語文教材建設實用教案

1、會計學1語文教材語文教材(jioci)建設建設第一頁，共42頁。 語文教材是語文教學大綱或課程標準的物質體現語文教材是語文教學大綱或課程標準的物質體現形式，它以具體的內容形式，它以具體的內容(nirng)體現教學大綱或課體現教學大綱或課程標準的指導思想，是依據教學大綱或課程標準編訂程標準的指導思想，是依據教學大綱或課程標準編訂的。的。第1頁/共42頁第二頁，共42頁。第2頁/共42頁第三頁，共42頁。第3頁/共42頁第四頁，共42頁。第4頁/共42頁第五頁，共42頁。第5頁/共42頁第六頁，共42頁。n 3）、新中國建國后的語文(ywn)教材中，加強了語文(ywn)知識教學，逐步形成了知識系統

2、。n內容：大致包括讀寫聽說知識，漢語知識，文體知識，文學知識等四個主要領域。全日制義務教育語文(ywn)課程標準中把語文(ywn)知識簡化為“語法修辭知識要點”，包括詞的分類、短語的結構、單句的成分、復句、常見修辭格等5項。n教學方法強調精要，好懂，有用。第6頁/共42頁第七頁，共42頁。第7頁/共42頁第八頁，共42頁。第8頁/共42頁第九頁，共42頁。第9頁/共42頁第十頁，共42頁。第10頁/共42頁第十一頁，共42頁。第11頁/共42頁第十二頁，共42頁。第12頁/共42頁第十三頁，共42頁。第13頁/共42頁第十四頁，共42頁。第14頁/共42頁第十五頁，共42頁。第15頁/共42頁

3、第十六頁，共42頁。第16頁/共42頁第十七頁，共42頁。第17頁/共42頁第十八頁，共42頁。文和練習結合起來學習。以學習范文為主，以提高讀寫能力為目的，知識服務于范文和練習，其理論可稱為(chn wi)“知識服務能力論”。第18頁/共42頁第十九頁，共42頁。n這種編寫(binxi)方法和編輯理論，為新中國成立后的語文教材編寫(binxi)奠定了基礎，是現代語文教材的雛形。第19頁/共42頁第二十頁，共42頁。第20頁/共42頁第二十一頁，共42頁。第21頁/共42頁第二十二頁，共42頁。第22頁/共42頁第二十三頁，共42頁。第23頁/共42頁第二十四頁，共42頁。第24頁/共42頁第二

4、十五頁，共42頁。第25頁/共42頁第二十六頁，共42頁。第26頁/共42頁第二十七頁，共42頁。第27頁/共42頁第二十八頁，共42頁。n編寫體系是以讀寫能力為主要線索。第28頁/共42頁第二十九頁，共42頁。n這種狀況使得語文教學遭受了災難性的破壞。第29頁/共42頁第三十頁，共42頁。第30頁/共42頁第三十一頁，共42頁。第31頁/共42頁第三十二頁，共42頁。第32頁/共42頁第三十三頁，共42頁。第33頁/共42頁第三十四頁，共42頁。第34頁/共42頁第三十五頁，共42頁。文教材，語文出版社出版的79年級語文教材，統稱“義務教育課程標準實驗教科書”。第35頁/共42頁第三十六頁，共42頁。第36頁/共42頁第三十七頁，共42頁。第37頁/共42頁第三十八頁，共42頁。第38頁/共42頁第三十九