高一地理上學(xué)期工作總結(jié)

1、高一地理上學(xué)期工作總結(jié)平山中學(xué) 黃麗純時間很快，一個學(xué)期就要結(jié)束了，所有工作也進(jìn)入了 最后階段，回首這一學(xué)期，收獲頗多，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué) 做個總結(jié)，既是對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的整理，也是對未來的提 醒。本學(xué)期我擔(dān)任了七個班級的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算 太重也不輕松，由于本學(xué)期節(jié)多事多，課時不多，各班進(jìn) 度稍有不同，但最后總算能按時完成教學(xué)任務(wù)，各項教學(xué) 活動開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行，不負(fù)學(xué)校期望。 現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：一、積極認(rèn)真參與教研活動與備課活動每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學(xué)策略, 研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況，組織練習(xí)工作，交流各自 的教學(xué)進(jìn)度，安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。

2、有目的，定時定 量的活動讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計劃、有組織、有步 驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每 經(jīng)一次活動就成長一次。二、積極參加新教師培訓(xùn)根據(jù)統(tǒng)一安排，我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加 了為期一周的新教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，對普通高中課程 方案進(jìn)行了解讀；相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法 規(guī)知識，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學(xué) 等?？茖W(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、 理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識，理論學(xué) 習(xí)的加強是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。三、認(rèn)真完成本職工作備課認(rèn)真，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新 意。在教學(xué)中我較多的使用多

3、媒體課件，在備課過程中， 我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動畫，視頻，力求 做到形象生動，讓學(xué)生更容易接受，結(jié)果反映不錯，學(xué)生 對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識，還注 意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過程中，適時地插入相關(guān)課 外知識，既聯(lián)系了生活實際，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興 趣。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更容 易讓人接受，所以，在教學(xué)中注重聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生從 生活中發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學(xué)知識解決問題。四、認(rèn)真做好教學(xué)反思作為新教師，對教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉，這就需 要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對自己的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實 施情況進(jìn)行反思，還要積極深入學(xué)生群體，了解教學(xué)效 果，接受學(xué)生反映情況，做得好的堅持，做不好的改進(jìn)。 教學(xué)是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程, 一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學(xué)效果得到 不斷加強，反之，則不斷減弱，最后可能導(dǎo)致學(xué)生對該學(xué) 科失去信心，因此，教學(xué)反思必不可少。同時，我也存在著許多不足，包括：對學(xué)生的要求不 夠嚴(yán)格，有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對課堂上聽講不認(rèn)真或表 現(xiàn)反常的學(xué)生，有時沒有及時談心交流；對