教育局電教站一個月實習(xí)報告范文

1、最新教育局電教站一個月實習(xí)報告范文實習(xí)人：xx級工商管理系，物流管理x班，xx實習(xí)時間：2017年7月28日至8月25日實習(xí)地點：xx教育局電教站今年7月28日至8月25日，我有幸在xx教育局電教 站進(jìn)行為期28天的實習(xí)。在實習(xí)中，我在部門領(lǐng)導(dǎo)同事的 熱心指導(dǎo)下，積極參與部門的購銷工作，注意把書本上學(xué) 到的采購與供應(yīng)鏈管理知識及相關(guān)的物流知識對照實際工 作，用理論知識加深對實際工作的認(rèn)識，用實踐驗證所學(xué) 的物流管理理論，探求物流管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短 的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)， 使我對物流管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”在短

2、暫的實習(xí) 過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運(yùn) 用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工 作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。 在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)得不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自 己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含 義。此次實習(xí)主要崗位是購銷員，我實習(xí)所在的電教站主 要是負(fù)責(zé)采購與供應(yīng)電教設(shè)備給整個縣的5所高中，10所 中學(xué)，和8個鎮(zhèn)的小學(xué)。電教站在采購之前首先要做的工 作是“需求的確定與重新評估”，為此必須對每所學(xué)校所申 請的電教設(shè)備需求進(jìn)行調(diào)查與鑒定，然后定義和評估各學(xué) 校的需求。這一過程很繁瑣，根據(jù)各學(xué)校提交的申請報告, 電教站有責(zé)

3、任對實際情況進(jìn)行核實，以防資源的浪費(fèi)與虛 假。實習(xí)的第一周，賴主任就帶我到其中的一所中學(xué)進(jìn)行 鑒定與評估。第二步是根據(jù)需求確定采購的類型，進(jìn)而進(jìn) 行市場分析，分析當(dāng)前市場電教設(shè)備的生產(chǎn)與供應(yīng)情況。 第三步，選擇供應(yīng)商。確定所有可能的供應(yīng)商，并對所有 資源進(jìn)行初步評估。某些供應(yīng)商為達(dá)到目的難免會弄虛作 假，夸大其詞，所以電教站得對這些資源進(jìn)行調(diào)查，選擇 有信譽(yù)的，能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)與有保證的設(shè)備，這不僅關(guān)乎 教育局的經(jīng)費(fèi)有效支出，更涉及用戶也就是學(xué)校教師與學(xué) 生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這一系列的工作都是為了達(dá)到以最少的成 本獲得最大的效益的目的。選擇了供應(yīng)商后與其就價格， 質(zhì)量，運(yùn)輸與配送及售后服務(wù)的談判。爭取

4、彼此信任，友 好合作，再簽定合同。第四步，接受產(chǎn)品發(fā)運(yùn)與服務(wù)。當(dāng) 然這過程中的產(chǎn)品損壞或者是丟失問題的解決辦法是由供 應(yīng)商與其所選的運(yùn)輸公司之間確定的，所以設(shè)備在此過程 中出現(xiàn)的問題，電教部只需與供應(yīng)商交涉。此外，運(yùn)輸釆 用的是門到門的方式，也就是供應(yīng)商直接將設(shè)備送至學(xué)校。 因此電教部避免了庫存問題，節(jié)約了庫存費(fèi)用，實現(xiàn)了零 庫存，jit的理念。最后，對所采購設(shè)備進(jìn)行評價，及供應(yīng) 后的跟蹤反饋。這一部分的工作電教站有專門的人員負(fù)責(zé) 與學(xué)校方面的聯(lián)系，將學(xué)校反應(yīng)的情況及時收集整理，再 反饋給供應(yīng)商?！扒Ю镏校加谧阆隆?，這21天短暫而又充實的實 習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡

5、的 作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對 將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時間所學(xué)到的 經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中 的一筆寶貴財富。也讓我深刻了解到，在工作中和同事保 持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做 人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會做人的一個最基本的 問題。對于自己這樣一個面臨兩年后將步入社會的人來說, 需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們也是很好的老師，正所謂“三 人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)的知識與道理很多。 通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的 了解，也是對這兩年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這 次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一 定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實習(xí)的業(yè) 務(wù)多集中于比較簡單的采購與供應(yīng)，但是，這幫助我更深 層次地理解采購與供應(yīng)鏈管理流程提供了極大的幫助。我 體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)