路、含電容器電路電流表、電壓表、多用表的運用電流表、電壓表、多用表的運用實驗設計實驗設計 如下圖的電路中，電源電動勢如下圖的電路中，電源電動勢E=6.00V，其內(nèi)阻可忽，其內(nèi)阻可忽略不計電阻的阻值分別為略不計電阻的阻值分別為R1=2.4k、R2=4.8k，電，電容器的電容容

48、器的電容C=4.7F閉合開關閉合開關S，待電流穩(wěn)定后，用，待電流穩(wěn)定后，用電壓表測電壓表測R1兩端的電壓，其穩(wěn)定值為兩端的電壓，其穩(wěn)定值為1.50V1該電壓表的內(nèi)阻為多大該電壓表的內(nèi)阻為多大?2由于電壓表的接入，電容器的帶電量變化了多少由于電壓表的接入，電容器的帶電量變化了多少?九、磁場九、磁場 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 說明說明 71電流的磁場。電流的磁場。72磁感應強度。磁感線。磁感應強度。磁感線。地磁場地磁場73.磁性材料磁性材料,分子電流假說。分子電流假說。 74.磁場對通電直導線的作用磁場對通電直導線的作用。安培力。左手定側(cè)。安培力。左手定側(cè)。75.磁電式電表原理磁電式電表原理76.磁場對

49、運動電荷的作用。磁場對運動電荷的作用。洛倫茲力。帶電粒子在勻強磁洛倫茲力。帶電粒子在勻強磁場中的運動。場中的運動。 77.質(zhì)譜儀質(zhì)譜儀,回旋加速器回旋加速器. 只要求掌握直只要求掌握直導線跟導線跟B平行或平行或垂直兩種情況垂直兩種情況下的安培力。下的安培力。 只要求掌握只要求掌握v跟跟B平行或垂直平行或垂直兩種情況下的兩種情況下的洛倫茲力。洛倫茲力。 高考熱點高考熱點磁場對電荷的作用，帶電粒子在磁場中的運動磁場對電荷的作用，帶電粒子在磁場中的運動安培力、洛侖茲力的性質(zhì)安培力、洛侖茲力的性質(zhì)與電場結(jié)合的綜合題與電場結(jié)合的綜合題地磁場、盤旋加速器、質(zhì)譜儀等地磁場、盤旋加速器、質(zhì)譜儀等 在同時存在勻

50、強電場和勻強磁場的空間中取正交坐標系在同時存在勻強電場和勻強磁場的空間中取正交坐標系Oxyzz軸正方向豎直向上，如下圖。知電場方向沿軸正方向豎直向上，如下圖。知電場方向沿z軸正方向，場強大小為軸正方向，場強大小為E；磁場方向沿；磁場方向沿y軸正方向，磁感軸正方向，磁感應強度的大小為應強度的大小為B；重力加速度為；重力加速度為g。問：一質(zhì)量為。問：一質(zhì)量為m、帶、帶電量為電量為+q的從原點出發(fā)的質(zhì)點能否在坐標軸的從原點出發(fā)的質(zhì)點能否在坐標軸x，y，z上以速度上以速度v做勻速運動？假設能，做勻速運動？假設能，m、q、E、B、v及及g應應滿足怎樣的關系？假設不能，闡明理由。滿足怎樣的關系？假設不能，

51、闡明理由。xyzO十、電磁感應十、電磁感應 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 說明說明 78.電磁感應現(xiàn)象。磁通電磁感應現(xiàn)象。磁通量量, 法拉第電磁感應定律。法拉第電磁感應定律。楞次定律。楞次定律。 79.導體切割磁感線時的導體切割磁感線時的感應電動勢感應電動勢, 右手定則。右手定則。 80.自感現(xiàn)象。自感現(xiàn)象。81.日光燈日光燈 導體切割磁感線導體切割磁感線時感應電動勢的時感應電動勢的計算，只限于計算，只限于L垂垂直于直于B、v的情況。的情況。 在電磁感應現(xiàn)象在電磁感應現(xiàn)象里，不要求判斷里，不要求判斷內(nèi)電路中各點電內(nèi)電路中各點電勢的高低。勢的高低。 高考熱點高考熱點感應電流的產(chǎn)生條件感應電流的產(chǎn)生條件感應

