說課稿（讓世界充滿愛）

1、讓世界充滿愛說課稿軟城二中 李斌說教材本課是人音版八年級(jí)笫-單元的一首歌曲讓世界充滿愛，是由陳哲、小林、王建 等作詞，郭峰作曲，獻(xiàn)給1986年“國(guó)際和平年"的組歌，全曲由四部分組成，教材屮選用了 第二部分。本課教學(xué)是以唱歌為主的綜合課說新課標(biāo)音樂課標(biāo)屮明確指出：音樂教育以審美為核心，重要作用于人的情感世界。情感，是 音樂審美過程屮最活躍的心理因素，是音樂審美感受的動(dòng)力和中介，音樂教學(xué)中牢牢把握住 情感性原則，不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花，會(huì)有效地打開學(xué)牛的心靈之窗，使他們?cè)谇榫w的勃 發(fā)與激動(dòng)屮，享受美感，陶冶性情。因而，上課前，我會(huì)反復(fù)聆聽音樂，讓音樂先感動(dòng)我自 己，然后再感染學(xué)生?！耙魳?/p>

2、是心靈的迸發(fā)，它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，對(duì)偉大的音樂來說，只有一種 真正的特性，那就是感情柏遼茲的這句話給了我很大的啟示，也內(nèi)化為我今天設(shè)計(jì)這堂課 的主要教育思想，因而我把具體的教學(xué)目標(biāo)實(shí)化為：說教學(xué)目標(biāo)(1) 通過多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提高學(xué)生的音樂感受力和鑒賞力。(2) 聆聽并大膽參與歌曲的演唱，能準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲屮的情感。(3) 讓同學(xué)們?cè)诟鞣N情境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中體驗(yàn)、感受愛。說重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確地把握歌曲意境，有感情地演唱歌曲，領(lǐng)悟“讓世界充滿愛”的深刻寓意。教學(xué)難點(diǎn)：1、歌曲中的弱起節(jié)奏和全音符的把握。2、対歌曲教學(xué)內(nèi)容的引申與拓展及學(xué)生的品德教育和審美教育。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)

3、設(shè)備、錄音機(jī)等。說學(xué)情學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容并不陌生，在日常生活及學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過本首歌曲，所以在旋律學(xué) 習(xí)上并不存在很多障礙，只是在弱起節(jié)奏和全音符的把握上要下一定的功夫，但這也恰恰是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)部分。說教法根據(jù)中學(xué)生年齡特征，我采用了情景創(chuàng)設(shè)法、合作探討法、啟發(fā)式教學(xué)法，在教學(xué)中 把教法與學(xué)法聯(lián)系起來，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)，而且讓學(xué)生會(huì)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中實(shí)行多聽、 多想、多討論，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，活躍學(xué)生的思維能力，加深學(xué)生對(duì)音樂作品的理解, 使學(xué)生更準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂。說學(xué)法“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材 的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)上緊緊圍繞教學(xué)目

4、標(biāo)，主要通過“看、聽、唱”等要 素，讓學(xué)生去感知歌曲的情緒和演唱方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主地得出結(jié)論從而來完成能力 目標(biāo)。本節(jié)課的教學(xué)不只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一首歌曲，而且在學(xué)習(xí)中體會(huì)愛的偉大，由此將這種 愛擴(kuò)大化，使每個(gè)學(xué)生都能將自己的愛心播撒到身邊的每一個(gè)人。說教學(xué)過程我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)壞節(jié)來完成本課時(shí)教學(xué)：（1）愛心引入:（2）愛的頌歌（學(xué)唱歌 曲）；（3）愛心感悟:（4）愛的升華（拓展延伸），其中愛的頌歌是重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)25 分鐘左右，愛心引入3分鐘左右，愛的感悟及愛的升華部分15分鐘左右。第一個(gè)環(huán)節(jié)愛心引入多媒體出示汶川地震、玉樹地震等相關(guān)的圖片，學(xué)生冋憶出這是當(dāng)時(shí)地震時(shí)給我們 留下的感人畫

5、面，然后引申：地震讓我們一次次見證生死離別，天災(zāi)人禍告訴我們，這個(gè)世 界并不太平，于是，無數(shù)熱愛和平的人走到一起，呼喚出人類共同的心聲一一讓世界充滿愛。 多媒體出示課題：讓世界充滿愛。設(shè)計(jì)理念：這一環(huán)節(jié)利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，通過教師詩(shī)化的語言激情導(dǎo)入，奠定了本課情感性 教學(xué)的基礎(chǔ)，點(diǎn)燃了學(xué)生的情感火花，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)一一愛的頌歌這是本節(jié)課的主體部分，占時(shí)25分鐘左右。主要解決歌曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)及難點(diǎn)部分。這首歌曲是一首公益性的歌曲，在電視里、學(xué)校廣播里經(jīng)常都能聽到。因此，旋律 相對(duì)來說學(xué)生們都非常熟悉，也容易學(xué)會(huì)。所以教唱時(shí)，先簡(jiǎn)單介紹作曲者郭峰以及這首歌 的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解一

6、些相關(guān)知識(shí)，對(duì)這首歌在心理上有了初步的理解，接著，讓學(xué)生 帶著問題觀看這首歌的mtv,讓學(xué)生在歌聲與畫面中自己去體會(huì)感受，并討論說出這首歌 的速度、演唱情緒等學(xué)唱要素，然后引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂來學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱的過程中，我會(huì) 將弱起節(jié)奏及全音符的把握對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的教唱練習(xí)，讓學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地演唱歌曲，同 時(shí)耍求學(xué)生聲音統(tǒng)一，氣息通暢，充滿感情。設(shè)計(jì)理念：“音樂是聽覺的藝術(shù)，是情感的藝術(shù)在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，我以“聽覺"為基礎(chǔ)，“情 感”為主線，采用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中“多聽、多想、多討論"發(fā)揮學(xué)生主觀 能動(dòng)性，通過聆聽和表現(xiàn)音樂，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐

7、富情感。第三、四個(gè)環(huán)節(jié)愛心感悟和愛的升華部分歌曲學(xué)習(xí)完畢，我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生感悟：這首歌曲要給我們說的是：大愛無疆，只要 人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將充滿愛。但是，在當(dāng)今社會(huì)卻存在著一些我們不愿意看到的 現(xiàn)象，那就是冷漠。然后我將前一段時(shí)間發(fā)生的“兩歲女童小悅悅”的事件圖片以多媒體形 式展示給同學(xué)們，讓同學(xué)們對(duì)事件中的冷漠現(xiàn)象引起共鳴，然后由學(xué)生自己感慨：如果是我, 我會(huì) 繼而啟發(fā)學(xué)生不要對(duì)我們身邊有困難的人持冷漠態(tài)度，要大方的伸出援助之手, 奉獻(xiàn)我們的愛心，由此把愛的含義擴(kuò)大化，以此達(dá)到本節(jié)課情感教育的終極目的。最后，大家一起跟隨音樂再次充滿感情的演唱讓世界充滿愛，在歌聲中結(jié)束本課。以上是我對(duì)本課的具體闡述，不足之