部編人教版六年級語文上冊第三單元檢測卷(含答案)

1、1 / 13第三單元達標檢測卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分一、基礎訓練營 (43 分) 1讀拼音，寫字詞。 (10 分) (1)ch n ()的眉頭擰成了 d()。她嘆了口氣，j s n()極了， dn()在了 n z o()的地面上。(2)他 wi f n l n l n()地揮舞著 m n()。小 hshn()沒有 武器f n y()，急得 直 duji o()。2下面四組加點字拼音和書寫正確嗎？對的打“”，錯誤的用“”畫出來，訂正在后面的括號里。(4 分) (1)氣氛(f n)盔(ku )甲弄巧成拙(zhu )() (2)琉(li)璃豁(hu )開滄海一粟(s )() (3)鰲(

2、 o)頭康(x ) 赫赫(h o)有名() (4)一綹(l ) 雍(y n)正叱咤(ch )風云() 3選字組詞。 (6 分) (1) 悟捂語()言()住醒() (2) 裁栽載()樹()衣()重(3) 揭竭歇()腳()力()開(4) 燥躁澡干() 洗() 暴() 4為句子中加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(5 分) 【納】收入，放進。接受。享受。繳付。補綴，縫補。2 / 13(1)稅務大廳里來了許多自行納稅的人。 () (2)這個角落要用心打掃，它容易藏污納垢，又易被人忽略。 () (3)老師采納了小芳的建議。 () (4)天氣太熱了，村民們都來到小河邊的大樹下納涼。() (5)奶奶

3、戴著老花眼鏡，正在認真地納鞋底。 () 5把詞語補充完整，并選詞填空。(10 分) 大步()星()氣沖沖 別出心 ()技高一 () 化為()有嫦娥()月 ()海一() 嚴()合() ()然有序煙霧()繞 ()然不同一無所 () (1)人們()地走進了電影院。(2)他們雖然出身于相似的家庭，但是性格卻()。(3)媽媽()地拿著笤帚要找亮亮算賬， 見亮亮正在幫隔壁李奶奶提水，她的怒氣頓時 ()。6按要求寫句子。 (8 分) (1)有一段時間，我們全迷上了斗竹節(jié)人。(改變語序，句子意思保持不變) _ (2)太陽系中唯一還可能存在生命的星球估計是火星。(修改病句 ) _ (3)重檐屋頂，顯得輝煌。 (

4、擴寫句子 ) _ (4)我們兩手空空。我們心滿意足，輕手輕腳地溜了。(用恰當?shù)年P3 / 13聯(lián)詞把兩句話合并成一句話) _ 二、綜合展示廳 (10 分) 7根據(jù)語境把詩句補充完整。(5 分) 春天悄悄地來了，站在小河邊，看見鴨子在快樂地戲水，真是“竹外桃花三兩枝，春江 _ ”。河邊，柳樹發(fā)出了新 芽 ， 真 是 “ 碧 玉 妝 成 _， 萬 條 垂 下_ ”。 五顏六色的鮮花爭芳斗艷， 風兒帶來縷縷幽香，真是“等閑識得 _ ，_ 總是春”。8語言運用。 (5 分) 明明這個周六想與同學們一起去體育館觀看全市小學生乒乓球比賽，為自己的好朋友涵涵加油?？墒撬麚膵寢尣蛔屗?。請你幫助明明，用充足的

5、理由說服媽媽，把自己的觀點表達清楚。_ 三、課本直通車 (4 分) 9把正確答案的字母填入括號里。(1)為了對火星作進一步的考察， 1975年，美國發(fā)射了兩艘名叫 ()的宇宙飛船。a“水手 9 號”b“海盜號”(2)()是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。a故宮b太和殿4 / 13四、閱讀檢閱臺 (18 分) (一)閱讀材料，回答問題。材料一： 故宮購票須知時間票價旺季每年 4 月 1 日10月 31 日人民幣 60元(不包括珍寶館、鐘表館 ) 淡季每年 11 月 1 日來年 3 月 31 日人民幣 40元(不包括珍寶館、鐘表館 ) 材料二： 2015年2017年故宮接待游客統(tǒng)計10從材料

