小學班主任工作計劃

1、20年小學班主任工作計劃一、指導思想以學校總體工作計劃為指導， 以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動， 提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作， 開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。二、本班學生現(xiàn)狀分析我共有學生 44 人，其中男生 18 人，女生 26 人，男女人數(shù)失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5 人，沒有品德特殊的學生。具體情況分析如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、

2、尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學生守則來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象， 可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講， 需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農(nóng)民。 家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn); 女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育

3、， 培養(yǎng)學生良好的行為習慣， 繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。具體工作：1. 繼續(xù)抓好本年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2. 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3. 搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。4. 搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。5. 使學生愛科學、學科學，主動探索新知。本班學生奮斗目標：1. 形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2. 爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。3. 發(fā)展個性特長，促進身心健康。具體工作：(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、 班級的各項活動， 力爭優(yōu)異成績， 鍛

4、煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。(2) 注意育人環(huán)境的美化， 充分發(fā)揮其育人功能。 建立各種生動活潑的評比欄。(3) 開展豐富多彩的主題班隊會， 在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。四、常規(guī)管理措施1. 學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：(1) 建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20 分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。(2) 建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組” 中的四位同學

5、要互相幫助， 團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制， 而是競爭上崗， 誰的獎章多誰就擔任， 如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。2. 文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為， 讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：(1) 學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。(2) 定期對學生進行道德行為的教育。(3) 利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3. 衛(wèi)生方面

6、，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1) 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止ぃ?責任到人， 增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈， 警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3) 每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。(4) 綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作， 要處處與學校教育保持一致， 搞好班級的育人環(huán)境， 在班內(nèi)張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生， 讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力， 從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要“學高為師，身正示范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。六、學生心理健康教育1. 班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。2. 對少數(shù)有心理問題的學生， 要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。3.