人教版七年級(jí)下冊(cè)生物全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(2)

1、第一章第一節(jié)人類的起源和發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)：參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動(dòng)，與同學(xué)交流自己的看法認(rèn)同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進(jìn)化來的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】1觀察早期的古人類化石，發(fā)現(xiàn)并提出題，根據(jù)書上的提示，分析“露西”和“東非人”所生活的時(shí)期及進(jìn)化狀況、進(jìn)化的地位。2古人類起源和進(jìn)化的證據(jù)及歷程，人類在起源和發(fā)展過程中，在形態(tài)、勞動(dòng)、使用工具、語言等方面的變化?！菊故窘涣鳌?分小組交流以上內(nèi)容（小組長展示）【合作探究】1學(xué)生觀察圖中的要點(diǎn)（骨骼的長短、粗細(xì)，骨盆的形態(tài)等）并進(jìn)行分析，引導(dǎo)答疑，樹立進(jìn)化的

2、觀點(diǎn)。2人類進(jìn)化過程中幾個(gè)方面的重要變化。3通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都明白了些什么呢？想到了些什么呢？【達(dá)標(biāo)拓展】1下列人類與類人猿的關(guān)系中，錯(cuò)誤的是( ) a 類人猿是人類的祖先b類人猿與人類的親緣關(guān)系最近c(diǎn)類人猿與人類都起源于森林古猿d類人猿與人類發(fā)生分化的主要原因是各自生活的環(huán)境條件不同2下列人類的基本特征中，不是伴隨直立行走出現(xiàn)的是( ) a后肢增長b骨盆變短變寬c語言的產(chǎn)生d脊柱呈 s 形3是進(jìn)化論的建立者。他認(rèn)為人類和現(xiàn)代的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的森林古猿，由于的改變和自身的變化，一代一代地向著的方向發(fā)展，肢解放出來，臂和逐漸變得靈巧，能使用和制造。【教學(xué)反思】第一章第二節(jié)

3、人的生殖學(xué)習(xí)目標(biāo)：1概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能。2描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。3運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖和模型。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能。2描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】一、觀察圖片4-3 到 4-6 并閱讀 p8 內(nèi)容，完成下列問題：14-3 4-5，分別標(biāo)出圖4-4 4-6 中各生殖器官的名稱。2男性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是，輸送生殖細(xì)胞的器官是；女性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞的是，輸送生殖細(xì)胞的器官是。3睪丸的功能是和；卵巢的功能是和。4子宮是的場所。二、閱讀課文并觀察圖4-7，找出以下問題的答案

4、，看誰找得最好。1人的生殖細(xì)胞包括產(chǎn)生的和產(chǎn)生的兩種。2受精是指和相結(jié)合的過程。3受精卵形成的部位是。4受 精卵 不斷 進(jìn)行， 逐 漸 發(fā) 育成，緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入，這是懷孕的開始。三、閱讀 p10 及 p9 上邊小字內(nèi)容，完成下列問題：1胚泡在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕周左右發(fā)育成。2胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體中，通過、從母體獲得和；胎兒每時(shí)每刻產(chǎn)生的等廢物，也是通過經(jīng)母體排出。3 胎 兒 與母 體 進(jìn) 行 物質(zhì) 交 換 的器 官是。四、閱讀課文p1112 觀察圖 4-10，完成下列問題：1分娩是指。2從受精卵形成到胎兒成熟，大約要經(jīng)過天，故有十月懷胎，一朝分娩之說