6、二統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)中， 我們可以看出， 來故宮參觀的人數(shù)呈_趨勢。(1 分) 11 今年過完春節(jié)，李華的奶奶很想去故宮參觀一下。 李華參考了“故宮購票須知”，推薦奶奶3 月份去比較好。請結合“故宮購票須知”提供的信息，想一想李華推薦的理由是什么。(2 分) _ 12近日，在故宮博物院的官方網站上出現(xiàn)了幾張圖片，皇帝居然走起了“賣萌”的路線。結合閱讀材料想一想，故宮的工作人員為什么推出這樣的圖片呢？ (2 分) 5 / 13康熙皇帝“賣萌”圖雍正皇帝“賣萌”圖_ (二)智能材料人或動物皮膚劃破出血了， 經過一段時間后， 會自然愈合；蚯蚓、石龍子、海參等自然界的生物，都具有自我修復的功能。受生物自愈原

7、理啟發(fā)，科學家設想，在制造飛機、艦船或建造大橋、 高樓的時候，能否使其中的一些關鍵材料也變得有“感覺”， 有“反應”呢？能不能在某些材料中 “添加”一些特別的成分，使大橋在發(fā)生故障之前就能發(fā)出警報，或使艦船在出現(xiàn)裂痕時就能自動修復呢？這一大膽設想，使一種新型材料智能材料誕生了。到了20世紀 90 年代，科學家研制出一些智能材料，這些材料已經具備“發(fā)現(xiàn)故障 ”和“自我修復 ”的功能了?？茖W家稱智能材料為機敏材料。 它把高科技的傳感器或敏感元件等與傳統(tǒng)的材料結合在一起， 使無生命的材料具有了 “感覺”和“修復”能力。例如，人們將導電性能較好的碳素纖維與玻璃纖維等集中在一起，制得的智能材料， 在較強

8、外力作用下扭曲時，其中的碳素纖維因較脆而首先被部分或全部折斷，從而使材料的電阻發(fā)生相應的變化，據(jù)此可預測出該材料受損的程度。再如在混凝土材料中，預先埋入大量裝有裂紋修補劑的空心纖維，當混凝土受壓開裂時， 這些空心6 / 13纖維也會裂開一個小口子， 從而釋放出修補劑，把裂紋重新粘接起來。當前，科學家已經能將體積極小的信號傳感器和微電子計算器埋入材料，在這種智能材料的局部出現(xiàn)問題時，計算器會收到信號，之后它會發(fā)出指令，使一些形狀記憶合金和膠粘劑之類的物質發(fā)生變化，起到自動加固的作用。智能材料盡管剛起步，但它代表著未來材料發(fā)展的智能化趨勢。目前，科學家們正在不斷地研究， 希望能從生命現(xiàn)象中進一步得

9、到啟發(fā)，以便找出更好的研究智能材料的數(shù)據(jù)的線索。13在加點字正確讀音后打“”，并用另一種讀音組詞。(3 分) 骨折zh （）zh （）纖維qi n（）xi n（）扭曲q （）q （）14第三自然段運用了_的說明方法，說明智能材料具有_ 的能力。 (2 分) 15第四自然段“起到自動加固的作用”中，“自動”應如何理解？(3 分) _ 16“這一大膽設想， 使一種新型材料 智能材料誕生了。 ”句中破折號的作用是什么？ (2 分) _ 17 最后一自然段中“希望能從生命現(xiàn)象中進一步得到啟發(fā)”這句話7 / 13和第一自然段中的哪句話相照應？(3 分) _ 五、習作百花園 (25 分) 18“一個微笑，

10、花費很少，價值卻很高?！背砷L路上，有令你難忘的微笑嗎？那些微笑包含著什么力量？請以“微笑”為話題寫一篇作文，抒發(fā)真情實感。450字左右。8 / 13第三單元達標檢測卷一、1.(1)嫦娥疙瘩沮喪蹲干燥(2)威風凜凜木棍和尚防御跺腳2(1)f nzhu f nzhu (2)(3)ho熙h (4)l ch li zh3(1)語捂悟(2)栽裁載(3)歇竭揭(4)燥澡躁4(1)(2)(3)(4)(5)5流怒裁籌烏奔滄粟絲縫井繚迥獲(1)井然有序(2)迥然不同(3)怒氣沖沖化為烏有6(1)我們有一段時間全迷上了斗竹節(jié)人。(2)太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星。(3)示例：那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯

