小學禮儀的綜合性學習活動

1、小學禮儀活動活動主題：小學禮儀的綜合性學習活動活動時間：活動主體：活動過程：開展“禮儀伴我行”的綜合性學習活動，請全班同學積極參與。一、以“尊重他人”為文明禮儀教育核心，以禮儀、禮貌、禮節(jié)“三禮”教育和學生文明行為習慣的培養(yǎng)為重點，塑造二年級學生的文明形象：尊重他人，友善寬容，明禮誠信，談吐文明，舉止優(yōu)雅，大方得體。二、 將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀貫穿于主題教育實踐活動的全過程。1、學習禮儀。讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。2、實踐禮儀。讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者

2、。3、展示禮儀。通過開展演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事，展現學生在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。把良好的禮儀風貌帶出校園，帶出家庭，走向社會。在活動中建立激勵機制，做好評比工作，根據檢查情況，評選出“文明禮儀好孩子” 。活動流程：組織學生學習小學生守則小學生日常行為規(guī)范 ，既要明白“禮”，又要訓練“儀” ，學練結合，以練為主。訓練方式可多樣，如示范、表演、選擇、判斷等，幫助學生形成正確的動作定勢，養(yǎng)成良好的習慣。教師是學生直接仿效的對象，也是文明禮儀教育的主要實施者，以自己良好的師德表率給學生樹立榜樣，以莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語言給學生做示范，使學生在師生交往中受

3、到潛移默化的教育。讓學生在課堂上彬彬有禮地交往，自信大方地表達，開展文明禮儀教育。主持人：現在我來考考大家，你們知道哪些文明禮貌用語嗎？（你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見）主持人：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢？（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）不錯，正是這些禮貌用語和禮儀儀表用語，讓我們的生活變得更加和協美好。主持人：接下來請全班同學一起來讀讀這首兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍?，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛在心里。作為一名小學生，我們要做到:1、遇到師長、來賓，主動敬禮問好；2、上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；3、講究衛(wèi)生

4、，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰；4、愛護公共財物，不亂寫亂畫?；顒咏Y果：本次“禮儀伴我行”主題教育活動，同學們表現出了較高的積極性在主持的引導下，現場洋溢著熱烈的氛圍。同學們踴躍發(fā)言，積極暢談學習，積極討論班會的相關內容，積極舉手上臺發(fā)表個人觀點，大家一致認為，學習“知禮明恥、文明修養(yǎng)”是很應該的。學習文明規(guī)范、樹立文明意識、實行文明修身、塑造文明形象、是創(chuàng)建文明班級的基礎。在發(fā)言中同學們提到我們日常的不良行為習慣，例如：隨地扔垃圾，隨地吐痰，見到老師不問好，洗手后不關水龍頭，還有些怪發(fā)染發(fā)的現象。在班會結束到現在，經過我的觀察來看，大部分同學意識到了文明禮儀，道德修養(yǎng)的 重要性，那些隨地扔垃圾，隨地