5、。3正常情況下，分娩時(shí)，嬰兒的先產(chǎn)出。在產(chǎn)出前，胎兒的正常體位是向下。【展示交流】 分小組交流以上內(nèi)容（小組長展示）【合作探究】1討論你認(rèn)為在男女生殖系統(tǒng)中，最重要的生殖器官應(yīng)是哪一個(gè)？為什么？2胎兒與母親的血液是相通的嗎？3懷孕的婦女可以說是一切生理活動(dòng)都是進(jìn)行兩個(gè)人的，所以十分辛苦，分娩的過程更是一個(gè)十分痛苦的過程，甚至個(gè)別情況下還有生命危險(xiǎn)。父母把子女養(yǎng)育成人更是不容易，我們應(yīng)該怎樣銘記這份父母恩，如何回報(bào)父母呢？【達(dá)標(biāo)拓展】1一個(gè)人的生命是從開始的。2睪丸的功能是。3子宮是的場所。4受精卵的形成是在中，到達(dá)子宮中時(shí)已 經(jīng) 發(fā) 育 成， 最 終 植入，完成受孕。5從月末開始，胚胎呈現(xiàn)出人

6、形，從這時(shí)起到出生的胚胎，叫。6胎兒從母體獲得，同時(shí)等廢物也 由 母 體 排 出 ， 胎 兒 和 母 體 進(jìn) 行 物 質(zhì) 交 換 的 器 官是?！窘虒W(xué)反思】第一章第三節(jié)青春期學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)記人體的生長發(fā)育的幾個(gè)階段。2、識(shí)記青春期男女身高生長發(fā)育的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、了解青春期生長發(fā)育的特點(diǎn)。2、了解青春期男女生長發(fā)育的各自特點(diǎn)，要以平常心態(tài)去對(duì)待。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】一、青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特征是什么？腦的發(fā)育有什么特點(diǎn)？青春期發(fā)育的突出特征是什么？在青春期之前，生殖器官的發(fā)育處于什么狀態(tài)？二、什么是第二性征？男性的第二性征表現(xiàn)在哪些方面？女性的第二性征表現(xiàn)在哪些方面？三、青春期的

7、心里變化：【展示交流】 分小組交流以上內(nèi)容（小組長展示）（1） 、人體的生長發(fā)育是一個(gè)連續(xù)的過程，速度有時(shí)快，有時(shí)慢。從胎兒發(fā)育到成人有兩個(gè)生長突增階段 第一階段從胎兒中期開始到一周歲，第二階段就是青春發(fā)育初期。（2） 、青春期發(fā)育的特點(diǎn) 身高、體重的增長、性器官的發(fā)育和成熟等?？傊谇啻浩诎l(fā)育后，男女生在形態(tài)上的差別就形成了?！竞献魈骄俊磕阍鯓影踩亩冗^青春期？【達(dá)標(biāo)拓展】1. 青春期是人體生長發(fā)育的重要時(shí)期，其原因是( ) a. 可以使人的腦發(fā)育完善b. 使人體各部分協(xié)調(diào)發(fā)展c. 為一生的健康打下良好的基礎(chǔ)d. 是思維判斷能力最強(qiáng)的階段2. 進(jìn)入青春期身心發(fā)生很大的變化，與引起這些變化有

8、關(guān)的生殖器官是( ) a. 輸卵管和輸精管b. 子宮和精囊腺c. 卵巢和睪丸d. 子宮和前列腺3. 進(jìn)入青春期后的男、女生都要經(jīng)歷一個(gè)變聲期。下列哪一項(xiàng)不是在變聲期應(yīng)該注意的事項(xiàng)( ) a. 不過度濫用嗓子，不要無節(jié)制地大聲喧嘩、唱歌等，避免造成終生聲音嘶啞b. 不吃刺激性強(qiáng)的食物，因?yàn)榇碳ば詮?qiáng)的食物會(huì)加重聲帶的腫脹和充血c. 避免著涼、感冒。著涼和感冒會(huì)加重聲帶的腫脹和充血d. 盡量減少參加體育活動(dòng)，體育活動(dòng)能抑制聲帶的發(fā)育4. 下列不屬于青春期顯著特點(diǎn)的是( )。a. 神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)b. 內(nèi)臟器官的功能健全c. 生殖器官開始發(fā)育到成熟的階段d. 開始迅速發(fā)胖5. 青春期開始年齡一般

