藥學(xué)一級(jí)學(xué)科攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案-武漢大學(xué)藥學(xué)院

1、藥學(xué)一級(jí)學(xué)科攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)1、培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展, 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 , 擁護(hù)改革開放政策 , 政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。2、培養(yǎng)具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí), 掌握現(xiàn)代化學(xué)合成藥物和天然藥物提取、中西藥物新劑型、合成新工藝和手性技術(shù)的研究方法, 能掌握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)及前沿 , 具有分析問題、解決復(fù)雜疑難問題的能力, 能獨(dú)立從事科學(xué)研究、本專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。3、熟練掌握一門外語 , 并能用外語閱讀本專業(yè)文獻(xiàn)資料, 具有一定的外語寫作和口語能力。二、研究方向1、藥物化學(xué)藥物設(shè)計(jì)、合成及技術(shù)開發(fā); 手性技術(shù)與藥物合成研究 ; 天然藥物化學(xué)及先導(dǎo)化合物

2、研究以及新藥的發(fā)現(xiàn)與開發(fā)。針對(duì)危害人類健康的重大疾病( 病毒感染性疾病、惡性腫瘤、心腦血管疾病等)的新靶點(diǎn) , 利用化學(xué)合成中的新方法、新技術(shù)( 例如定向合成 , 組合合成、生物合成、半合成 ), 以內(nèi)源性或天然活性先導(dǎo)化合物為模板, 開展藥物的分子設(shè)計(jì)、合成與活性篩選研究。借助計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì), 將藥物篩選的過程在計(jì)算機(jī)上模擬, 對(duì)化合物可能的活性作出預(yù)測(cè), 進(jìn)而對(duì)比較有可能成為藥物的化合物進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)體篩選。在此基礎(chǔ)上積累與建設(shè)化合物庫, 包括虛擬化合物庫的建設(shè)與收集。掌握天然藥物化學(xué)基本技能, 包括有效部位和有效成分的分離和結(jié)構(gòu)分析, 在功效篩選基礎(chǔ)上進(jìn)行結(jié)構(gòu)改造 , 優(yōu)化與先導(dǎo)化

3、合物的發(fā)現(xiàn)。2、微生物與生化藥學(xué)生物藥物包括生物技術(shù)藥物和天然生物藥物, 是世界各國現(xiàn)代醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域之一。本研究方向主要涉及蛋白藥物、糖類藥物、核酸藥物等現(xiàn)代生物藥物的研究與開發(fā) , 研究手段包括基因工程、蛋白質(zhì)工程、細(xì)胞工程、化學(xué)生物學(xué)等現(xiàn)代生物學(xué)與現(xiàn)代化學(xué)方法與技術(shù), 具體研究方向主要包括生物技術(shù)藥物設(shè)計(jì)關(guān)鍵技術(shù)、新型成藥基因與成藥蛋白的鑒定、基因工程藥物的研究與開發(fā)、糖類藥物的研究與開發(fā)、規(guī)模化細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、天然生物藥物的部分合成、傳統(tǒng)生物藥物( 如中藥) 的現(xiàn)代化研究等。3、藥劑學(xué)將藥物制成適合臨床需要并符合一定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的藥劑是新藥開發(fā)和研制的重要一環(huán)節(jié)。藥物劑型對(duì)于新藥的開

4、發(fā)有著重要的作用。學(xué)習(xí)包括片劑、膠囊劑、溶液劑、乳劑、混懸劑等常規(guī)制劑的研究方法; 開發(fā)和研制化學(xué)藥物制劑、中藥與天然藥物制劑以及生物技術(shù)藥物制劑。在開發(fā)傳統(tǒng)輔料的基礎(chǔ)上, 建立具有緩控釋作用和靶向作用的輔料系統(tǒng)和載體,采用新技術(shù)研究藥物與輔料之間的相互作用, 以期優(yōu)化藥物輔料的性能 , 改良藥物的性能, 提高藥物生物利用度。通過調(diào)節(jié)藥物輔料的組分和結(jié)構(gòu)來控制材料的降解速度滿足不同藥物控制釋放的要求。通過適宜的藥物載體, 大幅度提高了藥物在靶向器官中的分布 , 提高了藥物療效。尤其是利用靶向基團(tuán)特異性識(shí)別功能可以有效的提高抗癌藥物的定向釋放能力 , 同時(shí)也極大地降低抗癌藥物的毒副作用。利用對(duì)外

