2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期三年級語文期末調(diào)研測試試題

1、2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期三年級語文期末調(diào)研測試試題一、基礎(chǔ)（40分）1、讀拼音，寫詞語。（6分，其中書寫占2分。）no nù kun yù bn liú bù x（ ） （ ）（ ）2、組詞。（4分）評（ ）異（ ）括（ ）究（ ）坪（ ）導(dǎo)（ ）適（ ）窮（ ）3、在括號里填上合適的詞語。（8分）（ ）熱鬧 （ ）哈欠 （ ）著辮子 （ ）著腰肢（ ）的條紋（ ）的氣味 拼命地（ ） 甜甜地（ ）4、改正詞語中的錯別字。（5分）風(fēng)塵仆仆（ ） 美觀堅固（ ） 相提并論（ ） 大 顯 神 危（ ） 千 呼 萬 喚（ ）5、按要求寫句子。（7分）用

2、帶點的詞語造句。 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。_不是_而是_ 這么重的大石頭應(yīng)該把草地砸一個很深很深的大坑。_應(yīng)該 _例：我栽上了一棵小樹。 我把一棵小樹栽上了。一棵小樹被我栽上了。爸爸修好了桌椅。_ _照樣子，把句子補充完整。例：一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書。一個_星期天，我和哥哥_。那是一個_夜晚，媽媽帶著我_。英子立即馬上把頭低了下去。（修改病句）_6、精彩回放。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）（8分）（1）金色的草地中草地早晨、中午、晚上的顏色分別是（）A金色金色金色 B金色綠色綠色C金色金色綠色 D綠色金色綠色（2）本冊書第二單元講的都是發(fā)生在名人身上的平凡

3、小事，我們認識了四位偉大的人物，他們分別是_、_、_、_，其中_是個誠實守信的人，_非常關(guān)心下一代的成長。（3）風(fēng)箏這篇課文寫了“我”童年時和伙伴們一起_、_、_時的情景，體現(xiàn)了孩子們對幸福和快樂的向往。（4）玩耍常常被認為是_的行為，但列文虎克卻玩出了_，他發(fā)明了_，發(fā)現(xiàn)了_。（5）_，天下誰人不識君。別董大（6）水光瀲滟晴方好，_。飲湖上初晴后雨7、口語交際。（2分） 小明同學(xué)因起的晚，急于上學(xué)，闖了紅燈，被警察叔叔發(fā)現(xiàn)了。請你當(dāng)一回警察叔叔教育教育小明。警察叔叔：_小明：_二、閱讀（30分）閱讀下面的文段，回答后面的問題。（一）秋天的雨選段（15分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，

4、它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇啊，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1、照樣子，寫詞語。（2分）一（把把）小扇子 一（ ）_ 一（ ）_2、這段話是圍繞那一句話來寫的，請用“_”畫出來。（2分）3、用“=”畫出一處比喻句，用“”畫出一處擬人句。（2分）4、描寫顏色的詞有：_(2分)5、把文段中你最喜歡的一個比喻句摘抄下來，再謝謝你喜歡的原因。（2分

5、）比喻句：_喜歡的原因：_6、這段話描寫了秋天里的銀杏葉、_、_、_和_這些景物。（2分）7、寫出你搜集到描寫秋天的詞句。（3分）詞語：_、_句子（兩句）：_（二）短文（15分）_ 刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長，刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷(quán jun)成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進入夢想的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bi  bèi）著瓜溜走了。1、請給短文加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、從文中括號里選擇正確的讀音或字詞，用“”表示。（2分）3、文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。（2分）4、用“_”畫出短文中的比喻句。（2分）5、用“=”畫出描寫小刺猬外形特點的句子。（2分）6、仔細讀讀短文，說說刺猬的硬刺有哪些作用？（2分）_7、你喜歡刺猬嗎？為什么？（3分）_三、習(xí)作（30分）21、按要求作文。（30分）