9、( )。a. 男比女早兩年b. 男比女晚兩年c.男女同步無差異d. 因個(gè)體不同而無規(guī)律6、進(jìn)入青春期， 人體形態(tài)和功能都出現(xiàn)了顯著變化。這是由于（）a、內(nèi)臟功能的健全b、神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用c、生殖器官的成熟d、同化作用占優(yōu)勢【教學(xué)反思】第一章第四節(jié)計(jì)劃生育學(xué)習(xí)目標(biāo)：1說出我國計(jì)劃生育的目標(biāo)和具體要求。2認(rèn)同我國實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)學(xué)分析，推算方法，說出我國人口增長趨勢和晚婚晚育的意義。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】一、人口與資源：我國部分資源狀況？二、我國人口的控制：計(jì)劃生育的目標(biāo)是什么？具體要求又是什么？請(qǐng)大家?guī)е陨蠁栴}看書自學(xué)“ 計(jì)劃生育 ” 部分，找出答案?！菊?/p>

10、示交流】 分小組交流以上內(nèi)容（小組長展示）【合作探究】我國在一些地區(qū)流行“ 多子多福 ” 的說法，你認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？【達(dá)標(biāo)拓展】1. 關(guān)于計(jì)劃生育的目的，下列說法正確的是( )。a. 一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子b. 人口太多，國家負(fù)擔(dān)太重c. 晚婚、晚育、少生、優(yōu)生d. 控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)2. 下列哪一條不是由于人口增長過快引起的( )。a. 人均占有的水、能源等資源減少b. 耕地面積迅速減少c. 地球表面的陸地面積減少 d. 森林和草原的面積減少3. 我國現(xiàn)在提倡晚婚的年齡是( )。a. 男 24 周歲，女 22 周歲b. 男 22 周歲，女20 周歲c. 男 25 周歲，女 23 周

11、歲d. 男 26 周歲，女 24 周歲4. 有關(guān)我國計(jì)劃生育的具體要求，下列說法不正確的是( )。a. 晚婚就是規(guī)定男女必然25 歲以后才能結(jié)婚b. 晚育就是提倡婚后推遲23 年再生育c. 少生就是穩(wěn)定一個(gè)低生育水平d. 優(yōu)生就是通過婚前檢查等措施，避免生出有遺傳疾病的孩子5. 控制人口增長的有效辦法是( )。a. 晚婚 b. 晚育c. 少生d. 優(yōu)生【教學(xué)反思】第二章第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。知道主要營養(yǎng)物質(zhì)的作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：主要營養(yǎng)物質(zhì)的作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】1、不同食物所含營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量是否相同？

12、2、細(xì)胞的生活離不開物質(zhì)和能量。那么，食物中的營養(yǎng)物質(zhì)與體細(xì)胞所含物質(zhì)有什么聯(lián)系？3、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪對(duì)人體有什么作用？它們又是靠哪些食物提供的？閱讀第22 頁的課文，并填寫下表：作用來源蛋白質(zhì)糖類脂肪【展示交流】 分小組交流以上內(nèi)容（小組長展示）【合作探究】通過學(xué)習(xí)我們知道糖類是人體生命活動(dòng)所需能量的主要來源，那么是不是吃糖越多越好呢？【達(dá)標(biāo)拓展】（一）選擇題1、人體內(nèi)主要的供能物質(zhì)是（）a、蛋白質(zhì)b、脂肪c、糖類d 水2、人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)是a 蛋白質(zhì)b 無機(jī)鹽c脂肪d 糖類3、牛奶中含有較多的，可以促進(jìn)身體的生長，增強(qiáng)體質(zhì)。所以青少年學(xué)生每天應(yīng)喝一定量的牛奶a 蛋白質(zhì)、鈣b 蛋白質(zhì)、