11、得格外輝煌。(4)我們雖然兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。二、7.水暖鴨先知一樹高綠絲絳東風面萬紫千紅8示例：媽媽，這個周六體育館要舉行全市小學生乒乓球比賽，我的好朋友涵涵也參加了比賽， 我想和班上的同學們一起去為他加油助威。一、我保證去看比賽前把所有的家庭作業(yè)完成。二、我們家離體育館很近，只有500 多米，比賽的時間是晚上630930，有兩位家長陪同， 看完比賽后他們會順路送我回家，我一定會注意安全的。三、老師說只要我努力，明年也有希望參加全市比賽，我想借這9 / 13個機會多學習學習，爭取明年也參加全市比賽。三、9.(1)b(2)a 四、(一)10.上升113 月份天氣轉暖，適合老人

12、出游；3 月份屬于淡季，參觀人數(shù)較少，票價低。12示例：故宮里有很多文物， 而這些文物過于嚴肅， 板著面孔，和現(xiàn)代人太有距離了。 所以故宮的工作人員用卡通人物形象等老百姓喜聞樂見的方式將文物融入現(xiàn)代生活，拉近了文物與現(xiàn)代人的距離，創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間。(二)13.折騰纖夫曲子14舉例子“感覺”和“修復”15指智能材料在局部出現(xiàn)問題時， 能及時自主地對材料進行加固。16表示解釋說明。17.受生物自愈原理啟發(fā)。五、18.思路點撥： 微笑是一種力量，是一種溫暖，運用以下方法可以讓文章脫穎而出： 一是用小故事折射人物品質， 這里的微笑可以是買東西時的微笑， 可以是失敗時的微笑等； 二是用細膩的描寫記錄

13、心靈的軌跡，用富有表現(xiàn)力的、有意義的關于微笑的細節(jié)，寫出人物復雜的內心世界； 三是用創(chuàng)新文體揚起個性風帆，擷取生活中幾個關于微笑的畫面來表現(xiàn)微笑是生活中的一縷陽光。例文略。第三、四單元非連續(xù)性文本閱讀10 / 13一、閱讀材料，完成練習。材料一：讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途， 例如，因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣， 用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的， 我覺得讀人文經典是最佳選擇。(選自周國平經典和我們) 材料二： 2017年我國成年國民在

14、傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時間表讀書時間讀報時間看電視時間20.38分12 分144分(摘自網絡 ) 材料三：加拿大的兩位科學家將觀看電視的人的大腦神經與測試儀器連在一起， 得出結論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說， 人類的心智至少需要半秒鐘才能為復雜的刺激提供適當?shù)母杏X閉合， 而電視拒絕給我們這半秒鐘。 媒體研究專家盧格曼早在 20 世紀 70 年代就認為，書籍是與我們的左腦交流， 而電視是與我們的右腦交流， 而左腦通常是負責理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受， 它無法適應我們目光跳動的習慣。

15、(摘自報紙 ) 1.上面三則材料是六年級的小宇同學在調查過程中搜集到的。從中可11 / 13以看出，該同學搜集信息的渠道有_ 、_和_ 。2.根據(jù)材料一，周國平認為人們讀書的目的主要有_ 、_和_。3.閱讀三則材料，下列說法有誤的是() a.為了消遣，我們可以閱讀各種無用而有趣的讀物。b.我國成年國民看電視的時間遠遠超過讀書讀報的時間。c.閱讀書籍是在和我們的右腦交流。d.人類的心智至少需要半秒鐘才能為復雜的刺激提供適當?shù)母杏X閉合。4.結合三則材料， 你會對那些愛看電視不愛讀書的小朋友提出哪些建議？理由是什么？_ 二、閱讀“圖書漂流活動”海報，完成練習。1.取標題“圖書漂流活動”的副標題還空著，請你取個別致而吸引人的副標題。12 / 13“圖書漂流” _ 活動2.讀信息根據(jù)海報內容，下列哪一項說法不正確？() a.本次活動是為了響應“世界讀書日”而舉辦的。b.4 月 23 日之后，“圖書漂流”現(xiàn)場