2016秋新老教師結(jié)對子幫扶計劃(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上石咀鎮(zhèn)中心小學2016年秋季期教師結(jié)對幫扶計劃一、指導思想為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用；促進新任教師健康、快速成長、搭建新任教師交流平臺，幫助他們提高業(yè)務能力，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，實現(xiàn)學校教育教學工作高效、持續(xù)、健康發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制定本學期“幫教幫學”活動計劃：二、幫教幫學活動目標通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，具有勝任教學工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應學校教學需要。力爭一學期過好常規(guī)關，課堂教學能力達標；兩學期常規(guī)爭優(yōu)秀，課

2、堂教學能力優(yōu)良；三學期形成個人風格，課堂教學爭做新秀；四學期爭當教研先進，課堂教學獨擋一面三、幫教幫學及被幫活動對象陳桂芬與梁思維 覃惠英與黃飛燕 黃芳岸與黃賽君莫燕群與黃俞程 黃俊華與鄒宇華 四、幫教幫學及被幫活動措施（一）全面關心新老師的發(fā)展，努力做好“三帶工作”即（帶思想、帶作風、帶業(yè)務）。（二）全面跟蹤新老師的課堂教學，結(jié)合學校聽評議課制度，每周幫扶教師聽1節(jié)被幫扶教師的課，課后及時點評指導，指出課堂亮點的同時，著重指出不足和問題，并督促改進。（三）對于新老師的常規(guī)工作例行周檢查制度，認真檢查教學常規(guī)資料、并加注評語、簽字、做好記錄。（四）指導教師要定期給幫扶教師上示范引領課，課后要結(jié)

3、合自己的課堂教學從目標定位、課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教法選擇、學法指導、知識生成、學生合作探究及主體性的發(fā)揮等方面說課，以促使新老師盡快成長。在學習之后新老師要及時的做出學習心得體會。（五）做好幫扶教師工作的導師和評價者，在單元教學初幫助新老師制訂好計劃，并督促落實到位，單元教學結(jié)束對新老師的工作做好評價，提出改進意見、奮斗目標。五、對新老師的要求（一）不定期與指導教師交流自己的學習情況、教學體會、課堂感悟、求教工作中的問題。（二）以新課改理論為藍本，以課堂教學為主陣地，努力上好每一堂課，每周必須上1節(jié)匯報課，每學期至少上1節(jié)公開課，并主動邀請學校領導、指導教師、教研組長聽課，評課。并將自己課堂教學現(xiàn)狀

4、與指導教師的示范引領課對比，要找到差距，及時矯正，尋找適合自己的教學途徑，盡快形成自己的教學風格。（三）每周必須聽2節(jié)同組教師的課，全學期聽課不少于20節(jié)，課后主動與授課教師交流請教，將授課教師的課堂亮點在自己教學實踐中創(chuàng)造性的加以應用。（四）認真學習學科課程標準，鉆研大綱、教材，在指導教師的指導中確立自己的教研方向，在此基礎上要有理論學習筆記，每學期至少有兩篇心得體會，在課堂教學研究方面要有自己的獨到之處。（五）積極主動地加強學習（既要向同組教師學，又要向書本學），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思），每學期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。六、幫教幫學活動形式 1、定期研究、聽課與不