13、糖類c 維生素 a、鈣d維生素 a、糖類4、你認(rèn)為同質(zhì)量下列物質(zhì)中含蛋白質(zhì)最多的是（）a 饅頭b 豆腐干c 牛乳d 肥肉5、青少年處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，每天需要補(bǔ)充一定量的蛋白質(zhì)。下面有關(guān)蛋白質(zhì)在人體作用的敘述，不正確的是（）a 是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)b 人的生長發(fā)育、 組織更新離不開蛋白質(zhì)c 能為人的生理活動(dòng)提供能量d 是人體的主要供能物質(zhì)（二） 、填空題1、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)有：_、。其中、都是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，并且能為生命活動(dòng)提供能量。2、組成細(xì)胞的主要有機(jī)物是：、并確為生命活動(dòng)提供能量。3、儲(chǔ)存在人體內(nèi)的一般是備用能源物質(zhì)。4、人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開。5、病

14、人不能正常進(jìn)食時(shí)，需要點(diǎn)滴葡萄糖液，是因?yàn)開。6、病人幾天吃不下食物，身體明顯消瘦是因?yàn)橘A存在體內(nèi)的 _等營養(yǎng)物質(zhì)消耗多而補(bǔ)充少?！窘虒W(xué)反思】第二章第二節(jié)消化和吸收學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.說出消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各由哪些器官組成；2.說出消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各部分的作用；3.闡述食物的消化的過程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.探究饅頭在口腔中的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。2.分析小腸的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】1、說出消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各由哪些器官組成；消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各部分的作用。2、通過思考并結(jié)合自己的體驗(yàn)，回答口腔內(nèi)與消化有關(guān)的結(jié)構(gòu)及其主要作用。3、閱讀資料，比較大腸

15、、小腸結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，理解小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能。【展示交流】 分小組交流以上內(nèi)容（小組長展示）【合作探究】（一）消化系統(tǒng)的組成1.消化道： 包括、咽、食道、和肛門。2.消化腺：（1）大消化腺：位于外，如：唾液腺、和。（2）小消化腺：位于內(nèi)，如：胃腺和。（二）食物的消化1.消化的概念： 食物在里被分解成物質(zhì)的過程。2.消化的種類：消化和消化。3.食物在口腔內(nèi)的消化（1）物理消化：牙齒的和舌的，食物被磨碎并與充分混合。（ 2）化學(xué)消化：淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成。（3）參與消化的消化液：。4.食物在胃中的消化（1）物理消化：胃壁有發(fā)達(dá)的層，收縮時(shí)引起胃的蠕動(dòng)，可以和食物。（2）化學(xué)消化：對(duì)具有

16、初步的消化作用。（3）參與消化的消化液：，呈強(qiáng)酸性，其中含有酶。5.食物在小腸中消化（ 1 ） 物 理 消 化 ： 膽 汁 能 將乳 化 成微粒。（2）化學(xué)消化：酶酶淀粉膽汁酶脂肪甘油酶蛋白質(zhì)（3）參與消化的消化液：肝臟分泌的，胰腺分泌的，和腸腺分泌的。【達(dá)標(biāo)拓展】一、選擇題1.消化系統(tǒng)的組成包括( )。a.口腔、食道、胃 b.消化道和腸腺c.消化道和消化腺 d.口腔、胃、小腸2.下列消化腺中，位于消化道內(nèi)的是( )。 a.腸腺b.唾液腺c.肝臟d.胰3.消化道中最膨大的部位是( )。a.胃b.小腸c.食道d.咽4.細(xì)嚼饅頭有甜味，這是因?yàn)? )。a.部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖b

17、.淀粉有甜味c.淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成葡萄糖d.牙齒咀嚼和舌攪拌的作用5.食物的消化是指食物在消化道內(nèi)的哪一個(gè)過程?( ) a.牙齒咀嚼和舌攪拌的過程b.進(jìn)入血液的過程c.與消化液混合的過程 d.轉(zhuǎn)變成可吸收的小分子物質(zhì)的過程6.下列屬于化學(xué)性消化的是( )。a.牙齒將食物嚼碎b.唾液使飯中的淀粉變成有甜味的麥芽糖c.胃腸蠕動(dòng)使食物與消化液充分混合d.舌頭攪拌使食物與唾液混合并吞入食道 7.人體消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是( )。a.胃b.小腸c.口腔d.大腸8.小腸是主要的消化和吸收器官，下列與此無關(guān)的是( )。a.小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁僅由一層上皮細(xì)胞組

