2018新人教版數(shù)學二年級上冊完整知識點整理

1、來源于網(wǎng)絡2018 年人教版二年級數(shù)學上冊總復習資料一、米和厘米1、測量物體的長度時，要用統(tǒng)一的標準去測量；常用的長度單位有:米和厘米。2、測量較短物體通常用厘米作單位，用字母（cm）表示；測量較長物體通常用米作單位，用字母（m）表示。3、測量時：一般是把尺子的！_0”刻度對準物體的左端，再看物體的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。例：畫一條 4 厘米長的線段，一般應從尺的（0 ）刻度畫起，畫到（4 ）厘米的地方；還可以從尺的（1 ）刻度畫起，畫到（5 ）厘米的地方。4、1 米=100 厘米 100 厘米=1 米。5、拉緊的一段線，可以看成一條線段線段的特點：線段是直的可以量出長度。線段有兩個端點

2、 。6 圖釘?shù)拈L大約 1 厘米；食指的寬大約 1 厘米；田字格寬大約 1 厘米;小朋友的肩寬大約 30 厘米7、課桌寬 60 厘米教室長 8 米鉛筆長 20 厘米數(shù)學書長 26 厘米房間高 3 米大樹高 8 米升國旗的旗臺高 60 厘米爸爸的身高 1 米 75 厘米或 175 厘米小朋友的身高 120 厘米或 1 米 20 厘米【角和直角】1、角有一個頂點，兩條邊。【練一練】標出角的各部分名稱從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角3、用三角尺可以畫出直角。要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。5、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的大小有關(guān)。【用放大鏡看一個

3、角，這個角的大小不改變?！恐苯潜戎苯谴蟮慕墙凶鲡g角比直角小的角叫銳角6、 用三角尺畫直角的方法：黑板長 4 米 操場長 200 米跳繩長 2 米燈管長 50 厘米字典厚 4 厘米旗桿高 15 米2、角的畫法：先畫頂點后畫邊（點對點，邊對邊，邊重合，是直角）4、三角尺上有 3 個角，其中最大的那 1 個是直角，其余 2 個都是銳角從一個點起引出一條射線，再在三角尺上找一個刻度與這條射線重合畫出另一條射線。7、 所有的直角大小都一樣。拿一張紙，先上下對折，再左右對折可以得到直角。來源于網(wǎng)絡數(shù)學書的封面上有 4 個角，4 個都是直角。紅領(lǐng)巾上有 3 個角，2 個銳角和 1 個鈍角。二、100 以內(nèi)的

4、筆算加法和減法1、用豎式計算兩位數(shù)加法時：（相同數(shù)位）要對齊。 從（個位）加起。（個位上的數(shù)字相加滿 10），要（向十位進 1）2、用豎式計算兩位數(shù)減法時：（相同數(shù)位）要對齊。從（個位）減起。（個位不夠減），要（從十位退1）；在原來的個位數(shù)字上加 10 再減，計算時十位要記得減去退掉的 1。3、連加、連減、加減混合運算順序：從左往右依次計算，有括號的要先算括號里的。4、【估算】：把一個接近整十整百的數(shù)看作整十整百來計算。方法：個位小于 5 的舍去個位，個位等于或大于 5 的向十位進 1，看成最為接近的整十或整百數(shù)。如：49+42 9028+45+24 10050 4030 50 20注意：當問

5、題里上出現(xiàn)了“大約”兩個字時，就需要估算。5、求比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法計算。求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法計算。6 連續(xù)兩問的解決問題的解決方法：先根據(jù)已知的數(shù)學信息，解決第一個問題，再把答案作為已知的數(shù)學信息，解決第二個問題。三、表內(nèi)乘法1、求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法表示外，還可以用乘法表示更加簡便。乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便算法。2、求幾個相同加數(shù)的和改寫成乘法算式：相同加數(shù)X相同加數(shù)的個數(shù)或相|同加數(shù)的個數(shù)X相同加數(shù)。5X4=20 或 4X5=20=20 讀作：5 乘 4 等于 20 口訣：（四五二十）=20 讀作：4 乘 5 等于 20 口訣：（四五二十） 乘數(shù)X乘數(shù)

