2022高三年級主任述職報(bào)告自查報(bào)告

1、高三班級主任述職報(bào)告自查報(bào)告 高三班級主任述職報(bào)告 班級主任的任務(wù)特殊繁重，必要兼顧整個(gè)班級的學(xué)習(xí)和管理。下面我跟大家共享幾篇高三班級主任述職報(bào)告，以供參考! 高三班級主任述職報(bào)告一 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好! 20xx年是我勞碌而又充實(shí)的一年。這一年，擔(dān)當(dāng)高三班級主任、理二班班主任，一年來，以學(xué)校大局為重，深化課程改革，結(jié)合本班級的特點(diǎn)，認(rèn)真的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。今日，對20xx年度工作述職，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出批判和貴重看法。 一、一年來的主要工作： 1、20xx年高二班級會(huì)考考取得了可喜成果，除物理和化學(xué)外，其他科目都名列前茅。在放暑假的家長會(huì)上由于春達(dá)、郝翠云兩主管和我做了高考動(dòng)員大會(huì)

2、。9月底，帶領(lǐng)高三班級組各科老師付銀川參與高考研討會(huì)。結(jié)合本班級的現(xiàn)狀，制定出高考目標(biāo)。本學(xué)期組織四次的拉鏈考試，其中一次和山西省聯(lián)考，一次和市一中聯(lián)考，還組織四次沖刺考試。并對每次考試進(jìn)行具體的試卷分析和學(xué)情分析。 2、班級管理漸成特色。 班級管理事關(guān)重大。力求打造一支同學(xué)滿足、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的老師隊(duì)伍，是班級組的一項(xiàng)重要工作。定期和辦公室的老師進(jìn)行討論，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，交流工作閱歷，協(xié)商解決班級中呈現(xiàn)的重點(diǎn)問題。班級管理工作有序，步調(diào)全都。 (1)留意隊(duì)伍建設(shè)，凝集集體力氣，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)結(jié)出和諧，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出成果，團(tuán)結(jié)是取得各方面成功的法寶。高三老師在工作中緊密合作

3、、相互支持，充分發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力，贏得了同學(xué)的好評、贏得了事業(yè)的成功。 (2)規(guī)范教學(xué)行為，向課堂要質(zhì)量，要效益。嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的要求落實(shí)211三案、一三五五工程上好每一堂課，積極參與教研活動(dòng)，與任課老師認(rèn)真分析同學(xué)的考情和學(xué)情，找問題、想方法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培育，邊緣生推動(dòng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。 (3)強(qiáng)化同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，做好同學(xué)思想工作，培育同學(xué)自自信。強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任是班級的旗幟，班級工作堅(jiān)持“愛、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、勤”，良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、是完成高考任務(wù)的保障。 3、班級和諧氛圍深厚。 高三班級本著狠抓培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規(guī)管理不放松，班級大力提倡師

4、生交流，班主任和各任課老師給同學(xué)積極地心理示意，教室里有激勵(lì)同學(xué)的班訓(xùn)。同學(xué)的勵(lì)志培訓(xùn)和同學(xué)的養(yǎng)成培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，規(guī)范同學(xué)日常行為，進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如今，高三班級紀(jì)律穩(wěn)定，同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，氣氛深厚。 二、一年來主要做法： 1、責(zé)任意識。作為班級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，作為一名班級帶頭人，只有身先士卒，辦事公正，心系班級，工作才有勸告力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時(shí)每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化自己的這種責(zé)任意識。 2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項(xiàng)要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項(xiàng)措施，加強(qiáng)過程管理。強(qiáng)化了老師責(zé)任意識，落實(shí)老

5、師的考勤制度，確保了教學(xué)的正常進(jìn)行，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。班級工作推動(dòng)有序、扎實(shí)。 3、在精細(xì)上下功夫，在實(shí)干中求突破。實(shí)效是檢驗(yàn)學(xué)校工作的試金石?！皬膶?shí)際動(dòng)身”、“真抓實(shí)干”、“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)”、“務(wù)求實(shí)效”是我們班級始終秉承的工作作風(fēng)。對各項(xiàng)工作我們做到認(rèn)真、規(guī)范、負(fù)責(zé)。 以上這些做法，是我在管理過程中所進(jìn)行的一些嘗試，當(dāng)然，隨著工作的不斷深化，還有很多問題有待我們?nèi)ソ鉀Q。 三、存在的問題： 1、現(xiàn)在高三班級對部分優(yōu)秀同學(xué)的培訓(xùn)效果還不夠抱負(fù)，方法不夠多樣化，力度不夠大。 2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級的還有不盡人意的地方，少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不

