2022高中教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、高中老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 高中老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 師德是中華民族特殊看重的美德之一，老師道德是一種職業(yè)道德。以下是我整理的高中老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，期望對(duì)大家有幫忙！ 高中老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1 有人說，一個(gè)同學(xué)就是一首詩，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛同學(xué)就是要對(duì)每一個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，苦痛著他們的苦痛，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在同學(xué)心靈的沃土根植奇怪和幻想。 （一）用親和之心架設(shè)培訓(xùn)之橋 我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的老師，最重要的到底是什么，秀麗的語言，廣博的學(xué)識(shí)，還是豐富的閱歷？最終，我發(fā)覺，這些都是一名優(yōu)秀老師不行或缺的優(yōu)

2、秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的疼惜，關(guān)愛使他們感到舒適、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。培訓(xùn)是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。 核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃同學(xué)的幻想；它是指路的明燈，能照亮同學(xué)前進(jìn)的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田。，師德，決不是簡潔的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂！ （二）用無私之心鋪就事業(yè)之路 老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)當(dāng)是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。老師，可以感染同事

3、，同心同德，可以感染家長，樹立威信，真誠交流；可以感染同學(xué)，積極進(jìn)取，勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè)。 （三）用研究者之心搭建教學(xué)之梯 在學(xué)?！翱蒲信d校，內(nèi)涵進(jìn)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者、作研究型老師成為我的事業(yè)追求。我認(rèn)真鉆研，努力實(shí)踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實(shí)效， （四）言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑 中國古代培訓(xùn)家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”培訓(xùn)實(shí)踐表明，老師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響同學(xué)的心靈。正由于言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的培訓(xùn)手段和途徑。因此培育人才的素養(yǎng)主要取決于老

4、師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 老師要在同學(xué)心目中樹立崇高的威信，首先必需具有淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。老師的言行對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用，有時(shí)簡潔的一句話會(huì)給同學(xué)留下終生難忘的印象。老師呈現(xiàn)的不僅是豐富的科學(xué)學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法，而且還有老師的個(gè)性及心理素養(yǎng)。 老師在課堂上的一言一行，同學(xué)盡收眼底，因而老師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染同學(xué)，在“教書”同時(shí)起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律，嚴(yán)格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)懷喜歡同學(xué)，課后傾聽同學(xué)的聲音做同學(xué)的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人民對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人必要而產(chǎn)生的態(tài)度

5、及心情體驗(yàn)，它在培訓(xùn)過程中具有巨大的作用。 （五）依據(jù)新時(shí)期同學(xué)的特點(diǎn)啟迪同學(xué)心靈 現(xiàn)在的同學(xué)到底有哪些特點(diǎn)？這是老師在教書育人過程中要留意的問題。教書育人的指導(dǎo)思想確定要突出時(shí)代性，適應(yīng)培育現(xiàn)代化建設(shè)所必要的人才。老師在教學(xué)中要通過多種渠道把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，實(shí)行適合于同學(xué)心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo)，使同學(xué)牢固樹立起正確的思想觀點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)多開展一些健康有益的課外活動(dòng)，把同學(xué)吸引到正面來，寓培訓(xùn)于各種活動(dòng)之中。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制培訓(xùn)，增加他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。 教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會(huì)培訓(xùn)過程中所共有的特征，也是培訓(xùn)規(guī)律的客觀要

6、求。教學(xué)活動(dòng)不是任憑性的，而是依據(jù)確定社會(huì)所確定的培訓(xùn)目的和任務(wù)的要求，老師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，有目的、有方案地傳授給同學(xué)，使同學(xué)把握確定學(xué)識(shí)，形成確定的學(xué)識(shí)體系，成為確定社會(huì)所必要的人。 所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的培訓(xùn)規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是忘卻了自己的社會(huì)角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對(duì)黨的培訓(xùn)方針和社會(huì)主義老師神圣職責(zé)的褻讀。每個(gè)老師都要遵循培訓(xùn)規(guī)律，不僅要做好專業(yè)學(xué)識(shí)的傳播者，還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民老師。 高中老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2 開學(xué)初，我市在老師隊(duì)伍中開

7、展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿足老師”的師德培訓(xùn)活動(dòng)，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去培訓(xùn)同學(xué)。 通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)義務(wù)培訓(xùn)法、老師法、未成年人疼惜法有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民老師。 學(xué)校在師德培訓(xùn)活動(dòng)中，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，熟識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名老師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做同學(xué)的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

