解集鄉(xiāng)“在線課堂”工作總結(jié)--李松

1、解集鄉(xiāng)“在線課堂”工作總結(jié)解集鄉(xiāng)中心學(xué)校李松多媒體作為一種與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)輔助工具，已經(jīng)越來越被教學(xué)工 作者們所青睞。自從我們鄉(xiāng)裝備“在線課堂”終端以來，一些專業(yè)課 教師在中心校技術(shù)管理員的支持下，其專業(yè)知識(shí)在校際間得到很好的 傳播，一定程度上彌補(bǔ)了我鄉(xiāng)專業(yè)教師緊缺的局面。也使我鄉(xiāng)的“在 線課堂”工作得到了快速發(fā)展。我作為本鄉(xiāng)的技術(shù)管理人員，在參與此項(xiàng)工作的過程中也積累了 一些經(jīng)驗(yàn)，取得了階段性成果。下面簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、開展的主耍工作：1、引導(dǎo)教師們樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷加強(qiáng)自身多媒體應(yīng)用能 力的提高。2、培養(yǎng)一線專業(yè)音樂和美術(shù)教師熟練使用多媒體與“在線課堂” 設(shè)備，教學(xué)點(diǎn)的管理員能熟練接受、

2、同步參與主講教室的在線授課過 程，組織學(xué)生與主講教室的授課教師交流。3、充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源，經(jīng)常上網(wǎng)查閱教育教學(xué)資料, 觀看知名學(xué)校名師課堂實(shí)錄。4、主講教師設(shè)計(jì)了新穎、生動(dòng)、富有特色、有創(chuàng)意的精美課件。 多媒體在線課堂教學(xué)，使我校與其他兄弟學(xué)校的教學(xué)注入了新鮮的血 液，讓我們的課堂變得更富有生氣。5、在教學(xué)中“在線課堂”相關(guān)教師密切聯(lián)系學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實(shí)際 自制課件，利用多媒體，通過學(xué)生自主、合作、探究活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣得到提高，使每個(gè)學(xué)生得到了較好的發(fā)展。二、積累的主要經(jīng)驗(yàn)。第一，多媒體在線課堂教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、 呆板的表現(xiàn)形式，通過圖形、音頻、視頻、動(dòng)畫等的運(yùn)用

3、，從多方面 刺激學(xué)生的感官，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)等感官都積極參與思 考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了思維難度，增進(jìn)了對(duì)知識(shí)的理解， 使知識(shí)的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。第二，多媒體在線課堂教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的 教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動(dòng)、直觀地顯示出來，可以讓學(xué)生 在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避免了以 前的空泛講解同時(shí)又通過視覺聽覺的刺激，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的 記憶和對(duì)問題的理解，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第三，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識(shí)的傳播主要來源于教師的口授與黑板 板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體在線課 堂教學(xué)可以在有限的

4、時(shí)間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學(xué)，可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，更好地展現(xiàn)教師的專業(yè)能力。教師在備課方面有好的方法、好的 設(shè)計(jì),在傳統(tǒng)教學(xué)中，有吋是無法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用， 就能輕而易舉地完成。三、取得的主要成果。多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，節(jié)約教學(xué)時(shí)間, 充分展示知識(shí)的建構(gòu)過程，實(shí)現(xiàn)了傳授知識(shí)的抽象與具體、靜態(tài)與動(dòng) 態(tài)、過程與結(jié)果、有限與無限等各方面的互相轉(zhuǎn)換。多媒體教學(xué)能有 效突破教學(xué)重、難點(diǎn)，更好地滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，提高教學(xué)質(zhì)量， 增進(jìn)教學(xué)效果。為了更好地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我校對(duì)教師使用多 媒體教學(xué)進(jìn)行了多次的培訓(xùn)，使教師不但學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)的一些 基本技能，并且喜歡上多媒體教學(xué)。在幫補(bǔ)互助中，一些教師學(xué)會(huì)下 載課件和制作課件，通過資源共享和成果分享，使教師嘗到了使用多 媒體教學(xué)的甜頭。通過使用多媒體教研活動(dòng)，創(chuàng)造了我校使用多媒體 教學(xué)的氛圍，激發(fā)了教師們使用多媒體教學(xué)的熱情和積極性?？傊?，多媒體在線課堂教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動(dòng)參與，師 生互動(dòng)、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識(shí)、技 能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)