201-年度第一學期語言文字工作總結(jié)

1、201*年度第一學期語言文字工作總結(jié) 201*年度第一學期語言文字工作總結(jié) 201*年度第一學期語言文字工作總結(jié) 改革開放以來，中心城市的發(fā)展對語言文字工作提出了更高的要求，也為語言文字工作的拓展和深入提供了條件。依據(jù)國家語委以及區(qū)語委對城市語言文字達標的目標和要求，我園在語言文字工作中不斷深入開展研究，取得一定成果。 一、進一步貫徹執(zhí)行國家通用語言文字法。 隨著“愉快教育研究的不斷深入，我園把普及一般話、用字規(guī)范化列入議事日程，制定切實可行的工作計劃，建立必要的工作制度，保證目標的順利實現(xiàn)，并注意積存資料。 幼兒園把提升語言表達能力的要求納進培養(yǎng)目標中，納進教育教學的基本內(nèi)容，納進日程工作和

2、常規(guī)管理，滲透到幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中。同時把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容，并將其列為對教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。 二、迎接盧灣區(qū)語言文字工作的評估。 按照國家通用語言文字法和語言文字規(guī)范標準，重點對幼兒園教工的日常用語規(guī)范、教師備課文字的規(guī)范進行評估，建立語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮語言文字專管員的作用，全面提升幼兒園語言文字規(guī)范化水平。在幼兒發(fā)展過程中，把“發(fā)現(xiàn)中體驗樂趣，樂趣中獲取經(jīng)驗，經(jīng)驗中提升能力，能力中形成習慣作為幼兒的培養(yǎng)目標，在教育教學中，我們提出了：小班快樂生活主題活動，研究思路為： 1研究如何為小班幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、寬松、愉快的生活活動情境。2研究幼兒

3、與環(huán)境的交互作用。 3研究以積極的情感教育為切入口，嘗試開展合適提升小班幼兒生活自理能 力、交往能力的主題活動。中班經(jīng)驗性主題活動，研究思路： 1研究讓幼兒走進自然，親近自然，了解自然、觀察自然的方法。 2研究新的經(jīng)驗和原有經(jīng)驗的結(jié)合點，使孩子達到對經(jīng)驗的回放、改組或改 造。 3研究增加孩子對經(jīng)驗了解的意義，提升孩子感知事物的能力。大班探究性主題活動，研究思路：1研究創(chuàng)設(shè)主動探究、自主建構(gòu)的環(huán)境。 2研究創(chuàng)設(shè)開放式的問題情景，使幼兒在有意義的探究情景中實現(xiàn)其學習價 值，使學習變得快樂，變得有意義。自主游戲活動與三浴活動，研究思路： 1觀察、了解幼兒自主游戲形成的背景，形成游戲活動主題，讓教師與

4、幼兒 共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的游戲活動環(huán)境，收集提供合適幼兒游戲的多種活動材料。 2研究平行班、混齡班幼兒自主游戲活動，探究游戲活動的多元化，尋找最 佳教育契機。 3依據(jù)幼兒園現(xiàn)有的條件，研究創(chuàng)設(shè)合適幼兒自在鍛煉的活動區(qū)域，使幼兒 身體和心理得到滿足。所有活動的開展，都離不開幼兒語言文字的規(guī)范意識和能力培養(yǎng)的建設(shè)，要真正達到對幼兒素養(yǎng)啟蒙的教育，促進幼兒全面和諧發(fā)展，語言文字工作是不可或缺的一部分。三、積極做好語言文字規(guī)范化宣揚和信息交流工作。 依據(jù)區(qū)教育局要求，積極做好語言文字規(guī)范化宣揚工作，激勵家長共同做好語言文字的規(guī)范工作。充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，拓寬信息領(lǐng)域，為語言文字工作提供信息交流的平

5、臺。我園曾先后開展了“小青蛙故事比賽系列活動，激發(fā)幼兒對文字的美好情感，緩緩小朋友獲上海市“小青蛙故事比賽二等獎；還開展了幼兒園“看圖編故事比賽，培養(yǎng)幼兒語言的表達表現(xiàn)能力；幼兒園教師開展師德征文、演講比賽，各別教師參加總支征文比賽獲得三等獎、優(yōu)勝獎等。 我們還將借助幼兒園網(wǎng)站將語言文字工作作為一個宣揚內(nèi)容，讓社會、家長共同關(guān)注語言文字得重要性，促進幼兒園整體水平不斷向前發(fā)展。 擴大閱讀：201*學年度第一學期語言文字工作總結(jié) 浦東新區(qū)新港幼兒園201*學年度語言文字工作總結(jié) 學校是推廣一般話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好一般話、用好規(guī)范字、提升語言文字應(yīng)用能力，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，也是提升

6、教師專業(yè)化水平的重要組成部分。回憶這一學期的工作，在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下，在我園全體教職員工的共同努力下，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提升，取得了一些可喜的成績。現(xiàn)將本學期的工作狀況總結(jié)如下： 一、充分利用我園內(nèi)的宣揚欄優(yōu)勢，積極宣揚國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法規(guī)。 本學期，我們積極教職工學習國家通用語言文字法，強化講一般話、用規(guī)范字的意識，切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。我們組織全體教職員工對語言文字法實施辦法進行了專題學習，同時要求教職工通過不同的途徑進行自學有關(guān)語言文字規(guī)范化方面的知識，從思想上強化對語言文字工作的熟悉，強化對語言文字法規(guī)的

7、宣揚力度。特別對青年教師的規(guī)范字的使用、一般話提出了要求，從而提升了他們用語用字的規(guī)范化水平。組織教師針對自身及幼兒運用一般話的實際狀況，摸索工作的新思路、新辦法，新對策。不定期檢查校園內(nèi)的宣揚欄以及班級中家長園地、教室墻面文字使用狀況，杜絕宣揚標語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得以凈化。各班都創(chuàng)設(shè)了跟語言文字相關(guān)的學習活動和區(qū)角游戲、設(shè)立了小小推普員和老師一起催促大家都來講一般話，形成優(yōu)良的語言文字環(huán)境。二、開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣揚教育活動 語言文字工作作為幼兒園精神文明建設(shè)的一部分，推廣一般話的活動，也豐富了幼兒園的生活，拓寬了幼兒的生活空間，開闊了他們的視野。本學期我們進行了

8、“魅力漢語，中華經(jīng)典誦讀比賽，通過活動不僅提升了幼兒的語言表達能力，同時培養(yǎng)了幼兒大膽表現(xiàn)的能力，很榮幸的進入決賽并獲得區(qū)級獎項；結(jié)合語言文字征文活動，教師們積極踴躍的投稿參加，獲得區(qū)級獎項；組織教師參加了“第四屆全國語文規(guī)范化知識大賽；還積極參加了“語言文字規(guī)范標準的征文活動等，通過比賽極大地培養(yǎng)了教師熱愛祖國語言文字的情操，有效地改正了在語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象，進而為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量；針對當下流行的“電腦失寫癥現(xiàn)象，組織教師進行了“測測看填字測試，通過活動測試教師們的文字功底是否扎實，關(guān)于漢字是否能說會寫，同時也是給教師們敲警鐘：不要有了電腦就不會寫字！ 我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?？傊?，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗、不斷借鑒和探究更有效的方法，推動我園語言文