52、電流的方向，導體切割磁感線產(chǎn)生感應電動勢的計算感應電流的方向，導體切割磁感線產(chǎn)生感應電動勢的計算法拉第電磁感應定律的運用法拉第電磁感應定律的運用圖象問題圖象問題現(xiàn)將電池組、滑線變阻器、帶鐵芯的線圈現(xiàn)將電池組、滑線變阻器、帶鐵芯的線圈A、線圈、線圈B、電、電流計及開關如以下圖銜接，在開封鎖合、線圈流計及開關如以下圖銜接，在開封鎖合、線圈A放在線圈放在線圈B中的情況下，某同窗發(fā)現(xiàn)當他將滑線變阻器的滑動端中的情況下，某同窗發(fā)現(xiàn)當他將滑線變阻器的滑動端P向左加速滑動時，電流計指針右偏轉(zhuǎn)。由此可以判別向左加速滑動時，電流計指針右偏轉(zhuǎn)。由此可以判別B.線圈線圈A中鐵芯和上拔出或斷開開中鐵芯和上拔出或斷開開

53、關，都能引起電流計指針向右偏轉(zhuǎn)關，都能引起電流計指針向右偏轉(zhuǎn)C.滑動變阻器的滑動端滑動變阻器的滑動端P勻速向左勻速向左或勻速向右滑動，都能使電流計指或勻速向右滑動，都能使電流計指針靜止在中央針靜止在中央D.由于線圈由于線圈A、線圈、線圈B的繞線方向未的繞線方向未知，故無法判別電流計指針偏轉(zhuǎn)的知，故無法判別電流計指針偏轉(zhuǎn)的方向方向A.線圈線圈A向上挪動或滑動變阻器滑動端向上挪動或滑動變阻器滑動端P向右加速滑動，向右加速滑動，都能引起電流計指針向左偏轉(zhuǎn)都能引起電流計指針向左偏轉(zhuǎn)PnBl22)2(PnBl22)(2PnBl2)(22PnBl22)(將硬導線中間一段折成不封鎖的正方形，每邊長為將硬導線

54、中間一段折成不封鎖的正方形，每邊長為l，它在磁感應強度為它在磁感應強度為B，方向如圖的勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)，方向如圖的勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)速為動，轉(zhuǎn)速為n，導線在，導線在ab兩處經(jīng)過電刷與外電路銜接，兩處經(jīng)過電刷與外電路銜接，外電路接有額定功率外電路接有額定功率P的小燈泡并正常發(fā)光，電路中的小燈泡并正常發(fā)光，電路中除燈泡外，其他部分的電阻不計，燈泡的電阻應為除燈泡外，其他部分的電阻不計，燈泡的電阻應為 B、C、D、A、十一、交變電流十一、交變電流 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 說明說明 82.82.交流發(fā)電機及其產(chǎn)交流發(fā)電機及其產(chǎn)生正弦交流電的原理，正生正弦交流電的原理，正弦交流電的圖象和三角函弦交流電的

55、圖象和三角函數(shù)表達。最大值與有效值，數(shù)表達。最大值與有效值，周期與頻率。周期與頻率。 83.83.電阻、電感和電容電阻、電感和電容對交變電流的作用對交變電流的作用84.84.變壓器的原理，電變壓器的原理，電壓比和電流比。壓比和電流比。85.85.電能的輸送。電能的輸送。 只要求討論單相理只要求討論單相理想變壓器。想變壓器。 高考熱點高考熱點交流電的產(chǎn)生及其變化規(guī)律交流電的產(chǎn)生及其變化規(guī)律變壓器的原理，遠間隔保送電中的線路損耗問題變壓器的原理，遠間隔保送電中的線路損耗問題圖1VR交變電源Um-UmU/Vt/10-2s120圖2正弦交流電源與電阻正弦交流電源與電阻R、交流電壓表按圖、交流電壓表按圖

