三年級(jí)英語—第一學(xué)期期末工作總結(jié)

1、三年級(jí)英語202x202x學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié) 【 - 三年級(jí)英語第一學(xué)期工作總結(jié)】 一.學(xué)情闡發(fā) 三年級(jí)有三個(gè)班，這些學(xué)生因初步打仗英語，對(duì)它有些陌生也有些好奇。學(xué)生中大局部的人都積極主動(dòng)的英語交朋友，勇敢的去說去練，因而這些學(xué)生在三年級(jí)上半學(xué)期中英語上有必然的提高。但也有少數(shù)學(xué)生不看重和怕學(xué)英語，而使英語造詣欠好。在新學(xué)期里我會(huì)主動(dòng)靠近并了解學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到英語的興趣，去認(rèn)真的了解和學(xué)習(xí)，從而能在新學(xué)期里取得好造詣。 二.課本闡發(fā) 本課本的設(shè)計(jì)表達(dá)了以人為本的教導(dǎo)思想，形式多樣生動(dòng)，很相符該年齡階段的兒童。課本以話題為綱，以外交功能和語言布局為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意

2、義的語言任務(wù)。表達(dá)了外交教授教化思想，注重學(xué)生語言利用才能的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)和教授教化措施選用上都慎密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的外交功能和語言利用的基濫觴根本那么。 三.教授教化目標(biāo) 依據(jù)課本編寫的宗旨，現(xiàn)將課本具體闡發(fā)如下： 1、按話題功能布局任務(wù)體系編寫。話題、功能、布局、任務(wù)四個(gè)方面慎密聯(lián)系、融為一體，既汲取國外課本注重外交、情景真實(shí)的長處，又發(fā)揚(yáng)海內(nèi)以往課本布局清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，以利于學(xué)生在控制語言根底布局的同時(shí)得到聽、說、讀、寫的根底技能和才能。 句型不是通過機(jī)器性的單句操練進(jìn)行教授教化，而是溶化在有情景的對(duì)話之中，力爭(zhēng)使學(xué)生在操練句型時(shí)就學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中

3、有外交接價(jià)的語言。 2、內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，題材結(jié)合實(shí)際、貼近生活，語言正確標(biāo)準(zhǔn)、真實(shí)地道，插圖活潑生動(dòng)、富有情趣，對(duì)照相符小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，對(duì)照相符兒童學(xué)習(xí)語言的紀(jì)律。 3、采納循環(huán)式編排措施，較好地表達(dá)了由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、賡續(xù)復(fù)現(xiàn)的原那么。 4、在支配詞語和語法工程時(shí)采納了早滲透和重積累的措施。所謂早滲透，是指某些詞語和某個(gè)語法工程在進(jìn)行正式教授教化之前，先在前面課文中少量呈現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)之有所打仗和了解，以便正式學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)照容易領(lǐng)會(huì)和控制。所謂重積累，是指把已學(xué)過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴(kuò)展，賡續(xù)積累。 四.課本重點(diǎn)和

4、難點(diǎn) 1、能按三會(huì)的要求控制所學(xué)單詞。 2、能按三會(huì)要求控制所學(xué)句型。 3、能使用日常外交用語，活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到勇敢啟齒，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的贊助下，聽懂清晰的話語和灌音。 五.教授教化步伐 1、以運(yùn)動(dòng)為講堂教授教化的主要形式，設(shè)計(jì)富厚多彩的教授教化運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而包管學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性成長。 2、在教授教化歷程中，采納情景教授教化法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地介入到講堂教授教化中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，進(jìn)步學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的才能。 3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和演習(xí)。 4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的才能，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。 6、活用課本，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際環(huán)境，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合，重組，低落難度。 六、實(shí)施 1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,設(shè)計(jì)真實(shí)的場(chǎng)景,真實(shí)的人物,在學(xué)中學(xué)會(huì)外交。 2、在日常生活中要求學(xué)生多說多練。 3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的書寫，養(yǎng)成優(yōu)越的書寫習(xí)慣 4、引