6、=積其中 4 和 5 都是乘數(shù)，積是 20加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同4、乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。如: 5+5+5+5 表示： 4 個 5 相加得 20，可以列成乘法算式計算：453、6、減法：被減數(shù)一減數(shù)=加法：加數(shù)+加數(shù)=和乘法 9 的和法口訣 H 數(shù)幾乘 9 或 9 乘幾，都可看作幾十減幾減:其中“幾”是指相同的數(shù)1X9=1019X5=505看圖，寫乘加、乘減算式時：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。【計算時，先算乘，再算加減?！?例：-加法算式：3+3+3+3+2=14一共有多少個

7、？乘加算式：3X4+2=14乘減算式：3X5-仁 14相如:7、同口訣來源于網(wǎng)絡2X8=164X4=162X6=123X4=121X9=93X3=91X1X1X- 得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十 9、幾個幾相加可以寫出兩個乘法算式，“5+5+5”寫成乘法算式是（3X5=15）或（5X3=15）,都可以用口訣（三五十五）來計算，表示（3）個（5）相加1、“幾和幾相加”與“幾個幾相加”有區(qū)別求幾和幾相加，用幾加幾；口：求 4 和 3 相加是多少？ 用加法（4+3=7）求幾個幾相加，用幾乘幾求 4 個 3 相加是多少？如：（3+3+3+3

8、=12 或 3X4=12 或 4X3=12）Y74 個補充：幾和幾相乘，求積？ 用幾X幾2 個乘數(shù)都是幾，求積？用幾X幾。一個乘法算式可以表示兩個意義，如“ 4X2”既可以表示“ 4 個 2 相加”，也可以表示4 相加”。2 個幾相乘的積就是幾乘幾。例如：2 個 6 相乘的積就是 6X6=36.四、觀察物體從不同角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的。正方體從正面、側(cè)面、上面看，看到的都是正方形。球從不同方向看，看到的都是圓。長方體從不同方向看，看到的會是不同大小的長方形，還有可能看到正方形。圓柱從不同方向看可能會看到是圓或者長方形。五、 認識時間；（） 鐘面上有 12 個大格，6個小格，

9、分針長，時針短。分針指 12,時針指向幾就是幾時整（_分針走 1 小格是 1 分，（、，_ ,.分針走 1 大格是 5 分，時針走 1 大格是 1 小時一分針走一圈是 6分，也是 1 小時。 ）時針走 1 大格=分針走 6小格，所以 1 時=6分。一刻鐘是 15 分鐘，半小時是 3分鐘，1 小時是 6分鐘。時針從 12 走到 1,走了（ 1）時，分針從 12 走到 1,走了（ 5） 時針從 12 走到 3,走了（ 3）時，分針從 12 走到 3,走了（ 15） 時針從 1 走到 4,走了（ 3）時，分針從 1 走到 4,走了（ 15） 分針從 12開始繞了一圈又走回 12,走了（ 6）分鐘或（

10、1）小時 時針從 12 開始繞了一圈又走回 12,走了（ 12）小時?！狙a充】分針從 1 開始繞了一圈又走回到 1,走了（）分或（）時。時間：時針走過數(shù)字幾，分針從 12 起走了多少小格，就是幾時多少分。寫時間：可以用“幾時幾分”或電子表數(shù)字的形式來表示。時針指在 8 和 9 之間，分針指著 7,這個時刻是（8 ）時（35 ）分。8 時少 5 分是（7:55）7 時過 1分是（7： 1）六、 數(shù)學廣角在排列和組合中，要有序思考，不重復、不遺漏。排列冋題（和順序有關(guān)）組合冋題（和順序無關(guān)）1、 用 1,2,3 組成兩位數(shù)，個數(shù)和十位數(shù)字不一樣，能組成 _6_個兩位數(shù)。分別是 12、13、21、23、31、32。2、 用 4,0,7 組成兩位數(shù)，個數(shù)和十位數(shù)字不一樣，能組成 A 個兩位數(shù)。分別是 4、47、7、74。11、-：）分。分。分。15HI來源于網(wǎng)絡3、3 個小朋友排隊或者坐成一排，都是有 6 種坐法。（用 1,2,3 表示這 3