【精選】高中班主任工作的自我參考總結(jié)（通用）

1、高中班主任工作的自我參考總結(jié)（通用） 一、 用精神的力量、人格的魅力感化學(xué)生 班主任的思想作風(fēng)、人格個(gè)性、價(jià)值取向、言談舉止、興趣愛(ài)好乃至每天的心情表情對(duì)學(xué)生都有莫大的妨礙。我是一個(gè)比擬急噪的人，一不快樂(lè)就寫(xiě)在臉上，由于朝夕相對(duì)，情緒的波動(dòng)特別容易妨礙學(xué)生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)特別不利。出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，在高三這一學(xué)年，我要求本人不管如何緊張、苦惱，都要抑制，不亂發(fā)脾氣，每天都保持良好的狀態(tài)，笑著面對(duì)學(xué)生。1.嚴(yán)格要求學(xué)生教師的目的高，對(duì)學(xué)生的要求也就嚴(yán)?！皣?yán)”表如今思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求，即便是小事也不能放松，我不認(rèn)為畢業(yè)班就能夠搞特別。從嚴(yán)要求，構(gòu)成過(guò)硬的作風(fēng)、良好的班風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)

2、，才能為高三沖刺提供保障。早讀、上課、眼保健操、自修課、衛(wèi)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都作了詳細(xì)而嚴(yán)格的規(guī)定，要求全體同學(xué)持之以恒地自覺(jué)恪守，由我和班干部狠抓落實(shí)。比方，級(jí)里從高二開(kāi)場(chǎng)就要求學(xué)生早上7點(diǎn)到校，在整個(gè)過(guò)程中，班主任都不敢怠慢，經(jīng)常堅(jiān)持7點(diǎn)前站在課室門(mén)口迎接學(xué)生，對(duì)遲到的同學(xué)每次都進(jìn)展教育并提出要求，逐步地大家都注重起來(lái)了，特別少人遲到，讀書(shū)氣氛也特別濃。又如衛(wèi)生，不管是平時(shí)的清潔或者是學(xué)校的檢查，我都要求學(xué)生一定要做好，整個(gè)高三，我們班的衛(wèi)生是全級(jí)最好的一個(gè)班級(jí)。學(xué)風(fēng)，更是工作重中之重，我要求學(xué)生自修課教師在與不在應(yīng)該是一個(gè)樣，我們班的紀(jì)律是大家有目共睹的，級(jí)長(zhǎng)屢次做了確信。2.把真情送給學(xué)生真

3、誠(chéng)關(guān)懷和保護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)懷，而且要詳細(xì)表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不管是成績(jī)好的依然成績(jī)差的，不管是家庭富有的依然條件較差的，不管他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，我都一視同仁，不搞特別化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，加強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨的場(chǎng)所，如此他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如，我們班有個(gè)學(xué)生，父親是保安，每月600多元，母親在家照顧有精神病的姐姐，家庭比擬拮據(jù)，而該學(xué)生學(xué)習(xí)特別刻苦，成績(jī)中上水平，明白情況后，我屢次找他聊天，能幫的我都盡量幫他；每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)或作業(yè)，我都會(huì)找?guī)讉€(gè)差生補(bǔ)一補(bǔ)；天氣變化了，我都會(huì)提示學(xué)生添減衣服；我不嫌棄差生，反而盡量去滿(mǎn)足他們的要求。平時(shí)我送出的是真情，收獲的是更多的真心報(bào)答。 二、用學(xué)生的心聲激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的斗志 學(xué)期初，我發(fā)動(dòng)學(xué)生把本人的心聲大膽地表達(dá)出來(lái)，后面黑板“我的理想：每個(gè)學(xué)生心中的大學(xué)”，前面標(biāo)語(yǔ)是“稍一放松，理想化空”伴隨著學(xué)生；高考前后面黑板又出現(xiàn)“自信、樂(lè)觀、平常心+堅(jiān)持到最后一秒=成功！”警句。高三不僅僅是學(xué)習(xí)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，更是意志質(zhì)量、心理素養(yǎng)的比賽，在被許