6、良現(xiàn)象。譬如：同學(xué)中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 3、對個(gè)人而言，有時(shí)做事，不夠冷靜，感性大于理性，認(rèn)準(zhǔn)的事情一條路走到黑，看不慣的事情和做法，不會(huì)動(dòng)聽的處理，所以個(gè)人的工作藝術(shù)有待進(jìn)一步提高。 四、下階段工作設(shè)想： 1、班主任工作：常規(guī)方面連續(xù)加大管理力度，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，不斷提高班級組的戰(zhàn)斗力。學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級學(xué)習(xí)成果的具體措施;發(fā)揮家長的作用，召開部分同學(xué)家長會(huì)或把個(gè)別家長請到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式交流同學(xué)的培訓(xùn)問題;和每位同學(xué)談話并和同學(xué)一起制定出最終的努力方向。 2、任課老師工作：制定好新學(xué)期的教學(xué)方案。準(zhǔn)時(shí)分析本學(xué)科期末考試的得與失，找出成果差距的主、客觀緣由，特殊是

7、主觀緣由，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成果的具體措施，明確工作目標(biāo)。要求任課老師要積極找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習(xí)成果，和班主任一起做好同學(xué)的工作。 3、同學(xué)管理方面：加高校生培訓(xùn)、管理、懲處力度，凈化班級風(fēng)氣、班級風(fēng)氣;濃化班級、班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好光榮的氛圍。 各位領(lǐng)導(dǎo)，由于班級事務(wù)較多，所以班級無論是工作的點(diǎn)面涉及，還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方，今后應(yīng)當(dāng)還有一些提升的空間。所以今后我還會(huì)連續(xù)想方法把工作做得更好。這中間凝集了太多人的幫忙和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和信任，有老師的協(xié)作支持與理解，在此表示深深的感謝。 20xx年1月2號 高三班級主任述職報(bào)告二 敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

8、 20xx屆高三班級組是以我為班級主任，重點(diǎn)整合09屆師資力氣，輔之以少數(shù)新穎血液而組成的團(tuán)隊(duì)。眾所周知，由于多種因素綜合作用的結(jié)果，本屆入學(xué)基礎(chǔ)創(chuàng)高升建校以來薄弱之最。雖然我們的底子薄，但學(xué)校對我的期望值卻很高，要求全部指標(biāo)超過20xx屆。懇切的說，據(jù)目前形勢看，超越20xx屆可能只能停留在幻想階段，對全部同仁來說是巨大的壓力，怎樣才能變壓力為動(dòng)力，把動(dòng)力變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成成果，是擺在我及全體同仁面前的任務(wù)。時(shí)至年底，現(xiàn)將我的高三班級的初步想法、做法、及目前所取得的成果向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)也敬請領(lǐng)導(dǎo)賜予批判指正。 一、管理的設(shè)想及奮斗目標(biāo) 1、高二學(xué)業(yè)水平測試爭取與20xx屆打成平手。 2、

9、日常管理爭取精細(xì)化，保持我級部的傳統(tǒng)優(yōu)勢，克服不足 3、努力構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定、和諧、上進(jìn)的集體。 4、堅(jiān)持常抓文化課主陣地不懈，著眼音體美等專業(yè)另辟蹊徑。 5、主抓尖子生、優(yōu)等生，做到課內(nèi)、課外輔導(dǎo)雙管齊下。 6、狠抓常規(guī)教學(xué)及檢測，定期總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)反饋，加強(qiáng)交流。 二、具體的實(shí)施及成果 1、為迎接高二學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試，我們早在開學(xué)之初就加強(qiáng)宣揚(yáng)，使得老師及同學(xué)對學(xué)業(yè)水平測試的重要性有一個(gè)高度的熟識。在學(xué)業(yè)水平測試前兩個(gè)月，我們開頭全面復(fù)習(xí)，將全部精力投入到迎考中，我們還進(jìn)行了隆重的百日誓師大會(huì)，還誠邀上屆高三班級主任段李鋒給我們傳經(jīng)送寶。每個(gè)學(xué)科部署一個(gè)專職老師發(fā)言。要求每位同學(xué)精做老師精講每一

10、套模擬試題。天道酬勤，我們在高二學(xué)業(yè)水平測試中取得了驕人成果。創(chuàng)下在校全部同學(xué)全部學(xué)科未通過率在1%以內(nèi)。 2、懇切地說，本屆高三班級在高一、高二階段，學(xué)風(fēng)始終是令人感到不滿足，怎樣能把學(xué)風(fēng)建設(shè)搞上去是我們?nèi)w高三同仁難題。首先，我們以高二學(xué)業(yè)水平測試迎考為抓手，先從高三(4)、高三(5)等重點(diǎn)班級要求起，讓班主任及同學(xué)們?yōu)槠渌嗉墭淞⒁粋€(gè)榜樣，通過他們的示范作用，從而提高了整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍。到目前為止，高三班級的整體學(xué)風(fēng)可以稱之為全校榜樣。 3、無論縱向還是橫向比較，本屆同學(xué)入學(xué)的基礎(chǔ)是最弱的，擺在我們面前的事實(shí)是，假如我們這一屆要死打硬拼文化課的高考，無疑使行不通的。所以我們加強(qiáng)了音體美

11、等相關(guān)專業(yè)的培育的宣揚(yáng)。我們通過致家長一封信，召開專題家長會(huì)，結(jié)合班主任的日常與家長們的交流。我們本屆高三興起以文化課為主，美術(shù)、音樂、體育、播音、及文化產(chǎn)業(yè)管理為輔各種形式攻高考的因材施教的可喜局面。這里值得一提的是播音及傳媒我們還獨(dú)立成班。文化課與專業(yè)課兩手抓，兩手都不軟的教學(xué)模式。 4、穩(wěn)抓常規(guī)管理，加大了測試的力度，以科學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)迎考。我們堅(jiān)持月考制度，引入的月考試卷均為高質(zhì)量的聯(lián)考試卷。我們不僅校內(nèi)評比，同時(shí)還加強(qiáng)與兄弟學(xué)校乃至于省市級重點(diǎn)中學(xué)的對比，通過每一次考試均可看到我們的進(jìn)步，同時(shí)也能看出我們存在的不足。每一次的月考分析會(huì)就是我們的診斷會(huì)議。每次考試后都要求班主任找相

12、關(guān)同學(xué)談話，做到不放棄每一位有期望的同學(xué)。早在第一次月考時(shí)，我就讓班主任列出班級里的各個(gè)層次的臨界生，我們要做到早抓，早見效。 5、為了突出尖子生，優(yōu)等生，我們本學(xué)期期中考試后啟動(dòng)了培優(yōu)方案，利用晚自習(xí)的 三、四節(jié)部署了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、地理學(xué)科的培優(yōu)課程，要求每位講解一套近幾年的安徽省及兄弟省市的高考題，加大練習(xí)量，開闊同學(xué)的視野。同時(shí)要把各班高考的臨界生組成一個(gè)班級，也進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的補(bǔ)差課程，到目前為止，該活動(dòng)已取得了預(yù)期效果。 6、高三班級的衛(wèi)生自高一以來就是我們的亮點(diǎn)，到高三了是不是學(xué)業(yè)重了而放松該項(xiàng)的要求了呢?其實(shí)不然，高三班級時(shí)，我們向同學(xué)們宣揚(yáng)了勞逸結(jié)合的好處及貫徹一屋不掃何以掃天下的道理，所以，高三班級的衛(wèi)生、兩操照舊是全校的亮點(diǎn)。 三、存在的不足及下一步的打算 1、有些好的做法、好的理念，貫徹力度不強(qiáng)。執(zhí)行效果不明顯，缺少堅(jiān)持不懈的精神，呈現(xiàn)了半途而廢的現(xiàn)象。例如：每次月考后的分析上報(bào)制度及班主任、值班老師定時(shí)進(jìn)寢室制度一度呈現(xiàn)行為虛現(xiàn)象。 2、由于該屆同學(xué)基礎(chǔ)太差。有一部分同學(xué)看不到高考升學(xué)的期望，從而導(dǎo)致部分老師也看不到奮斗的目標(biāo)，呈現(xiàn)了教學(xué)的任憑性和盲目性。 3、提倡人文管理理念，成為極少數(shù)員工無視校紀(jì)的借口。 4、自己的懶散和僥幸心理，也導(dǎo)致了工作中呈現(xiàn)了不和諧的音符，使得工作未達(dá)到預(yù)期效果。 綜上所述。20xx屆高三集挑戰(zhàn)與機(jī)遇為一體的班級