上學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)期中總結(jié)()

1、上學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)期中總結(jié)(202x學(xué)年) 時(shí)間在不經(jīng)意間悄然而逝，不知不覺(jué)半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。這學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和二年級(jí)的數(shù)學(xué)小靈通社教學(xué)。最近幾年我一直執(zhí)教五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，直接轉(zhuǎn)入一年級(jí)跨越太大。因此我本著新課改的教育理念,特別認(rèn)真地鉆研新教材，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)數(shù)學(xué)課。通過(guò)我的不懈努力，學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活和解決實(shí)際問(wèn)題的能力都有了較大的長(zhǎng)進(jìn)，創(chuàng)新思維也得到了一定的開(kāi)發(fā)。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下： 一、精心設(shè)計(jì)教學(xué) 因?yàn)槎嗄隂](méi)有教低年級(jí)，所以每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備課件。不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材、內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)

2、課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”。 二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。”一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散，不了解課堂常規(guī)。我從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，正式上課前給學(xué)生朗讀了大量培養(yǎng)好習(xí)慣的兒歌，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，精心設(shè)計(jì)實(shí)用、精美、有趣的課件，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。課上觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣。 三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 很多人都說(shuō)，一

3、年級(jí)的兒童對(duì)“玩”比擬感興趣，一切以快樂(lè)為本，無(wú)憂無(wú)慮；一年級(jí)的兒童年齡小、不懂事，理解能力有限，難以引導(dǎo)。所以我們教師要稍微多動(dòng)一份心思、多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，激發(fā)、培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，從而讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。一年級(jí)學(xué)生集中注意力只能維持5至10分鐘左右，時(shí)間非常短暫。為些，老師的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，使學(xué)生一聽(tīng)就明白。為了抓住這短暫的時(shí)間，我通過(guò)有趣的圖畫(huà)、問(wèn)題、小游戲、小童謠等來(lái)進(jìn)行課堂的重點(diǎn)教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果盡量到達(dá)最正確。每次下課鈴聲響起，都有孩子說(shuō)：怎么這么快就下課了，我還想上呢！這是孩子們發(fā)自肺腑的真心話，可見(jiàn)孩子們很喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。給二年級(jí)的學(xué)生上數(shù)學(xué)社團(tuán)課，我也是注重培

4、養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常讓孩子當(dāng)小老師講題。 四、關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生 一年級(jí)的小孩子剛?cè)雽W(xué)，來(lái)到陌生的學(xué)校，他們急需老師如媽媽般的關(guān)心。作為一名教師，我關(guān)心、保護(hù)班上的每一個(gè)學(xué)生，俯下身親切的和他們說(shuō)話，幫他們開(kāi)水杯、穿衣服、系鞋帶、手把手教他們寫(xiě)字、書(shū)包等。學(xué)生都很喜歡我，每次看見(jiàn)我，老遠(yuǎn)都仰著笑臉喊“ 張老師好”。在學(xué)習(xí)中，我不讓一個(gè)學(xué)生落伍。如李家旗、韋銘洋同學(xué)，每次上課發(fā)愣，作業(yè)完成難度大。我沒(méi)有放棄他們，而是經(jīng)常利用下午放學(xué)后，手把手的教他們寫(xiě)數(shù)，算題，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，耐心的，不斷鼓勵(lì)他們，并在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他們是聰明的孩子。漸漸的，他們能夠按時(shí)完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了進(jìn)步 五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系 老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。開(kāi)學(xué)第一天，我建立了一個(gè)班級(jí)博客，每天在博客里把學(xué)生的表現(xiàn)，當(dāng)天的作業(yè)寫(xiě)出來(lái)，后來(lái)我們兩個(gè)班都有了qq群，我每天都在群里和家長(zhǎng)聊學(xué)生的學(xué)習(xí)等各種表現(xiàn)，和家長(zhǎng)聯(lián)手共同教育好每一個(gè)孩子。 一學(xué)期過(guò)去了,我和兩個(gè)班的99個(gè)孩子建立了深厚的感情，我在一年級(jí)數(shù)