長(zhǎng)春市繼續(xù)教育初中數(shù)學(xué)模塊二測(cè)驗(yàn)二

1、成績(jī)20/滿分 20 ( 100%) 題目1將整數(shù)分為正整數(shù)和負(fù)整數(shù)，這樣的分類違反了概念分類原則中的（）選擇一項(xiàng)：a. 分類不能越級(jí)進(jìn)行b. 分類必須是對(duì)稱的c. 每次分類必須按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行d. 分類所得的各個(gè)子項(xiàng)應(yīng)互相排斥反饋你的回答正確題目2假如學(xué)生已經(jīng)掌握三角形的高這個(gè)概念， 判斷學(xué)生掌握這個(gè)概念的行為標(biāo)準(zhǔn)是 （）選擇一項(xiàng)：a. 學(xué)生能說明三角形高的本質(zhì)特征b. 懂得三角形的高是與底邊垂直的c. 給出任意三角形（如銳角、直角、鈍角三角形）圖形或?qū)嵨铮瑢W(xué)生能正確畫出它們的高d. 學(xué)生能陳述三角形高的定義反饋你的回答正確題目3數(shù)學(xué)教學(xué)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和（）選擇一項(xiàng)：a. 實(shí)踐能力

2、b. 想象能力c. 推理能力d. 解題能力反饋你的回答正確題目4影響學(xué)生數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的因素有（）教師的原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)生的智力活動(dòng)水平學(xué)生的語言表達(dá)能力學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度等非智力因素學(xué)習(xí)材料的質(zhì)量及呈現(xiàn)方式選擇一項(xiàng)：a. b. c. d. 反饋你的回答正確題目5（）是在一定的教學(xué)理論指導(dǎo)下形成的相對(duì)穩(wěn)定的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)或程序選擇一項(xiàng)：a. 教學(xué)設(shè)計(jì)b. 教學(xué)內(nèi)容c. 教學(xué)方法d. 教學(xué)模式反饋你的回答正確題目6 ( ) 是創(chuàng)設(shè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的本質(zhì)屬性選擇一項(xiàng)：a. 學(xué)科性b. 問題性c. 形象性d. 生活性反饋你的回答正確題目7下列定義采用 發(fā)生定義”的是（）選擇一項(xiàng)：a. 一個(gè)角是直角的

3、平行四邊形叫做矩形b. 有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱為實(shí)數(shù)c. 圓是由平面內(nèi)到一個(gè)定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)而形成的封閉曲線d. 偶數(shù)就是能被 2 整除的數(shù)反饋你的回答正確題目8一般地，學(xué)生要形成一個(gè)數(shù)學(xué)概念， 需要經(jīng)歷一個(gè)復(fù)雜的的思維過程，絕不可能一步到位。下列說法錯(cuò)誤的是（）選擇一項(xiàng)：a. 需要經(jīng)歷從抽象到具體b. 需要經(jīng)歷從模糊到清晰c. 需要經(jīng)歷從表象聯(lián)系到實(shí)質(zhì)聯(lián)系d. 需要經(jīng)歷從片面到全面反饋你的回答正確題目9下列陳述可以作為數(shù)學(xué)定義的有（）不同在任何一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線叫作異面直線無窮小量是無限趨于0 的量漸近線是與曲線很接近的直線選擇一項(xiàng)：a. b. c. d. 反饋你的回答正確題目10

4、在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)，首先要考慮的是學(xué)生的（）選擇一項(xiàng)：a. 知識(shí)起點(diǎn)b. 思維起點(diǎn)c. 認(rèn)知起點(diǎn)d. 邏輯起點(diǎn)反饋你的回答正確題目11概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。 概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就（）選擇一項(xiàng)：a. 大b. 小c. 增加d. 多反饋你的回答正確題目12為了提高課堂提問的有效性，教師在教學(xué)中應(yīng)特別注意以下哪幾個(gè)方面（）注意提出問題的多樣性把握課堂提問的 設(shè)點(diǎn)”要給學(xué)生留有思考的余地在學(xué)生答問的過程中，教師要適時(shí)加以點(diǎn)撥、引導(dǎo)選擇一項(xiàng)：a. b. c. d. 反饋你的回答正確題目13（）強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)概念的心理表征的多元

5、性，強(qiáng)調(diào)概念表征的不同方面的相互滲透，更重要的是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)概念的心理表征往往包含多個(gè)不同的成分選擇一項(xiàng)：a. 方法的多樣性b. 問題的多元表征c. 多方位的描述d. 知識(shí)的多元化反饋你的回答正確題目14下列概念是屬于同一關(guān)系的是（）選擇一項(xiàng)：a. 自然數(shù)與正整數(shù)b. 質(zhì)數(shù)與互質(zhì)數(shù)c. 正方形與長(zhǎng)方形d. 百分?jǐn)?shù)與百分率反饋你的回答正確題目15為了讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)概念形成與應(yīng)用過程，教師的教學(xué)應(yīng)結(jié)合具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容，采用以下教學(xué)模式展開（）選擇一項(xiàng)：a. 問題情境 -建立模型 - 解釋、應(yīng)用與拓展b. 建立模型 -解釋、應(yīng)用與拓展 -問題情境c. 建立模型 -問題情境 - 解釋、應(yīng)用與拓展d. 問題情

6、境 -解釋、應(yīng)用與拓展 -建立模型反饋你的回答正確題目16（）曾只指出 任何水平上概念的形成乃是兒童活動(dòng)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果”選擇一項(xiàng)：a. 皮亞杰b. 陳景潤(rùn)c. 波利亞d. 陳省身反饋你的回答正確題目17下列屬于上、下位關(guān)系的一組規(guī)則是（）選擇一項(xiàng)：a. 加法交換律與乘法交換律b. 商不變性質(zhì)與比的基本性質(zhì)c. 圓柱的體積公式和圓柱的表面積公式d. 平行四邊形面積公式與長(zhǎng)方形面積公式反饋你的回答正確題目18在數(shù)學(xué)教學(xué)中，最好的學(xué)習(xí)方式是（）選擇一項(xiàng)：a. 授人以漁b. 教師指定學(xué)習(xí)范圍和內(nèi)容c. 授人以魚d. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣反饋你的回答正確題目19在日常教學(xué)中，數(shù)學(xué)課的基本類型（即課型）包括（）新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課講評(píng)課活動(dòng)課選擇一項(xiàng)：a.