教師讀書筆記讀《教育真的不能簡單》有感

1、教師讀書筆記讀教育，真的不能簡單 有感記得2017年暑假，學(xué)校楊校長建議老師利用假期閱讀 教育，真的不能簡單，當(dāng)時我只是通讀一下，給我印象 最深的是沈校長的理念“教育是農(nóng)業(yè)”和“每一個孩子都 是一座金礦”。2017年暑假閑暇之際，我又重拾起這本書， 邊閱讀邊反思和感悟自己的教育教學(xué)過程?，F(xiàn)將本書中部 分內(nèi)容及我的感悟呈現(xiàn)給大家，受水平和崗位視野的局限, 有的感悟也許有偏頗，敬請同行指正批評。1在我看來，優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，就在于內(nèi)心具 有對孩子們真正的愛，這種愛沒有任何條件，不帶任何功 利色彩。因為內(nèi)心有愛，職業(yè)習(xí)慣漸漸上升為一種職業(yè)信 仰一一“只有不會教的老師，沒有教不好的學(xué)生?！币驗檫@

2、種信仰，在我們的內(nèi)心，會始終鳴響一種提醒在我們 的手中，是許許多多正在成長的生命，而每一個生命都是 如此不同，每一個生命都是如此重要，每一個生命都對未 來充滿憧憬和夢想，每一個生命都渴望得到我們的深愛， 都需要我們的幫助、引導(dǎo)和培育，才能成為最好的自己、 幸福的公民和杰出的社會棟梁摘自第一章兩個重要的教育理念.每一個孩子 都是一座金礦感悟：愛是教育的基礎(chǔ)，是教育的本質(zhì)。教師對學(xué)生的愛，包含教師要面向全體學(xué)生，尊重、了解和嚴(yán)格要求 學(xué)生，要全面了解和研究學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點, 不同年齡段的不同表現(xiàn)，進(jìn)行因材施教。學(xué)生的身體、心 理發(fā)育不成熟，需要我們老師給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護(hù)。教 育是心靈

3、與心靈的溝通，是情感與情感之間的對話，愛是 寶貴的情感因素，對學(xué)生深切的愛，這正是我們教師要做 的一項工作。2教育過程就猶如耕作的過程，其勞動程度和工作精 細(xì)的水平?jīng)Q定著收獲的產(chǎn)量和質(zhì)量。當(dāng)我們產(chǎn)量不高、質(zhì) 量不精的時候，我們沒有理由去責(zé)怪農(nóng)作物；當(dāng)我們的孩 子出現(xiàn)一些問題的時候，我們也不能把責(zé)任全部推給孩子 們。更多的時候，我們應(yīng)該考慮：我們有沒有提供適合他 們成長的環(huán)境？我們是否掌握了教育的“節(jié)氣” ？摘自第一章兩個重要的教育理念.教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè)感悟：農(nóng)業(yè)的生長需要不間斷的管理，慢慢地等待收 獲。如果平時管理不好，很難有好收成的。教育也是這樣! 平時我們教師遇到學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣問題的時候，大多數(shù) 教師習(xí)慣把責(zé)任推向?qū)W生，并沒有反思自己是否責(zé)任盡到 了，是否自覺地投入工作，是否留意學(xué)生的細(xì)微處的變化, 是否適時采取了適當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生。教育管理學(xué)生需要 我們老師有責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，去創(chuàng)造高質(zhì)量 的工作效率。3.優(yōu)秀的校長不僅應(yīng)有教育的夢想，還應(yīng)該成為學(xué)校 發(fā)展的火種，用自己的激情去點燃學(xué)校每一位師生心中的 火炬，讓每一位師