公開課《陶校長的演講》

1、2 2 陶校長的演講陶校長的演講學習目標：學習目標：1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我能說說演講的特點及為什么要做到“每天四問”。使其不斷激勵自己、鞭策自己成為良好的習慣。資料寶袋資料寶袋陶行知：中國近代著名的人民教育家。他抱著教育救國的思想，于1927年創(chuàng)辦曉莊學校。1936年在重慶北碚創(chuàng)辦育才學校。復(fù)習檢查復(fù)習檢查讀寫9個生字課文詳解課文詳解1、說說演講是怎么一回事，“演”什么意思？ 演講是在群眾集會或重大的會議上演講是在群眾集會或重大的會議上就某個問題說明事理，發(fā)表見解。就某個問題說明事理，發(fā)表見解。一、導入新課課文詳解課文詳解二、課文理解2、自讀課文，想想作者跟同學們談了些什

2、么？ 提出演講的中心議題提出演講的中心議題 每天四問每天四問 獨學：課文詳解課文詳解二、課文理解3、自讀課文，從中明確文章的層次。（1）演講稿共幾個自然段。（2）齊讀第一自然段，明確演講的中心話題。（3）分別指名讀26自然段，明確 各段演講中心。6 6個個四問四問課件課件PPT課文詳解課文詳解7、“問工作”部分、 “問道德”部分。（1）運用了什么修辭手法？（2）層次： 問什么問什么為什么問為什么問-該怎么做該怎么做二、課文理解設(shè)問、假設(shè)設(shè)問、假設(shè)課文詳解課文詳解二、課文理解4、假如讓你來講健康問題，你會從哪幾方面來講？提示：提示： “ “有了有了才有才有”體會健體會健康的重要性，是一切的根本。

3、康的重要性，是一切的根本。 “否則否則”是進一步肯定健康的重要。是進一步肯定健康的重要。對學：對學：（同桌相互討論，交流下面的問題。）課文詳解課文詳解二、課文理解5、說說對“健康堡壘”的理解。原指在重要地點做防守用的堅固建筑物。原指在重要地點做防守用的堅固建筑物。這里指這里指“非常健康的身體非常健康的身體”。課文詳解課文詳解6、自讀第3、4自然段，小組練習演講。 提示：用演講來表示自己對該部分提示：用演講來表示自己對該部分的理解，并回答其他同學提出的問題，的理解，并回答其他同學提出的問題，或自己表達想說明什么?；蜃约罕磉_想說明什么。二、課文理解組學：組學：課文詳解課文詳解8、陶校長為什么要我們

4、每天四問呢？ 可以在身體健康、學問進修、工作可以在身體健康、學問進修、工作效能、道德品格各方面有長足的進步。效能、道德品格各方面有長足的進步。二、課文理解課文詳解課文詳解9、說說從陶校長的結(jié)束語中明白了些什么? 希望學生養(yǎng)成希望學生養(yǎng)成“每天四問每天四問”的好習慣，的好習慣，爭取在各方面取得長足的進步。爭取在各方面取得長足的進步。二、課文理解課文回顧課文回顧陶校長的演講談“每天四問”學問 前進活力的源泉工作 做大事的基礎(chǔ)關(guān)心學生熱愛教育總起分述總結(jié)道德 做人的根本健康 尋求幸福的本錢養(yǎng)成好習慣 取得進步本文小結(jié)本文小結(jié) 本文圍繞要求學生每天從健康、學問、工作、道德四方面問一問自己這一內(nèi)容展開，

5、以此激勵和鞭策學生不斷進步，從中體現(xiàn)了老一輩教育家對學生的關(guān)懷和愛護。寫法點撥寫法點撥演講稿的一般格式是什么？注意哪些問題？ 演講稿通常包括開場白、正文、結(jié)演講稿通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。尾三部分。 要注意稱呼頂格寫，后面加冒號，要注意稱呼頂格寫，后面加冒號，正文在稱呼的下一行，空兩格寫，結(jié)尾正文在稱呼的下一行，空兩格寫，結(jié)尾部分可以總結(jié)全文、提出希望、呼應(yīng)主部分可以總結(jié)全文、提出希望、呼應(yīng)主題等。題等。拓展提升拓展提升 同樣強調(diào)自覺反思自己，同樣強調(diào)自覺反思自己，提高道德、文化素養(yǎng)，做一個提高道德、文化素養(yǎng)，做一個對社會有用的人。對社會有用的人。曾子曰：“吾日三省吾身為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”拓展延伸拓展延伸 “每天四問”，這是我們每天做人做事的警鐘。我們要銘記陶老的教誨，養(yǎng)成常問的好習慣，不斷自省和改進，成為一個對社會有用的人。隨堂練習隨堂練習一、辨字組詞：否（）壘（）德（）鍛（）需（）勵（）煉（）鞭（）策