8、 通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地熟識(shí)到同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺地把同學(xué)的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)當(dāng)?shù)模聦?shí)上，同學(xué)是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的同學(xué)人人喜歡，然而頑皮的同學(xué)也并非一無是處。作為一名老師要有一副“放大鏡”的眼去查找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)同學(xué)進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良心情，沉下心來，靜下心來去培訓(xùn)每位同學(xué)，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀老師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把同學(xué)當(dāng)作伴侶，轉(zhuǎn)變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使

9、自己的培訓(xùn)深受同學(xué)喜歡，家長認(rèn)可，做一個(gè)人民滿足的老師。 通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)覺了自身的不足。做人民滿足的老師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在培訓(xùn)教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身才能，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要認(rèn)真去傳授學(xué)識(shí)，培育同學(xué)多方面的智力；另外，師是服務(wù)于同學(xué)的，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)，要教會(huì)同學(xué)怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 總體而言，師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是歡快的，奉獻(xiàn)是幸福的！ 高中老師師德

10、師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3 通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步熟識(shí)到作為老師在新時(shí)期的素養(yǎng)要求。下面簡潔談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)： 一、敬崗愛業(yè)，要喜歡培訓(xùn)事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心 既然我們選擇了培訓(xùn)事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng) 自己應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)義務(wù)培訓(xùn)法、中華人民共和國老師法、老師資格條例等法律法規(guī)文件，依據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的培訓(xùn)事業(yè)，為人師表。

11、 三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn) 崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對(duì)待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)同學(xué)要有耐心，對(duì)同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自自信，留意培育他們的學(xué)習(xí)興趣。 四、孜孜不倦，積極進(jìn)取 有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們確定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜

12、不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)同學(xué)“一碗水”。 五、以身作則、領(lǐng)先垂范 老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜歡仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師確定要時(shí)時(shí)處處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。 總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與

13、一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。 高中老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4 在學(xué)習(xí)了“三愛”培訓(xùn)讀本，讓我明白了很多事情，我看到了穿透井噴囂張布滿的毒氣和無情的茫茫洪水的是人民老師高尚師德的光線。我懂得了有一種比自己生命，比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責(zé)任。在開展“三愛”師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后，使我深刻地熟識(shí)到作為老師無尚光榮，看到了新時(shí)期人民老師的光輝形象和崇高的思想境界，在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會(huì)反響，贏得

14、了高度的贊譽(yù)。 作為一名老師，首先要愛培訓(xùn)。有敬業(yè)愛崗的精神，正確認(rèn)清和對(duì)待老師責(zé)任，提高意識(shí)、才能。歌德說：“你要觀賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值?！薄氨M力履行你的職責(zé)，那你就會(huì)馬上知道你的價(jià)值?！狈瞰I(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻(xiàn)，通過向同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使同學(xué)接受良好的培訓(xùn)，最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才。對(duì)此，我們的責(zé)任在于培訓(xùn)和引導(dǎo)，重在樹立讓同學(xué)滿足的思想觀念，努力實(shí)現(xiàn)同學(xué)合理的要求。為了把培訓(xùn)寓于服務(wù)之中，使我們的培訓(xùn)得到同學(xué)的認(rèn)可，成為社會(huì)滿足的培訓(xùn)。 其次，要愛同學(xué)。同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，可能是學(xué)校中最不簡潔滿足的群體。他們思想活躍，對(duì)四周的人和事

15、簡潔抱負(fù)化，而我們又習(xí)慣把同學(xué)當(dāng)成“不懂事者”，對(duì)他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯(cuò)了事情不去了解就一味的批判。事實(shí)上，同學(xué)是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個(gè)同學(xué)都有自身的閃光點(diǎn)，努力地去挖掘，其實(shí)就能發(fā)覺他們每個(gè)都是祖國的花朵。要把“同學(xué)當(dāng)成人來培育”，要正確對(duì)待同學(xué)的看法，師生之間應(yīng)保持一種人格上的公正。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種沖突，處理得好就會(huì)像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立態(tài)度。我在今后的培訓(xùn)中，留意把同學(xué)當(dāng)成伴侶，轉(zhuǎn)變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、公正、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同進(jìn)展，培育和造就一代新人。 最終，要愛自己。塑造師表風(fēng)范。以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，履行教書育人的神圣職責(zé)，增加老師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和責(zé)任感，正確處理自己與社會(huì)的關(guān)系，忠于職守，言傳身教，為人師表，做同學(xué)的楷模，做社會(huì)的表率，留意自身全面進(jìn)展，增加自身師德修養(yǎng)，提高自身專業(yè)學(xué)識(shí)和專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 作為一名老師在培訓(xùn)教學(xué)過程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí)