三(1)《園林綠化知識進(jìn)校園》教案(1)

1、“園林綠化知識進(jìn)校園”主題活動教案 陽長小學(xué) 三(1)班教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.描述我國主要的植被類型，說出我國植被面臨的主要問題。2.闡明愛護(hù)植被、綠化祖國的重要意義。能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)綠化校園方案情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同愛護(hù)植被，綠化祖國的重要意義，形成愛綠、護(hù)綠的意識，積極參加綠化祖國的活動。 教學(xué)重點(diǎn) 1.了解我國主要的植被類型和面臨的主要問題。2.幫助學(xué)生認(rèn)識愛護(hù)植被、綠化祖國的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)喚起學(xué)生的危機(jī)感，激發(fā)起學(xué)生對綠色植物的保護(hù)意識。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入植物的益處很多，也是生物圈的重要組成部分。一個地區(qū)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植被。為了更好地利用和保護(hù)我國的植物資源，需要對我

2、國植被的分布情況做大致了解我國主要的植被類型。二、新課推進(jìn)一、我國主要的植被類型師：在我們生活的地球上，由于地球的表面并不都是一樣的，而且各地的氣候也不一樣，因此生長在不同地區(qū)、環(huán)境中的植物種類也不盡相同。那你們能結(jié)合平時(shí)的生活實(shí)際，舉例說出一些不同地區(qū)、環(huán)境中生長的植物的特點(diǎn)嗎？如在南方、北方、沙漠等地生長的植物有何特點(diǎn)呢？學(xué)生分組討論，結(jié)合實(shí)際，舉例說明，再由各小組代表發(fā)言。組1：南方的植物，一年四季都是綠色，而且秋冬季節(jié)也不落葉，而北方的植物，秋冬季節(jié)要落葉。組2：沙漠地帶的植物葉片小，甚至變?yōu)榇虪睿缦扇苏?。師：剛才同學(xué)們的回答都挺好，由于受多種因素的影響，我想同學(xué)們能真正走南闖北地出

3、去看一看的并不多，下面我們就通過一組錄像來觀察一下生長在不同環(huán)境中的各種植物有什么樣的特點(diǎn)。在看的時(shí)候請同學(xué)們思考以下幾個問題：（1）圖片中反映的各種不同環(huán)境在氣候、雨水、地形上有何特點(diǎn)？（2）不同地區(qū)生長的植物種類數(shù)量有何差異？教師播放幾種主要植被類型的多媒體錄像片。生：觀看錄像片，分組討論并初步得出幾種主要植被的類型和特點(diǎn)。師：剛才大家通過觀看錄像片和各組討論，能否初步總結(jié)我國存在的幾種主要的植被類型及各自的特點(diǎn)？并列表比較。各小組代表發(fā)言，并列表比較。師：你根據(jù)我國主要的植被類型特點(diǎn)，能否推斷出我們這里的植被應(yīng)屬于哪一種類型？有何特點(diǎn)？生：我們這里應(yīng)處于溫帶，植被應(yīng)以落葉闊葉林為主。二、

4、調(diào)查當(dāng)?shù)鼗蛭覈车氐闹脖粻顩r師：課前我已布置大家課外對我們地區(qū)的植被分布及類型進(jìn)行調(diào)查，請每組派一位同學(xué)介紹一下你們組的調(diào)查結(jié)果。生：展示資料，介紹調(diào)查情況，師生共同評比打出分?jǐn)?shù)，供期末考試成績參考。三、我國植被面臨的主要問題師：我國的植被資源很豐富，但也面臨著許多問題。教師出示投影片。五國森林分布數(shù)據(jù)表國家國土面積（萬平方公里）森林面積（萬公頃）人口（億）森林覆蓋率人均森林面積（公頃/人）中國9601588812.9533日本37.72388.91.2350加拿大992.2264100.2650瑞典41.224400.0830芬蘭33.71988.50.0500世界270.6教師指導(dǎo)學(xué)生用計(jì)

5、算器計(jì)算出森林覆蓋率和人均森林面積。并討論：從森林覆蓋率和人均森林面積的數(shù)據(jù)來分析，是否發(fā)現(xiàn)中國在植被資源方面存在什么問題？生：我國的森林覆蓋率是16.55%，大大低于全世界27%的平均水平，人均森林面積只有0.128公頃，也僅相當(dāng)于世界人均水平的1/5。存在的問題有：由于對森林資源的利用不夠合理，甚至亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢。過度放牧使草場退化、沙化，我國是土地沙漠化較嚴(yán)重的國家之一。師：我國植被面臨的問題如此嚴(yán)峻，它帶來的后果是不堪設(shè)想的，如我國1998年的特大洪澇災(zāi)害，近幾年北方地區(qū)的強(qiáng)沙塵暴天氣等。四、愛護(hù)植被，綠化祖國師：為此，我國于1984和1985年相繼頒布了中華人民共和國森林法和中華人民共和國草原法，對森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理，力求使我國對植物資源的利用和保護(hù)盡快走上可持續(xù)發(fā)展的道路。而且為綠化荒山，我國還將每