小學(xué)五年級語文下冊期中試卷(全面)

1、1 / 5 小學(xué)五年級語文下冊期中試卷（全面）班級：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時間： 90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10 分）q ng t ng d j h u l ng zh n x n sh ng sh t ng b c xi ng du n zhu ng 二、比一比，再組詞。（10 分）胎（_）試（_）銷（_）拱（_）抬（_）式（_）消（_）供（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15 分）夜（_）降（ _）心（_）神（ _）成（_）結(jié)（ _）（_）（_）細(xì)雨應(yīng)接（ _）（_）面面（ _）（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10 分）因為所以雖然 但是不但而且既又1

2、. （_）我經(jīng)常去探望小烏的家庭，（_）從不做破壞它們家庭幸福的事。2 . （_）青鳥的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報著春的消息，（_）西方人以鳥為快樂2 / 5 的象征。3. 小鳥們（ _）美麗，（_）可愛。4. 我（_）不破壞鳥兒家庭幸福，（_）保護鳥兒們，不讓別的孩子們來捉鳥。五、按要求寫句子。（15 分）赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）_2. 對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？改為陳述句： _ 3. 爸爸媽媽都不在家，姐姐只好給我做飯了。（改為雙重否定句）_4. 桂花太香了。（改為夸張句）_5. 祖國就是地圖上像一只金雞的地方。(變換語序，保持句意不變)_6. 不來臺風(fēng)。

3、我可以收幾大籮桂花。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）_7. 雨過天晴，天空和大地好像濾過似的，格外清新。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問題。（20 分）蘋果桌上放著一個蘋果，母親對自己的小女兒說：“孩子，看到這個蘋果，你想到了？”“這個蘋果又大又圓 , 肯定很甜很好吃 ! ”小女孩不假思索地回答 .母親首肯：“你的想法不錯。可是，你知道面對一個蘋果，不同的人會有多少種不同的看法嗎 ?”3 / 5 小女孩好奇地看著母親。母親說：“我看到這個蘋果，首先想到的是你姥姥。姥姥總是把蘋果切成小塊分給孩子們吃，自己從來舍不得吃。姥姥的愛就濃縮在這個蘋果上?！毙∨⒁运贫嵌攸c點頭。母親接著說：“果農(nóng)看到蘋果，

4、就會想到栽種的艱辛，還會想到豐收的喜悅；一位詩人看到蘋果，可能會把它描繪成火紅地太陽, 比喻成小姑娘的臉蛋；而一位醫(yī)生則會拿著蘋果向人們解說它有多么豐富的營養(yǎng)”母親再問小女孩：“你說，誰的想法是對的?”小女孩若有所思地說：“媽媽，他們的想法好像都沒有錯，都有道理! ”母親摸了摸小女孩的頭，意味深長地說：“孩子，就像不同的人面對同一個蘋果有不同的想法一樣，生活中，你也會遇到許多類似的問題。面對同一種事物，你要學(xué)會用不同的眼光去審視，用不同的方法去處理?！毙∨Ⅻc了點頭。母親欣慰地笑了，她好像看見眼前的女兒正在長起來1聯(lián)系上下文，理解詞語。首肯 _ 意味深長 _ 2文中有兩個與“思考”有關(guān)的四字詞

5、語是_ 3短文主要敘述了一件什么事？_4文中，第一個省略號的作用是（_），第二個省略號的作用是（_）。a 重復(fù)詞語的省略 b 列舉的省略 c 說話斷斷續(xù)續(xù) d 語意未盡5仔細(xì)體會母親的話，母親表面上是和女兒探討_ ，實際是在告訴女兒_ 。6短文結(jié)尾寫到“母親欣慰地笑了”，母親為什么欣慰地笑了？你怎樣評價這位母親？_7如果你在生活中遇到了困難的挫折，你會怎樣看待面前的困境？會怎樣去4 / 5 做？_七、習(xí)作。（ 20 分）參觀游記的范圍很廣泛，比如觀看一條瀑布、一座名樓、座名橋，游覽山川湖泊等。描寫時要有一定的順序，可以由遠(yuǎn)及近；也可以先寫正面，再寫側(cè)面；還可以從上邊俯視寫，再從下邊仰視寫從中選

6、擇一種描寫方法，寫一篇作文，題目自擬，不少于400 字。參考題目：難忘_5 / 5 參考答案一蜻蜓 妒忌 喉嚨 嶄新賞識 停泊 慈祥 端莊二輪胎筆試銷售拱手抬頭算式消失提供三幕臨曠怡群隊蒙蒙不暇相覷四1. 雖然但是 2.因為所以 3.既又 4.不但而且五風(fēng)撩亂了銀發(fā)。對浪費能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。爸爸媽媽不在家，姐姐不得不給我做飯了。桂花太香了，真是香飄十里！地圖上像一只金雞的地方就是祖國。只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮桂花。雨過天晴，空氣好像濾過似的，格外清新。六1本文指母親點頭表示同意女兒的說法。指含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。2不假思索、若有所思。3本文說母親教女兒一個道理：面對同一種事物，你要學(xué)會用不同的眼光去審視，用不同的方法去處理。4 b d 5看到蘋果，你想到了什么面對同一種事物，你要學(xué)會用不同的眼光去審視，用不同的方法去處理這個道理6因為女兒聽懂了母親的話，所以她欣慰地