18、成b.有腸液、 胰液、膽汁等消化液c.小腸黏膜表面有環(huán)行皺襞，并有很多小腸絨毛d.小腸與大腸相連9.不含消化酶的消化液是( )。a.唾液b.胃液c.腸液d.膽汁10.下列消化腺所分泌的消化液呈強(qiáng)酸性的是( )。a.胃b.小腸c.胰腺d.肝臟11.消化液中有多種消化酶的是( )。a. 唾 液 和 胃 液 b. 胰 液 和 腸 液c. 膽 汁 和 胰液 d.唾液和腸液12.在四支試管中注入等量的植物油，然后分別滴加下列幾組消化液，振蕩并靜置于37溫水中，觀察發(fā)現(xiàn)植物油最先消失的是 ( )。a.膽汁、唾液、胃液b.膽汁、唾液、腸液c.胃液、腸液、胰液 d.膽汁、胰液、腸液13.蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)消化的場

19、所有( )。a.口腔、食道、胃、小腸 b.口腔、咽、胃c.口腔、小腸d.胃、小腸14.甘油和氨基酸分別是由什么營養(yǎng)物質(zhì)分解來的?( ) a.淀粉、蛋白質(zhì)b.蛋白質(zhì)、脂肪c.脂肪、淀粉d.脂肪、蛋白質(zhì)二、非選擇題15.現(xiàn)有 a、b、c 三支試管，其內(nèi)分別放入淀粉糊、雞蛋清、植物油。 (1)a 試管滴入碘液呈_色，再加入足夠的唾液充分振蕩后置于37溫水中， 10 分鐘后，試管內(nèi)顏色變化的是_。(2)b 試管內(nèi)加入足夠( )， 充分振蕩后置于37溫水中，半小時(shí)后雞蛋清不見了。a.唾液b.胃液c.膽汁d.水 (3)c 試管加足夠的小腸提取液，充分振蕩后置于37溫水中 ， 一 小 時(shí) 后 液 體 中 植

20、 物 油 不 見 了 ， 原 因 是_。16.在探究 “ 饅頭在口腔中的變化” 時(shí)，進(jìn)行了三種處理：將饅頭碎屑與唾液放入1 號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?。將饅頭碎屑與清水放入2 號(hào)試管中充分?jǐn)嚢琛z頭塊與唾液放入 3 號(hào)試管中不攪拌。試問(1)以“ 牙齒的咀嚼、舌的攪拌” 為變量時(shí)，其對(duì)照組為第_種處理。(2)以“ 唾液 ” 為變量時(shí)，其實(shí)驗(yàn)組為第_種處理。(3)若將 3 支試管都放入37左右的溫水中，510 分鐘后取出， _號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)，由此你會(huì)聯(lián)想到 _。(4)我們?cè)谥朴嗊@一項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：“ 除了以上三種處理外，還要進(jìn)行第四種處理：就是將饅頭塊與清水放入試管中攪拌?！?你認(rèn)

21、為第四種處理_(填“ 有” 或“ 沒有 ”)必要?！窘虒W(xué)反思】第二章第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說出什么是合理營養(yǎng)。2、應(yīng)該從哪些方面關(guān)注食品安全？3、嘗試運(yùn)用有關(guān)合理營養(yǎng)的知識(shí)，為父母設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)午餐。4、認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全在健康生活中的意義。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】1、分析不良營養(yǎng)和不良飲食習(xí)慣帶來的危害。什么樣的飲食才算營養(yǎng)合理的飲食? 2、購買食品時(shí)應(yīng)注意哪些問題？應(yīng)該從哪些方面關(guān)注食品安全問題？3、什么是綠色食品【展示交流】 分小組交流以上內(nèi)容（小組長展示）【合作探究】為家長設(shè)計(jì)一份午餐食譜?！具_(dá)標(biāo)拓展】1.在每

