2012年小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷

1、 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷（三）（書(shū)寫(xiě)占3分）項(xiàng)目一二三四五六書(shū)寫(xiě)分總分核分人得分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）jio jiàn fèng xiàn xián huì qián fú hòu jì zo yù táo zuì pèi hé jng xn dòng pò二、判斷，正確的在括號(hào)里畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（10分）1、“編輯”寫(xiě)成簡(jiǎn)化字是“編輯”；“閃爍”寫(xiě)成繁體字是“閃鑠”。（ ）2、“這是一件

2、多漂亮的衣服??！”這句話句末“啊”應(yīng)該讀作“wa”。（ ）3、“地道”可以讀作“dì dào”或“dì dao”，但是，不同的讀音表達(dá)的意思是相同的。 （ ）4、“ ，試驗(yàn)成功啦！”這句話的橫線上填“哇、哎、哎呀、嗯、哈哈”中的任意一個(gè)詞都可以。 （ ）5、“春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)”這組詞是按時(shí)間先后順序排列的。 （ ）三、先根據(jù)課文內(nèi)容填空，再完成練習(xí)。（16分）1、宿新市徐公店：籬落疏疏 ，樹(shù)頭花落 。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。 （1）“急走”的意思是 （1分）（2）宿新市徐公店的一、二兩句描寫(xiě)了春景的特征。描寫(xiě)春景的古詩(shī)很多，請(qǐng)你再寫(xiě)出另

3、兩首詩(shī)中描寫(xiě)春景特征的詩(shī)句。（4分） 。 。2、孔子游春：大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，溫暖的太陽(yáng) 是 ，和煦的輕風(fēng)是她 （1）聯(lián)系上文，用“是她”寫(xiě)一句省略號(hào)表示的內(nèi)容。（2分） （2）這段話中運(yùn)用了 和 修辭手法。（2分）（3）根據(jù)這段話的特點(diǎn)，寫(xiě)一段話。（提示：圍繞一句話來(lái)寫(xiě)；寫(xiě)三個(gè)或三個(gè)以上并列的句子。）（3分） _3、“煙臺(tái)恰是北面臨海?！崩首x這句時(shí)，如果強(qiáng)調(diào)“不是別的城市”這意思，就要重讀“ ”這個(gè)詞；如果強(qiáng)調(diào)“臨海的方位與別的城市不同”這意思，就要重讀“ ”這個(gè)詞。(4分) 四、先修改下面一段話中的錯(cuò)誤，再完成練習(xí)。（8分）博學(xué)者的多讀書(shū)給我們以啟

4、迪。郁達(dá)夫橋居日本期間，每月平均讀書(shū)20部。四年時(shí)間總共讀了俄、德、英、日、法等國(guó)的小說(shuō)將近一千部以上。易卜生小時(shí)候當(dāng)童工，白天干活，晚間讀書(shū)。只短短的三、四年間，他果然讀了上千種文學(xué)名著。被稱為發(fā)明王的愛(ài)迪生給自己規(guī)定每天必須讀三本書(shū)。1、郁達(dá)夫、易卜生、愛(ài)迪生都是博學(xué)者，請(qǐng)你寫(xiě)兩個(gè)反映博學(xué)的成語(yǔ)。（2分） 、 2、郁達(dá)夫、易卜生、愛(ài)迪生的成功經(jīng)歷告訴我們，多讀書(shū)可以成為博學(xué)者。請(qǐng)你寫(xiě)一句反映讀書(shū)作用大的名言。（2分） 五、閱讀。（9+14=23分）（一）課內(nèi)閱讀。（選自蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第三課煙臺(tái)的海）（9分）煙臺(tái)的海片斷夏天，來(lái)自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣

5、的風(fēng)經(jīng)過(guò)膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過(guò)濾，到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí)，只剩下涼爽和愜（jiá xiá qiè）意。因此，夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜，溫柔的少女。清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的（倒映 倒影），每一次的海邊日出都使人如癡如醉。傍晚，平靜的海面（倒映 倒影）著萬(wàn)家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤（d tí）岸的呢喃細(xì)語(yǔ)。1、選擇括號(hào)里正確的讀音或詞語(yǔ)，在下面畫(huà)“”。（4分）2、“呢喃細(xì)語(yǔ)”是形容小聲說(shuō)話的聲音，在文中具體指 _。（2分）X3、夏天，煙臺(tái)的海的特點(diǎn)是 （1分）4、你最喜歡

6、文中的哪一句話，用“”畫(huà)出，并說(shuō)明原因。（2分）_（二）、課外閱讀。（14分） 拉哈布·薩卡爾昂著頭，大步地走著。他沒(méi)帶陽(yáng)傘，對(duì)灼人的烈日毫不在意。拉哈布恪守自己的處世原則，他天生一副傲骨，不屈從任何人和事。他盡自己的能力幫助別人，卻從不指望得到旁人的任何恩惠，追求一輩子活得有尊嚴(yán)。拉哈布正走著，一個(gè)黃包車夫來(lái)到他身邊。車夫搖著鈴鐺問(wèn)道：“先生，您需要車嗎？” 拉哈布轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)那個(gè)人皮包骨頭，目光里似乎包含著（鄙夷 興奮 乞求）的神情。“只有那些沒(méi)有人性的家伙才會(huì)以人力車代步。” 拉哈布心里想。他用那粗布縫制的甘地服的袖子擦了擦額頭上的汗珠，連聲說(shuō)道：“不，不，我不要?！币幻胬^續(xù)

7、走自己的路。黃包車夫拉著車子走在他后面，一面不停的搖鈴。突然間，拉哈布的腦子里閃出一個(gè)念頭： 。拉哈布于是問(wèn)到：“去希布塔拉。你要多少錢(qián)？”“6便士?！秉S包車夫的臉上流露出（鄙夷 興奮 乞求）的神情?！昂冒?，你跟我來(lái)！” 拉哈布繼續(xù)步行?！罢?qǐng)上車，先生?！薄案易甙?！” 拉哈布加快了腳步。新課標(biāo)第一網(wǎng)拉黃包車的人跟在他后面小跑。時(shí)不時(shí)地，拉哈布回頭對(duì)車夫說(shuō)：“跟著我！”到了希布塔拉，拉哈布從衣兜里掏出6便士遞給黃包車夫，說(shuō)：“拿去吧！”“可您根本沒(méi)坐車呀。”“我不坐黃包車。我認(rèn)為那是一種犯罪。”“??？可您一開(kāi)始就該告訴我！”車夫的臉上露出一種（鄙夷 興奮 乞求）的神情。他擦了臉上的汗，拉著車走

8、開(kāi)了?！鞍堰@錢(qián)拿去吧，它是你應(yīng)得的！”“可我不是乞丐！”黃包車夫拉著車，消失在街的拐彎處。拉哈布尷尬地站在路邊，仿佛明白了什么。1、給文章加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（2分）2、選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，在下面畫(huà)“”。（3分）3、聯(lián)系上下文，在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）4、分別寫(xiě)出拉哈布和黃包車夫在說(shuō)下面的話時(shí)，心理會(huì)想些什么。（4分）（1）“好吧，你跟我來(lái)！”： （2）“可我不是乞丐！”： 5、文章結(jié)尾處寫(xiě)拉哈布“仿佛明白了什么”，他究竟明白了什么？（3分） 六、習(xí)作：（從兩題中選寫(xiě)一題）（30分）1、題目：笑聲 提示及要求：生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學(xué)校、在公園是因?yàn)橥娴瞄_(kāi)心？是因?yàn)楂@得成功？是因?yàn)橛龅较彩?？還是因?yàn)橼A得稱贊是你笑？是我笑？還是大家笑？請(qǐng)選擇一件事情寫(xiě)下來(lái)。2、題目：給中學(xué)老師的一封信提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識(shí)我們，我們可以用書(shū)信