高校音樂教育現(xiàn)存問題及對策思考

1、    高校音樂教育現(xiàn)存問題及對策思考    夏輝摘要：隨著當(dāng)前教學(xué)改革的深化實(shí)施，高校音樂教育改革引入如火如荼的進(jìn)行。受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，高校當(dāng)前音樂教育還存在著諸多問題有待解決，基于此，本文著重就高校音樂教育的問題進(jìn)行詳細(xì)分析，然后結(jié)合實(shí)際問題提出音樂教育改革的相關(guān)措施，希冀能借助此次理論研究，有助于實(shí)際音樂教學(xué)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：音樂教學(xué)；高校；教學(xué)現(xiàn)狀0.引言高校音樂教育的創(chuàng)新發(fā)展是必然，這就需要就當(dāng)前教育當(dāng)中所存在的問題能深入的分析研究，從而找到針對性的措施加以應(yīng)對，提高高校音樂教育的整體發(fā)展水平。通過從理論層面深化音樂教育的研究，就能為解決實(shí)

2、際問題起到一定促進(jìn)作用。1.高校音樂教育重要意義及問題1.1高校音樂教育的重要意義當(dāng)前高校的音樂教育改革正向著素質(zhì)教育改革方向轉(zhuǎn)變，這對高校音樂教育發(fā)展有著重要推動(dòng)作用。音樂教育將審美作為核心，通過樂學(xué)化的教學(xué)手段的實(shí)施，注重學(xué)生的全面音樂素質(zhì)培養(yǎng)。音樂是人類文化傳播的重要載體以及形態(tài)，有著其自身的藝術(shù)魅力，通過音樂能滿足人們精神文化的需求1。音樂教育的實(shí)施是對美本質(zhì)的探究，是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要力量。通過音樂教育能促進(jìn)學(xué)生的自身塑造，有助于完善學(xué)生的人格。1.2高校音樂教育的突出問題分析當(dāng)前高校的音樂教育當(dāng)中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念和方式因素的影響，還存在著一些問題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)層面：其一

3、，音樂教育的認(rèn)識還不全面。高校的音樂教學(xué)中由于沒有充分認(rèn)識到其重要性，音樂教育定位不準(zhǔn)確等，造成教學(xué)的質(zhì)量和效率比較低。這就不利于學(xué)生全面音樂素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)2。高校的教育已經(jīng)逐漸向著普遍化和大眾化的方向開展，教育體制改革也在進(jìn)一步的深化，這就要求高校音樂教育也要跟上時(shí)代潮流，深化教育改革。但是實(shí)際教育中的音樂教育改革的意識還有待加強(qiáng)。其二，音樂教育體系不完善。從高校音樂教育體育的建設(shè)現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，一些高校的音樂教育體系還不完善，音樂教學(xué)的內(nèi)容比較陳舊，教學(xué)的方式也較為單一化，音樂課程設(shè)置存在著不科學(xué)之處。沒有和學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)實(shí)際緊密結(jié)合起來，這就造成學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識的時(shí)候缺乏重點(diǎn)，學(xué)生的音樂

4、學(xué)習(xí)興趣和積極性也得不到很好的激發(fā)，整體的音樂教學(xué)效率比較低。其三，音樂教育師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。提高音樂教育的整體質(zhì)量，就需要教師隊(duì)伍的支持。但是實(shí)際教育中音樂教師的專業(yè)能力還相對薄弱，對于音樂理論的研究不深入，音樂教育的技術(shù)應(yīng)用能力偏弱，和現(xiàn)代化音樂教育的要求不相吻合。造成音樂教學(xué)中對學(xué)生的指導(dǎo)工作不能高效的開展。其四，學(xué)生個(gè)性化差異比較大。高效音樂教學(xué)的質(zhì)量的提高，和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也有著緊密的聯(lián)系。而實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，音樂基礎(chǔ)有很大的差異，這就造成音樂教育工作的開展存在很大困難3。一些學(xué)生對音樂知識的接收能力比較差，整體的學(xué)習(xí)積極性不高等問題突出。2.高校音樂教育的

5、優(yōu)化措施實(shí)施高校音樂教育工作的開展，需要從多方面考慮，注重教學(xué)措施的優(yōu)化實(shí)施，筆者就此提出幾點(diǎn)教育優(yōu)化措施：第一，充分重視音樂教育改革工作。面對新時(shí)期的音樂教育發(fā)展，高校的領(lǐng)導(dǎo)層以及音樂教師，要加強(qiáng)音樂教育改革工作的落實(shí)，制定完善的音樂教育改革方案。首先就要從思想觀念上及時(shí)轉(zhuǎn)變，和新時(shí)期教學(xué)改革的要求相契合，將學(xué)生的主體作用充分發(fā)揮。音樂教學(xué)中對音樂的功能充分展現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的審美能力提高。音樂教育要結(jié)合實(shí)際教學(xué)現(xiàn)狀，準(zhǔn)確的定位，保證和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以及教學(xué)要求相契合。第二，完善高校音樂教學(xué)體系。音樂教學(xué)工作的順利開展，就要從多方面著手實(shí)施，保障有完善的音樂教學(xué)體系作為支撐，這是規(guī)范教育工作的重

6、要保障。這就需要從音樂教學(xué)的內(nèi)容方面及時(shí)的創(chuàng)新，應(yīng)用最新的音樂素材4。創(chuàng)新教學(xué)的方式，通過多樣化的教學(xué)方式應(yīng)用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，這也是促進(jìn)教學(xué)改革的重要舉措。音樂課程的設(shè)置需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和教學(xué)的要求，保障課程設(shè)置的科學(xué)規(guī)范。第三，加強(qiáng)音樂教育師資隊(duì)伍建設(shè)。良好的教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)大的師資隊(duì)伍是分不開的，音樂教學(xué)中教師起到重要的作用，故此，音樂教師自身就要積極學(xué)習(xí)，提高自身的教育業(yè)務(wù)能力，滿足實(shí)際音樂教學(xué)的需求，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。教師要將音樂教育的質(zhì)量作為基礎(chǔ)，從音樂教育的理論以及技術(shù)的應(yīng)用都要熟練。學(xué)校要積極開展音樂教師的培訓(xùn)活動(dòng)，對音樂教師的整體素質(zhì)水平加以促進(jìn)提升，

7、使之能夠更好的在課堂教學(xué)中發(fā)揮指導(dǎo)的作用。第四，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。高校的音樂教育工作的成果良好呈現(xiàn)，就要在實(shí)際的教育過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，這是提高教學(xué)整體質(zhì)量的基礎(chǔ)。對于學(xué)生的個(gè)性化差異的問題，音樂教師就要將因材施教的理念加以融入，針對性的采取教學(xué)方法，讓不同層次的學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)到相應(yīng)的音樂知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中樹立起學(xué)習(xí)音樂知識的信心，這樣才能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和積極性，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。3.結(jié)語總之，高校音樂教學(xué)的發(fā)展，要注重教學(xué)改革創(chuàng)新，從教學(xué)的理念以及教學(xué)的方法等層面著手實(shí)施，只有如此才能真正保障教育工作的良好開展。通過此次對高校音樂教育的理論研究分析，就其問題以及相應(yīng)的措施探討，希望能為實(shí)際的教學(xué)發(fā)展提供相應(yīng)的參考，為我國的高校音樂教育工作的進(jìn)步起到一定促進(jìn)作用。參考文獻(xiàn)：1張譯心.論高校音樂傳統(tǒng)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展j.北方音樂.2017（12）2吳玉敏.試論高校音樂傳統(tǒng)教學(xué)的改革創(chuàng)新j.