22、天的攝入的總熱量中，早餐的熱量約為，午餐的熱量為，晚餐的熱量為。2.為了滿足人體每天對(duì)能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要，人們的營養(yǎng)必須。3.我們?cè)谫徺I食品時(shí)，要注意食品問題。4.青少年長期偏食會(huì)造成( ) a. 貧血b.急性胃炎c.腸炎d.營養(yǎng)不良5.在每日攝入的總能量中，早、中晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占( ) a.30% 、40%、30% b.30%、30%、40% c.33%、34%、33% d.30%、35%、35% 6.綠色食品指的是( ) a.新鮮的食品b.無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品c.綠顏色的食品d.營養(yǎng)價(jià)值高的食品7.綠色食品就是指綠色的蔬菜。( ) 8.發(fā)芽的馬鈴薯也可以食用。( ) 9.青少

23、年應(yīng)多吃一些含鈣、鐵、碘多的食物。( ) 【教學(xué)反思】第三章第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理學(xué)習(xí)目標(biāo)：1描述人體呼吸系統(tǒng)組成，說出呼吸道的作用。2運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，分析相關(guān)資料，通過分組討論合作，提高分析問題。歸納總結(jié)的能力。3認(rèn)同人體呼吸道對(duì)空氣處理的能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、通過資料分析，歸納出呼吸道的作用。2、呼吸道作用的分析與總結(jié)。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】1、呼吸系統(tǒng)的組成？2、為什么在吃飯時(shí)不能大聲說笑？【展示交流】 分小組交流以上內(nèi)容（小組長展示）【合作探究】1、呼吸道作用。2、呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢。3、呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些

24、作用？這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的？4、有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？5、痰是怎樣產(chǎn)生的？為什么不要隨地吐痰？【達(dá)標(biāo)拓展】1呼吸系統(tǒng)由和組成。呼吸系統(tǒng)的主要器官是。2呼吸道能保證氣體，還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行，使到達(dá)肺部的氣體、。3、選擇題（1） 、呼吸道黏膜上的毛細(xì)血管和下列哪項(xiàng)呼吸功能直接有關(guān)？（）a、濕潤吸入的干燥空氣b、過濾塵埃c、氣流暢通d、濕潤吸入的冷空氣（2） 、北歐人的鼻子較大，作用是（）a、 使人漂亮b、 使鼻孔較大c、 使鼻腔較長d、使鼻毛較多【教學(xué)反思】第三章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)測量胸圍長度，并會(huì)計(jì)算胸圍差。2、通過演示實(shí)驗(yàn)說

25、明胸廓容積變化與氣體進(jìn)出的關(guān)系。3、理解呼吸運(yùn)動(dòng)的原理，即肺與外界的氣體交換過程。4、概述肺泡與血液的氣體交換過程。 5、理解肺適于氣體交換的特點(diǎn)，知道外界氧進(jìn)入人體血液的路線。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、外界氣體如何進(jìn)出肺2、肺泡與血液的氣體交換過程。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】1、外界的空氣經(jīng)過的處理后進(jìn)入，在肺里與進(jìn)行。2、 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于內(nèi)，左右，左肺有葉，右肺有葉。在不知不覺中，你的肺有節(jié)奏地和，一分鐘大約呼吸次。3、用手按在胸部兩側(cè)，深深的吸氣，可以感覺到肋骨在運(yùn)動(dòng)，胸廓；再深深的呼氣，可以感覺到肋骨在運(yùn)動(dòng)，胸廓。4、胸圍差是盡力時(shí)的胸圍長度與盡力時(shí)的胸圍長度之，一般要測次，并算

