陶罐和鐵罐上課用實(shí)用教案_第1頁
陶罐和鐵罐上課用實(shí)用教案_第2頁
陶罐和鐵罐上課用實(shí)用教案_第3頁
陶罐和鐵罐上課用實(shí)用教案_第4頁
陶罐和鐵罐上課用實(shí)用教案_第5頁
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文檔簡介

1、奚落 謙虛(qinx) 懦弱 輕蔑 爭辯 惱怒 流逝 覆滅 宮殿 掘開 樸素 羞恥和睦相處 翻來覆去第1頁/共18頁第一頁,共18頁。 驕傲的鐵罐看不起陶罐,常常(chngchng)奚落它。第2頁/共18頁第二頁,共18頁。 “你敢碰我嗎?陶罐(to un)子!”鐵罐傲慢地問。 第3頁/共18頁第三頁,共18頁。 “不敢,鐵罐兄弟?!碧展?to un)謙虛地回 答。第4頁/共18頁第四頁,共18頁。 “我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑(qngmi)的神氣。第5頁/共18頁第五頁,共18頁。 “我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱?!碧展逘庌q說,“我們生來就是盛東西的,不是來互相(h

2、xing)碰撞的。說到盛東西,我不見得比你差。再說”第6頁/共18頁第六頁,共18頁。 “住嘴!”鐵罐惱怒(non)了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會變成碎片,我卻永 遠(yuǎn)在這里,什么也不怕?!钡?頁/共18頁第七頁,共18頁。 “何必(hb)這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”第8頁/共18頁第八頁,共18頁。 “和你在一起,我感到羞恥,你算什么(shn me)東西!”鐵罐說,“走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!”第9頁/共18頁第九頁,共18頁。分角色分角色(ju s)練讀對話:練讀對話: “ 你 敢 碰 我 嗎 ? 陶 罐 子 ! ” “

3、不 敢 , 鐵 罐 兄 弟 。 ” “ 我 就 知 道 你 不 敢 , 懦 弱 的 東 西 ! ” “ 我 確 實(shí) 不 敢 碰 你 , 但 并 不 是 懦 弱 。 我 們 生 來 就 是 給 人 們 ( r n m e n ) 盛 東 西 的 , 并 不 是 來 互 相 碰 撞 的 。 說 到 盛 東 西 , 我 不 見 得 比 你 差 。 再 說 ” “ 住 嘴 ! 你 怎 么 敢 和 我 相 提 并 論 ! 你 等 著 吧 , 要 不 了 幾 天 , 你 就 會 破 成 碎 片 , 我 卻 永 遠(yuǎn) 在 這 里 , 什 么 也 不 怕 。 ” “ 何 必 這 樣 說 呢 ? 我 們 還 是

4、和 睦 相 處 吧 , 有 什 么 可 吵 的 呢 ! ” “ 和 你 在 一 起 , 我 感 到 羞 恥 , 你 算 什 么 東 西 ! 我 們 走 著 瞧 吧 , 總 有 一 天 , 我 要 把 你 碰 成 碎 片 ! ” 第10頁/共18頁第十頁,共18頁。時(shí)間在流逝(lish),宮殿倒塌了,王朝覆滅了,世界上發(fā)生了許多事情。默讀1017自然段,思考兩個(gè)問題。第11頁/共18頁第十一頁,共18頁。思考(sko):1、許多年過去(guq)了,陶罐是什么樣子?鐵罐呢?2、當(dāng)人們(rn men)發(fā)現(xiàn)陶罐時(shí),人們(rn men)的態(tài)度怎樣?為什么呢?第12頁/共18頁第十二頁,共18頁。 鐵罐為

5、什么連影子也沒看見(kn jin)?它去哪兒了? 鋼鐵表面是一個(gè)活性的表面,與空氣中的氧氣、水分及其他腐蝕性介質(zhì)作用而生成一種叫氧化鐵的物質(zhì)(wzh),即鐵銹。 第13頁/共18頁第十三頁,共18頁。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)(y )什么道理? 每個(gè)人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視(zhngsh)自己的短處,相互尊重,和睦相處。第14頁/共18頁第十四頁,共18頁。1、取人之長,補(bǔ)己之短。 2、虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我們(w men)應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。 毛澤東第15頁/共18頁第十五頁,共18頁。近義詞:傲慢高傲 謙虛(qinx)-虛心 懦弱軟弱 反義詞:驕傲虛心 懦弱(nuru)-堅(jiān)強(qiáng)第16頁/共18頁第十六頁,共18頁。假如鐵罐還沒有(mi yu)完全消失

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