畢業(yè)生英語教師實(shí)習(xí)報(bào)告

1、畢業(yè)生英語教師實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)可以幫助剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生更進(jìn)一步接觸 社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對社會(huì)的認(rèn)識，增強(qiáng)對社會(huì)的 適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力， 縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù) 距離，為我們畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)報(bào)告 就是實(shí)習(xí)的這段時(shí)間所經(jīng)歷的事情的陳述，也是自我鞏固 的一種很好是手段。實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 通過實(shí)習(xí)，使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際 工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基 礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問 題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能

2、力， 為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn) 教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積 累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣 的向往，來到了我們的實(shí)習(xí)目的地一海口市第七中學(xué)。這 是海口市的一所普通中學(xué)，只設(shè)有初中部。學(xué)校建設(shè)也沒 我想象中的那么好。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的兩個(gè) 月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從 各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成 為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西 遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東 西都是課本上學(xué)不到的。正所謂實(shí)踐

3、出真知啊，實(shí)踐中 收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。我們來到?？谄咧惺?到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了 座談會(huì)，他們向我們介紹了這個(gè)學(xué)校的一些情況：它屬于 區(qū)屬中學(xué)，隸屬于海南省?？谑忻捞m區(qū)，坐落在美舍河旁 邊，風(fēng)景優(yōu)美，學(xué)校占地面積不多，一共設(shè)有三個(gè)年級， 每個(gè)年級十個(gè)班。據(jù)這的老師介紹，因?yàn)槭瞧胀ㄖ袑W(xué)，所 以生源都不好，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差。我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任 工作。基本情況如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)2、班主任工作：組織了一次怎么樣學(xué)好英語的主題 班會(huì);在班上組織了一次以紀(jì)念長征勝利70周年的詩歌朗 誦比賽，選送代表參加

4、學(xué)校的比賽帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以安 全意識為主題的黑板報(bào)；參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練 及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況，幫助班主任做 好兩次家長會(huì)的前期準(zhǔn)備工作。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩 如煙海，自己所擁有的知識，那只是滄海一粟，所以應(yīng)該 在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，正所謂活到老，學(xué)到老，要 堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，要讓自己的知識跟上時(shí)代的發(fā)展，不然會(huì) 被這個(gè)社會(huì)所淘汰的；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長 的深刻內(nèi)涵。教學(xué)，不僅是老師教，更重要的是學(xué)生學(xué)， 老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，時(shí)刻反思, 才能更好的促進(jìn)教學(xué)。首先，我讓我們班的班長給我畫了一份學(xué)生的座位表, 因

5、為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué) 生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺 得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己，老師不關(guān) 心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。在前面兩周聽課的時(shí)間里，我 就抓緊時(shí)間把每個(gè)學(xué)生和他們的名字對上號。所以我在第 一次上課的時(shí)候叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫錯(cuò)名字，下 課后同學(xué)們都圍著我問：老師，你怎么才來就知道我們的 名字呀？有些學(xué)生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字, 等我叫出他的名字時(shí)，都大吃一驚，這也是我們班學(xué)生最 佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧 和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個(gè)人，首先要記住對 方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都 要自己主動(dòng)做。下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都敬個(gè)禮再親 切地喊一聲：老師好!“，我都覺得心情很愉快，原來快樂 竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可。在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的 興趣并不是很高。古人云：知之者不如好知者，好知者不 如樂知者。興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要 的條件，特別是對于這些才接觸到英語的學(xué)生來說，興趣 是非常重要的，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著