部編人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃1

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（ 11 、 12 ）班科任：一、教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容要求：（一）、教學(xué)目的和任務(wù)1、學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，及小數(shù)大小比較方法。并能它的根據(jù)性質(zhì)及意義對(duì)小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡(jiǎn)算進(jìn)行熟練計(jì)算。2、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，及會(huì)計(jì)算它們的面積。4、能利用方格紙用數(shù)對(duì)表示物體的位置，體會(huì)簡(jiǎn)單的坐標(biāo)知識(shí)。5、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活

2、中的作用。6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。7、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。8、了解數(shù)學(xué)在日常生活中的作用及體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。（二）、本冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。難點(diǎn)：理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的公式，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理

3、解多邊行面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。（三）、各單元教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)單元名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)第一單元小數(shù)乘法掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則、正確運(yùn)用小數(shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題能準(zhǔn)確確定小數(shù)乘法中積的小數(shù)點(diǎn)的位置第二單元位置能用數(shù)對(duì)表示物體具體的位置能用數(shù)對(duì)表示物體的具體位置，并正確區(qū)分行和列的順序第三單元小數(shù)除法商的小數(shù)點(diǎn)的處理問(wèn)題除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算和循環(huán)小數(shù)第四單元可能性學(xué)生在具體情境過(guò)程中，體驗(yàn)?zāi)呈挛锇l(fā)生的可能性學(xué)生在具體情境過(guò)程中，體驗(yàn)?zāi)呈挛锇l(fā)生的可能性第四單元擲一擲通過(guò)擲骰子的實(shí)踐某事物發(fā)生的可能性探討事物的可能性第五單元簡(jiǎn)易方程在具體情境感受并體會(huì)用字母表示數(shù)理解用字母表示未知數(shù)，并能運(yùn)用簡(jiǎn)易方

4、程解決問(wèn)題第六單元多邊形的面積掌握三角形、平行四邊形、梯形的面積計(jì)算公式能運(yùn)用面積公式解決實(shí)際問(wèn)題第七單元數(shù)學(xué)廣角認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)（四）、教材淺析這冊(cè)教材包括下面內(nèi)容： 小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法、可能性、 擲一擲、簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積及數(shù)學(xué)廣角。小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程和平行四邊形都是本冊(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容。小數(shù)的乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng)用，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力。簡(jiǎn)易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識(shí)的單元，在這一

5、單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。多邊形的面積的學(xué)習(xí)過(guò)程中。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置；探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展?？赡苄赃@一單元學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性。在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，結(jié)合小數(shù)乘法和

6、除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；此外，在學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透初步的植樹(shù)問(wèn)題數(shù)學(xué)思想方法，體會(huì)運(yùn)用植樹(shù)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理的能力，提高他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和善于觀察的能力。二、教學(xué)中要注意的一些問(wèn)題1. 備課時(shí)，內(nèi)容應(yīng)全面的、系統(tǒng)的、有計(jì)劃的、豐富多彩的去準(zhǔn)備。備課要做到備教材、學(xué)生學(xué)情、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)外，還需要備好作業(yè)。備課內(nèi)容決定課堂教學(xué)的質(zhì)量。2課堂上，內(nèi)容要講的通俗易懂，要用最簡(jiǎn)單的詞匯進(jìn)行講解。并要突出重難點(diǎn)點(diǎn)講解，這樣有利于學(xué)生能夠及時(shí)較全面的掌握當(dāng)堂課的內(nèi)容，學(xué)生就能很容易掌握所第八單元總復(fù)

7、習(xí)使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)并鞏固和提高學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識(shí)的習(xí)慣。要傳授的知識(shí)。3在教學(xué)方法上多加探索，教學(xué)方法是教師在教學(xué)過(guò)程中，為完成教學(xué)任務(wù)所使用的一種教學(xué)手段。也就是說(shuō)，教學(xué)方法要豐富并且還要適當(dāng)，它是完成教學(xué)任務(wù)的重要橋梁。4. 引導(dǎo)學(xué)生思考及合作探討，幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。此外，還要引導(dǎo)學(xué)生在小組合作意識(shí)、小組分工，以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。5. 重視行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。6在教學(xué)中充分利用示范教學(xué)和電化教學(xué)，同時(shí)，要注意示范教學(xué)的內(nèi)容要和課題內(nèi)容相符合。利用電化教學(xué)，

8、可以使得教學(xué)內(nèi)容得到進(jìn)一步生動(dòng)具體。三、教學(xué)中德育思想的滲透方法1. 教師要為表率，樹(shù)立正確的榜樣作用。教師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、整齊規(guī)范的板書、板畫, 可培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 教師嚴(yán)密的教學(xué)語(yǔ)言、活躍的數(shù)學(xué)思維可激勵(lì)學(xué)生富有朝氣、充滿創(chuàng)造的精神。2. 教師要重視實(shí)踐的德育功能, 加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐的組織和指導(dǎo), 讓學(xué)生在實(shí)踐中既增知長(zhǎng)智 , 又培育品德。首先要堅(jiān)持不懈地抓好數(shù)學(xué)作業(yè)的訓(xùn)練, 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。布置作業(yè)數(shù)量要適當(dāng), 要求要嚴(yán)格 , 并要通過(guò)對(duì)作業(yè)認(rèn)真地批改和講評(píng), 幫助學(xué)生克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的處事態(tài)度。3. 可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合具體實(shí)際問(wèn)題，利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣

