六年級上冊六單元活動總結(jié)范文

1、六年級上冊六單元活動總結(jié)范文六年級上冊六單元活動總結(jié)范文六年級上冊六單元活動總結(jié)范文活動總結(jié)寫作要求：寫怎么開展、收獲、不足建議等等，寫5 個自然段！ ！ ！具體活動總結(jié)范文如下：抄自己喜歡的詩歌，我們還舉辦了詩歌朗誦會，所以就主要寫了活動的收獲。這是我的活動總結(jié)：為了很好地進行本次綜合性學習：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書閱覽室借閱了有關(guān)詩歌的書回來，讓我們用心品讀。 老師告訴我們：詩歌對于一個人的影響力， 甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說：我們務必要認真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識。通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的

2、分類，這樣更有助于我們學習詩歌， 也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。我們也還學會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1. 理解詞語的意思 2. 聯(lián)系生活實際 3. 想象畫面 4. 各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌。這是一個讓我們難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們一生。這段時間里，我們開展了與詩同行綜合性學習活動。在活動中，我們了解了

3、詩歌的起源， 學習如何欣賞詩歌， 學習在生活中運用詩歌，自己還嘗試寫了詩，從而體會到中外詩歌文化的博大精深。在活動中，同學們分頭搜集詩詞資料，我負責收集宋詞的資料。我一打開 ggle 輸入 宋詞 ，馬上進入了詞的世界， 屏幕上出現(xiàn)了很多著名的名字： 蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照 我輕快地點擊著，盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游卜算子？詠梅中的 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故所吸引。讀到李煜的烏夜啼時，我默默吟誦著林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨往來風?？吹嚼钋逭盏娜鐗袅顣r，我又沉浸在 爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺的美好意境中通過交流，我還閱讀了不少唐詩、元曲

4、、以及現(xiàn)代詩等詩歌資料，了解了以前不知道的許多詩歌知識。我知道了我國最早的詩歌總集詩經(jīng) ，距今已有兩千年的歷史，它凝結(jié)了我國古代人民的智慧結(jié)晶。我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，可分為格律詩、 自由詩；按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩我知道了從古至今詩人輩出。 春秋戰(zhàn)國時最著名的有愛國詩人屈原；在魏晉南北朝時， 曹操父子三人為詩歌的發(fā)展做出了貢獻；在唐朝這個詩的王朝，像詩仙李白這樣的人不勝枚舉，涌現(xiàn)出了詩圣杜甫、詩佛王維，詩鬼李賀；在宋朝，豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游，具有婉約詞風的柳永、 李清照，他們共同造就了輝煌的宋詞； 另外還有元曲四大家關(guān)漢卿、鄭光祖

5、、白樸、馬致遠，他們使元曲達到了高峰；現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影響深遠。六年級上冊六單元活動總結(jié)范文六年級上冊六單元活動總結(jié)范文活動總結(jié)寫作要求：寫怎么開展、收獲、不足建議等等，寫5 個自然段！ ！ ！具體活動總結(jié)范文如下：抄自己喜歡的詩歌，我們還舉辦了詩歌朗誦會，所以就主要寫了活動的收獲。這是我的活動總結(jié)：為了很好地進行本次綜合性學習：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書閱覽室借閱了有關(guān)詩歌的書回來，讓我們用心品讀。 老師告訴我們：詩歌對于一個人的影響力， 甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說：我們務必要認真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識。通過

6、這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學習詩歌， 也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。我們也還學會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1. 理解詞語的意思 2. 聯(lián)系生活實際 3. 想象畫面 4. 各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌。這是一個讓我們難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們一生。這段時間里

7、，我們開展了與詩同行綜合性學習活動。在活動中，我們了解了詩歌的起源， 學習如何欣賞詩歌， 學習在生活中運用詩歌，自己還嘗試寫了詩，從而體會到中外詩歌文化的博大精深。在活動中，同學們分頭搜集詩詞資料，我負責收集宋詞的資料。我一打開 ggle 輸入 宋詞 ，馬上進入了詞的世界， 屏幕上出現(xiàn)了很多著名的名字： 蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照 我輕快地點擊著，盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游卜算子？詠梅中的 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故所吸引。讀到李煜的烏夜啼時，我默默吟誦著林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨往來風?？吹嚼钋逭盏娜鐗袅顣r，我又沉浸在 爭渡，爭渡，驚

8、起一灘鷗鷺的美好意境中通過交流，我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現(xiàn)代詩等詩歌資料，了解了以前不知道的許多詩歌知識。我知道了我國最早的詩歌總集詩經(jīng) ，距今已有兩千年的歷史，它凝結(jié)了我國古代人民的智慧結(jié)晶。我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，可分為格律詩、 自由詩；按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩我知道了從古至今詩人輩出。 春秋戰(zhàn)國時最著名的有愛國詩人屈原；在魏晉南北朝時， 曹操父子三人為詩歌的發(fā)展做出了貢獻；在唐朝這個詩的王朝，像詩仙李白這樣的人不勝枚舉，涌現(xiàn)出了詩圣杜甫、詩佛王維，詩鬼李賀；在宋朝，豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游，具有婉約詞風的柳永、 李清照，他們共同造就了輝煌的宋詞； 另外還有元曲四大家關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠，他們使元曲達到了高峰；現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影響深遠。我還揣摩著如何欣賞名家詩篇，我覺得首先要明白這首詩是描寫什么的，是狀物、寫景、還是詠物記人； 接下來，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，體會詩人在詩中要抒發(fā)的情感。讀詩有些好辦法，例如，在讀李白的古朗月行時可以用邊想象畫面邊感受意境的方法去體會小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端 的美妙描寫，可以用已學過的中國地形西高東低的知識來理解恰似一江春水向東流這樣的句子，還可以用對比的手法