26、出。胸圍差不能完全代表胸腔容積的變化，因?yàn)槌乩昂?，左右徑的變化外，還有上下徑的變化影響胸腔的容積。（記熟）5、胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮，是的結(jié)果。胸腔容積的變化還與的活動(dòng)有關(guān)。膈位于（也即） ，主要是。在吸氣時(shí) ， 膈 肌， 膈 頂 部， 使 胸 廓 的增大；呼氣時(shí)，則膈肌，膈頂部，胸廓的縮小。6、一個(gè)容器中的氣體，在不變的情況下，如果氣體的 總 量 沒 有 改 變 ， 當(dāng) 容 器 的 容 積時(shí) 氣 體 壓 力就；容積縮小時(shí)，氣體壓力就。7、當(dāng)胸廓內(nèi)氣體壓力外界壓力時(shí)空氣就會(huì)被吸入；當(dāng)胸廓內(nèi)氣體壓力外界壓力時(shí)空氣就會(huì)被壓出。肺富有彈性，當(dāng)間的肌肉（即）和收縮時(shí)，使得胸腔容積時(shí)，肺便，肺內(nèi)的氣體

27、壓力相應(yīng)，于是氣體就被。反之，當(dāng)肋骨間的肌肉（即肋間外?。┖碗跫r(shí)，使得胸腔容積，肺便，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，于是氣體就被。8、肺適于氣體交換的特點(diǎn)有以下三方面：（1）肺的基本結(jié)構(gòu)單位是，數(shù)目；（2）肺泡外面包繞著豐富的； （ 3）和都很薄，都是由。9、外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線是：氧肺泡外毛細(xì)血管中的血液。10、血液中的二氧化碳透過和進(jìn)入，隨著的過程排出體外。11、呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生及病情加重都和密切相關(guān) 。 因 此 ， 預(yù) 防 呼 吸 系 統(tǒng) 疾 病 最 根 本 的 方 法是， 防 止 周 圍 生 活 空 間的?！菊故窘涣鳌?分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】1、人體是怎樣將氣體吸入的？又是怎

28、樣將吸入的氣體排到體外的？2、探究呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)胸廓容積變化的原因？3、 （仔細(xì)閱讀課本50 頁“資料分析”中的實(shí)驗(yàn)和表中數(shù)據(jù)，小組討論交流以下問題）（1）甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁長度不同說明了什么？（2）在本實(shí)驗(yàn)裝置中，為什么要設(shè)置甲瓶？（3）人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？為什么會(huì)有這樣的差別？【達(dá)標(biāo)拓展】1、吸氣時(shí)，肋骨向向運(yùn)動(dòng)，肋骨間的肌 肉 和 膈 肌， 膈 頂 端 下 降 ， 使 胸 廓 的 上 下徑。2、當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌縮張使胸腔容積時(shí)，肺便收縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，于是氣體就被呼出。3、呼吸系統(tǒng)的主要器官是，它位于內(nèi)，是進(jìn)行的場所。4、與呼吸有關(guān)的肌肉主要有和，它們分別

29、能使胸廓的和發(fā)生變化。5、當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí)，胸腔容積，肺便，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，于是氣體就被，即完成動(dòng)作。當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時(shí)，胸腔容積，肺便，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，于是氣體就被，即完成動(dòng)作。6、 胸 圍 差 是時(shí) 的 胸 圍 長 度 與時(shí) 的 胸 圍 長 度 差 ， 若 想 減 小 測 量 時(shí) 的 誤 差 ， 應(yīng) 多 次 測量。7、外界空氣進(jìn)入肺的過程依次是：。8、呼出的氣體在組成成分上發(fā)生了變化：氧氣的含量，二氧化碳含量。第三章第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）能說出空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的主要影響。（2）了解居住地的空氣質(zhì)量，并能提出改善的建議。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】1、在以下幾種職業(yè)的