9、泛的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。密切聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行基本知識(shí)教育，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。如學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法及簡(jiǎn)易方程時(shí)，設(shè)計(jì)買賣情境進(jìn)行引入，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，就向?qū)W生講清出錯(cuò)就會(huì)給生產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失。4在家庭作業(yè)布置中，除了一般常規(guī)作業(yè)，可有意識(shí)地設(shè)疑, 培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神。并引導(dǎo)學(xué)生正確解答, 促使其養(yǎng)成知難而進(jìn)、勇于攀登的鉆研習(xí)慣。5認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時(shí)必須嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求， 審題認(rèn)真全面， 計(jì)算耐心仔細(xì)， 并能自覺(jué)養(yǎng)成檢查驗(yàn)算的習(xí)慣。四、本期將要采用教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)手段1根據(jù)以新課標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)

10、學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí)。2設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材時(shí)結(jié)合學(xué)生學(xué)情，采用適當(dāng)?shù)姆椒◣椭鷮W(xué)生在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及基礎(chǔ)上構(gòu)建新的經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。3教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)盡量注重知識(shí)的形成過(guò)程。比如在小數(shù)乘法教學(xué)時(shí)，采用演示法和觀察法， 通過(guò)事例演示， 并觀察小數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)的過(guò)程， 對(duì)比整數(shù)乘法和小數(shù)乘法，通過(guò)觀察法更加理解小數(shù)乘法的計(jì)算方法及它與整數(shù)乘法的區(qū)別和練習(xí)。4教學(xué)過(guò)程中注重主探索合作交流的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，并在探索交流中拓寬思路，發(fā)掘多種解題方法。如，在數(shù)學(xué)廣角的學(xué)習(xí)中，讓小組合作討論，學(xué)生自我展示解題方法，這樣利于學(xué)生思維訓(xùn)練及獨(dú)立

11、思考能力的提高5小數(shù)乘除法教學(xué)中要重視發(fā)學(xué)生計(jì)算、口算及估算能力的培養(yǎng)，并能熟練掌握算法算理，如采用練習(xí)法提高學(xué)生計(jì)算能力。6. 注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。如，在小數(shù)乘除法、簡(jiǎn)易方程的教學(xué)過(guò)程中，可以結(jié)合具體生活中的事例，幫助學(xué)生利用已有的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。7. 要做好培優(yōu)輔差的工作計(jì)劃五、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具:多媒體，課件，三角板，平形四邊形尺，方格紙，平形四邊形面積掛圖六、教學(xué)進(jìn)度安排表周次單元（內(nèi)容）課時(shí)檢測(cè)時(shí)間1 一、小數(shù)乘以整數(shù)、小數(shù)乘以整數(shù)1 課時(shí)3 課時(shí)2 一、積的近似值、運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法3 課時(shí)3 一、解決問(wèn)題二、位置（一）（二）及復(fù)習(xí)單元測(cè)試1

12、 課時(shí)3 課時(shí)2 課時(shí)921 4 三、小數(shù)除法（一）、除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除（二）、一個(gè)數(shù)除以小數(shù)、商的近似值1 課時(shí)、 1 課時(shí)1 課時(shí)、 1 課時(shí)5 三、循環(huán)小數(shù)、用計(jì)算器探索規(guī)律2 課時(shí)、 1 課時(shí)國(guó)慶節(jié)（注 9、299、 30）6 三、解決問(wèn)題2 課時(shí)國(guó)慶節(jié)（10、810、10）7 三、小數(shù)除法整理及復(fù)習(xí)3 課時(shí)單元測(cè)試2 課時(shí)10.20 8 四、可能性單元測(cè)試3 課時(shí)2 課時(shí)1025 9 四、擲一擲五、 簡(jiǎn)易方程（用字母表示數(shù)（1） ）1 課時(shí)3 課時(shí)10 期中復(fù)習(xí)考試11 五、解簡(jiǎn)易方程（方程的意義、方程的性質(zhì)、解簡(jiǎn)易方程）1 課時(shí)、 1 課時(shí)1 課時(shí)、 2 課時(shí)12 五、解方程（解方程、解決問(wèn)題）1 課時(shí)、 3 課時(shí)13 五、解簡(jiǎn)易方程（整理和復(fù)習(xí)）單元測(cè)試4 課時(shí)2 課時(shí)11.29 14 六、多邊形的面積（平行四邊形的面積計(jì)算、三角性的面積計(jì)算）2 課時(shí)、 2 課時(shí)15 六、多邊形的面積（梯形的面積計(jì)算）