5、界變化因素, 如光、溫度、電場(chǎng)及特定的化學(xué)物質(zhì)等的變化來調(diào)節(jié)藥物的釋放, 改善藥物的臨床應(yīng)用的順應(yīng)性 , 更好服務(wù)于患者。4、藥物分析學(xué)藥物分析學(xué)是新藥研究與開發(fā)中必不可少的一門重要學(xué)科。主要研究內(nèi)容為藥物的分離、檢測(cè)與鑒定相關(guān)的基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵技術(shù)、儀器裝置及分析方法學(xué)。主要研究方向有 : 基于液相色譜、毛細(xì)管電泳、毛細(xì)管電色譜等分離技術(shù)以及與質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)的藥物分析新方法研究; 基于現(xiàn)代儀器分析的藥物篩選新模型與方法研究;手性藥物色譜柱材料與分析新方法研究; 藥物分子識(shí)別納米材料與熒光探針試劑研究; 藥物分離與檢測(cè)集成化微芯片、微小化藥物分析裝置的研制; 中藥指紋圖譜研究 ,中藥化學(xué)成分分析

6、; 單個(gè)細(xì)胞中的化學(xué)成分分析; 單細(xì)胞水平藥物動(dòng)力學(xué)研究等。5、生藥學(xué)生藥種質(zhì)資源及其評(píng)價(jià) ; 生藥品種鑒定及新資源發(fā)掘; 生藥活性成分及其物質(zhì)基礎(chǔ)研究 ; 生藥有效成分及其質(zhì)量控制; 生藥分子標(biāo)記技術(shù)研究。6、藥理學(xué)病毒疫苗、腫瘤疫苗的研究; 肝臟疾病發(fā)病機(jī)理的研究及護(hù)肝藥物的開發(fā)與研制; 糖尿病發(fā)病機(jī)理的研究及藥物的開發(fā)與研制; 藥物、異物代謝的研究 ; 微量元素與健康。三、學(xué)習(xí)年限1、學(xué)習(xí)年限一般為3 年, 最長不超過 4 年, 其中課程學(xué)習(xí) 1 年。2、申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生在校學(xué)習(xí)年限不得少于兩年。四、課程設(shè)置 ( 見附表 )及學(xué)分要求各學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生應(yīng)修學(xué)分總數(shù)為42 學(xué)分

7、, 其中: 課程學(xué)分總數(shù) 30學(xué)分(包括公共必修課 5 分; 學(xué)科通開課不少于8 學(xué)分; 研究方向必修課不少于4 學(xué)分;其余為選修課學(xué)分 ); 實(shí)踐環(huán)節(jié) 2 學(xué)分; 學(xué)位論文 10 學(xué)分?？鐚W(xué)科專業(yè)、同等學(xué)力研究生應(yīng)補(bǔ)修至少2 門本專業(yè)本科生的必修課程, 具體科目由導(dǎo)師確定 , 不計(jì)學(xué)分但必須達(dá)到及格要求。五、學(xué)位論文學(xué)位論文工作是對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練, 是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力 , 綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。1、論文選題 : 學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位論文選題應(yīng)密切結(jié)合學(xué)科發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)需要 , 要求具有一定的理論創(chuàng)新與應(yīng)用價(jià)值, 并經(jīng)

8、導(dǎo)師審核同意。2、開題報(bào)告 : 在第二學(xué)期初確定論文計(jì)劃, 在導(dǎo)師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)提出論文選題及課題設(shè)計(jì)方案 , 并向指導(dǎo)小組作開題報(bào)告, 參加論文開題報(bào)告的老師應(yīng)不應(yīng)少于三名( 包括導(dǎo)師 ) 。經(jīng)指導(dǎo)小組討論通過后 , 方可正式進(jìn)行搜集資料、專題研究和論文撰寫工作。3、論文撰寫 : 經(jīng)討論通過后開始實(shí)驗(yàn)研究, 在一年的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)研究工作,可整理成碩士論文。要求選題新穎, 有創(chuàng)新性 , 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) , 方法及手段先進(jìn) ,有較強(qiáng)的理論性和實(shí)用性, 論文應(yīng)資料詳實(shí)、數(shù)據(jù)真實(shí)、論據(jù)充分、論點(diǎn)明確、結(jié)論正確。學(xué)位論文完成并經(jīng)指導(dǎo)小組審查通過后, 在論文答辯前一個(gè)月提交給2 位論文評(píng)閱人評(píng)閱。評(píng)