56、1所示的方式銜所示的方式銜接，接，R=10，交流表的示數(shù)是，交流表的示數(shù)是10V。圖。圖2是交變電源輸出是交變電源輸出電壓電壓u隨時間隨時間t變化的圖象，那么變化的圖象，那么A.經(jīng)過經(jīng)過R的電流的電流iR隨時間隨時間t變化的規(guī)律是變化的規(guī)律是iR=cos100t (A)B.經(jīng)過經(jīng)過R的電流的電流iR隨時間隨時間t變化的規(guī)律是變化的規(guī)律是iR=cos50t (A)C.R兩端的電壓兩端的電壓uR隨時間隨時間t變化的規(guī)律是變化的規(guī)律是uR=5cos100t (V)D.R兩端的電壓兩端的電壓uR隨時間隨時間t變化的規(guī)律是變化的規(guī)律是uR=5cos50t (V)十二、電磁振蕩和電磁波十二、電磁振蕩和電磁

57、波 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 86.86.電磁場。電磁波。電電磁場。電磁波。電磁波的波速。磁波的波速。87.87.無線電波的發(fā)射和接無線電波的發(fā)射和接收收88.88.電視電視, ,雷達雷達 電磁波的周期、頻率、波長和波速電磁波的周期、頻率、波長和波速電磁波的實踐運用電磁波的實踐運用十三、光的反射和折射十三、光的反射和折射 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 說明說明 89.89.光的直線傳播。本影和半影。光的直線傳播。本影和半影。 90.90.光的反射，反射定律。平面鏡成光的反射，反射定律。平面鏡成像作圖法。像作圖法。 91.91.光的折射，折射定律，折射率。光的折射，折射定律，折射率。全反射和臨界角。全反射和臨界

58、角。 92.92.光導纖維光導纖維93.93.棱鏡，光的色散。棱鏡，光的色散。 高考熱點高考熱點折射定律折射定律利用兩大定律作光路圖利用兩大定律作光路圖全反射及運用全反射及運用光的色散光的色散十四、光的波動性和微粒性十四、光的波動性和微粒性 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 說明說明 94.94.光本性學說的發(fā)展簡史。光本性學說的發(fā)展簡史。 95.95.光的干涉現(xiàn)象光的干涉現(xiàn)象, ,雙縫干涉雙縫干涉, ,薄膜干涉薄膜干涉, ,雙縫干涉的條紋間距與波長的關系雙縫干涉的條紋間距與波長的關系96.96.光的衍射。光的衍射。 97.97.光的偏振現(xiàn)象光的偏振現(xiàn)象98.98.光譜和光譜分析。紅外線、紫外線光譜和光譜分

59、析。紅外線、紫外線、X X射線、射線、射線以及它們的應用，光的射線以及它們的應用，光的電磁本性。電磁波譜。電磁本性。電磁波譜。 99.99.光電效應。光子。愛因斯坦光電效光電效應。光子。愛因斯坦光電效應方程應方程 100.100.光的波粒二象性光的波粒二象性, ,物質(zhì)波物質(zhì)波101.101.激光的特性及應用激光的特性及應用 高考熱點高考熱點與光的波粒二象性相關的實驗及景象與光的波粒二象性相關的實驗及景象光電效應，光電效應方程光電效應，光電效應方程十五、原子和原子核十五、原子和原子核 內(nèi)容內(nèi)容 要求要求 說明說明 102.102.粒子散射實驗。原子的核式結(jié)構(gòu)。粒子散射實驗。原子的核式結(jié)構(gòu)。103

60、.103.氫原子的能級結(jié)構(gòu)氫原子的能級結(jié)構(gòu), ,光子的發(fā)射與接收光子的發(fā)射與接收104.104.氫原子的電子云氫原子的電子云105.105.原子核的組成原子核的組成, ,天然放射現(xiàn)象。天然放射現(xiàn)象。 射線、射線、 射線、射線、射線。衰變射線。衰變, ,半衰期。半衰期。 106.106.原子核的人工轉(zhuǎn)變。核反應方程。放射原子核的人工轉(zhuǎn)變。核反應方程。放射性同位素及其應用。性同位素及其應用。107.107.放射線污染與防護放射線污染與防護 108.108.核能。質(zhì)量虧損。愛因斯坦的質(zhì)能方程核能。質(zhì)量虧損。愛因斯坦的質(zhì)能方程 109.109.重核的裂變。鏈式反應。核反應堆重核的裂變。鏈式反應。核反應