晚餐桌上的學(xué)校

1、冬者歲之余冬者歲之余夜者日之余夜者日之余陰雨者時之余陰雨者時之余學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，體會父親的教育讀懂課文內(nèi)容，體會父親的教育方方法對作者的深遠影響。法對作者的深遠影響。偏僻寬恕偏僻寬恕 就寢就寢迫不及待迫不及待 毫無疑問毫無疑問自由讀課文：自由讀課文：1.課文主要寫了一件什么事？課文主要寫了一件什么事？2.課文是按什么順序?qū)懙?？課文是按什么順序?qū)懙模?我們在晚餐時是怎樣交換知識的,其中父母發(fā)揮了什么作用？找到有關(guān)語句，讀一讀。.作者從父親的身上得到了哪些終身作者從父親的身上得到了哪些終身有用的教益？有用的教益？說說自己的看

2、法。3.你從文章中獲得了哪些啟示？你從文章中獲得了哪些啟示？父親的目光會停在我們當(dāng)中的某個人身上?！百M利斯，”他叫著我的小名說，“告訴我你今天學(xué)到了什么。”“尼泊爾的人口。嗯。好?！?母親的回答總是會使氣氛變得輕松起來。“尼泊爾？”她會說，“我不知道尼泊爾的人口有多少，我連它在世界上什么地方都不知道呢！”.“費利斯，”父親又說，“把地圖拿來，我們來告訴你媽媽尼泊爾在哪里?！庇谑?，全家人開始在地圖上找尼泊爾。其一，父親的教育是不知其一，父親的教育是不知不覺進行的，這種潛移默不覺進行的，這種潛移默化的教育是教育藝術(shù)的高化的教育是教育藝術(shù)的高境界。境界。其二，其二，“肯定我們的價值肯定我們的價值和培

3、養(yǎng)我們的自尊心和培養(yǎng)我們的自尊心”讓讓孩子看到自身的價值，孩子看到自身的價值，增強自尊心與自信心，增強自尊心與自信心，持續(xù)學(xué)習(xí)才有動力。持續(xù)學(xué)習(xí)才有動力。1、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。 汪國真汪國真 2、沒有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒有曲折，、沒有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。就無法品味人生的樂趣。3、落葉、落葉樹葉撒下的淚滴，既已落下，何須樹葉撒下的淚滴，既已落下，何須再彎腰拾起；與其肩負苦澀的回憶，不如走向明再彎腰拾起；與其肩負苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨。天，淋浴春雨。4、人們似乎每天在接受命運的安排，實際上人、人們似乎每天在接受命運的安排，實際上人們每天在安排著自己的命運。們每天在安排著自己的命運。 其實，學(xué)習(xí)真是無處不在的，或其實，學(xué)習(xí)真是無處不在的，或許是在用餐時，或許是郊游的路上，許是在用餐時，或許是郊游的路上，或許是在等車的時候或許是在等車的時候你與父母你與父母親的一次交談，能讓你不經(jīng)意間又親的一次交談，