9、閱人須是具備教授、副教授或相當(dāng)職稱的同行專家。評(píng)閱意見在合格以上者 , 方可進(jìn)入論文答辯環(huán)節(jié)。4、答辯資格 : 學(xué)術(shù)型碩士研究生在讀期間應(yīng)完成課程的學(xué)習(xí)并修滿學(xué)分, 完成實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)并參與至少一項(xiàng)課題研究, 參加 8 次以上學(xué)術(shù)交流活動(dòng) ( 參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、聽取學(xué)術(shù)報(bào)告等), 并達(dá)到以下條件之一。1) 在本學(xué)科指定學(xué)術(shù)核心期刊(cscd收錄)以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1 篇; 2) 在本學(xué)科指定 sci收錄期刊以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1 篇; 3) 在本學(xué)科指定 sci收錄二區(qū)及以上期刊 ( 以中科院分區(qū)

10、為準(zhǔn) ) 以第二作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1 篇。提前畢業(yè)的學(xué)生必須完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核, 成績優(yōu)秀 , 創(chuàng)新能力強(qiáng) , 在本學(xué)科指定學(xué)術(shù)期刊以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表sci 學(xué)術(shù)論文至少 2 篇( 且至少一篇 if 不小于 2) 。5、論文答辯 : 論文答辯委員會(huì)由5 人組成。經(jīng)全體委員三分之二以上(含三分之二) 同意, 論文方為通過。六、其他必修環(huán)節(jié)1、實(shí)踐環(huán)節(jié)要積極與科研院所、地方政府等建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地, 學(xué)術(shù)型碩士研究生在校期間應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下深入企事業(yè)單位開展社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、掛職鍛煉、

11、教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng), 總時(shí)間不得少于三個(gè)月。參加實(shí)習(xí)實(shí)踐和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的情況需詳細(xì)填寫在武漢大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐考核表和武漢大學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)考核表上, 并提交實(shí)習(xí)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。經(jīng)學(xué)院審核合格并報(bào)研究生院培養(yǎng)處審批備案后方可計(jì)2 學(xué)分, 并進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。2、中期考核為保證培養(yǎng)質(zhì)量 , 加強(qiáng)過程管理 , 各學(xué)科應(yīng)在培養(yǎng)方案中提出學(xué)術(shù)型碩士研究生課程考試、中期考核、開題報(bào)告、學(xué)位評(píng)定等環(huán)節(jié)的具體標(biāo)準(zhǔn)與要求。中期考核應(yīng)建立淘汰制度 , 具體流向包括直接攻讀博士學(xué)位、繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位以及退學(xué)等。七、培養(yǎng)方式1、培養(yǎng)方案應(yīng)對(duì)培養(yǎng)方式、指導(dǎo)方式等提出具體要求, 要完善以科學(xué)研究與實(shí)踐創(chuàng)新為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制; 2、應(yīng)充分發(fā)揮校內(nèi)外專家學(xué)者的集體培養(yǎng)優(yōu)勢(shì), 大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化聯(lián)合培養(yǎng), 探索建立學(xué)術(shù)、實(shí)務(wù)雙導(dǎo)師制。3、積極搭建研究生培養(yǎng)的國際合作平臺(tái), 努力推動(dòng)聯(lián)合培養(yǎng)、課程互認(rèn)、海外實(shí)習(xí)等研究生國際化培養(yǎng)進(jìn)程。4、在課程教學(xué)中 , 應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) , 重視課題研究、專題研討、學(xué)術(shù)報(bào)告等學(xué)術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié) , 在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺性。5、加強(qiáng)學(xué)術(shù)型碩士研究生文獻(xiàn)閱讀與信息檢索能力的培養(yǎng), 培養(yǎng)方案應(yīng)列出本學(xué)科