30、人群中，最易得呼吸道疾病的是( ) a.飯店服務(wù)員b.園林工人c.油漆工人d.司機(jī)2、控制排放是防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施，是防治大氣污染的有效措施。【展示交流】 分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】1.采集和測量空氣中的塵埃粒子實(shí)驗(yàn)的目的是采集和測算， 了解空氣受污染的程度；學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)的方法；嘗試用所學(xué)的方法來探究有關(guān)空氣中的問題。2.在上述實(shí)驗(yàn)中我們要在載玻片上正面均勻涂上一層，塵埃?？梢责じ皆谳d玻片上的上。3.五點(diǎn)取樣法： 是先確定對(duì)角線的作為中心抽樣點(diǎn)， 再在對(duì)角線上選擇四個(gè)與中心樣點(diǎn)距離的點(diǎn)作為樣點(diǎn)， 這就是五點(diǎn)取樣法。4.在進(jìn)行采集和測量空氣中的塵埃粒子實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果某處只放一片載

31、玻片，偶然性因素造成的誤差就難以排除，測算結(jié)果可能不準(zhǔn)，因此，應(yīng)該設(shè)置組?！具_(dá)標(biāo)拓展】1下列疾病中，可能由空氣污染引起的是（） 。a.感冒b.哮喘c.肝炎d.沙眼2.下列哪項(xiàng)環(huán)境危害是由于森林減少及排放的二氧化碳增多造成的（） 。a.赤潮 b.沙塵暴 c.溫室效應(yīng)d.酸雨3小倩的爸爸吸煙，小倩和媽媽雖然不吸煙，卻是吸煙者，所以小倩經(jīng)常咳嗽、患?xì)夤苎椎燃膊?。這是因?yàn)闊熿F中的尼古丁等有毒物質(zhì)，抑制了氣管、支氣管內(nèi)表面的擺動(dòng)，使不能及時(shí)排出，呼吸道易受到病菌侵襲的緣故。4.某城市的空氣污染指數(shù)為78，表明該城市的空氣質(zhì)量為（） 。a.優(yōu) b.良 c.輕度污染 d.重度污染5冬天上課教室門窗關(guān)閉較久后

32、，不少同學(xué)會(huì)出現(xiàn)打 “呵欠”的現(xiàn)象，是因?yàn)椋ǎ?。 a.打“呵欠”會(huì)傳染b.同學(xué)們想睡覺c.教室的空氣中含有較多的二氧化碳d.大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣6住宅裝修完畢，室內(nèi)空氣中含有較多的苯、甲醛、氧等有害氣體，除去這些有害的氣體的根本方法是（） 。a.關(guān)閉門窗，放大量的茶葉b.關(guān)閉門窗，放大量的醋c.噴空氣清新劑d.打開門窗，通風(fēng)透氣7.白天教室內(nèi)有不少同學(xué)出現(xiàn)打“呵欠” 的現(xiàn)象，這是因?yàn)?( ) a.打“呵欠”會(huì)傳染b.大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣 c.人多，氧氣多，二氧化碳少d.室內(nèi)二氧化碳濃度高【教學(xué)反思】第四章第一節(jié)流動(dòng)的組織血液學(xué)習(xí)目標(biāo)：1描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。2

33、嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：觀察毛細(xì)血管內(nèi)血液的通過方式。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】血液成分：形態(tài)：淡黃色，半透明。功能：運(yùn)載 _，運(yùn)輸 _和_。【展示交流】 分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】1 用浸濕的紗布把小魚頭部的和部包裹起來，露出和。目的是什么？血細(xì)胞血漿：成分：水占，其余為血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板結(jié)構(gòu)： 有，比紅細(xì)胞大，能作變形運(yùn)動(dòng)吞噬細(xì)菌。有炎癥時(shí)增多結(jié)構(gòu)：較小，無，形狀. rbc wbc plt 結(jié)構(gòu)：兩面凹的。成熟的. 血紅蛋白：紅色，含的蛋白質(zhì)，特性：氧濃度高時(shí)與氧結(jié)合，低時(shí)又易與氧分離。貧血：少或的含量少。 應(yīng)吃

34、含和豐富的食物。功能：運(yùn)輸和部分二氧化碳。2 將培養(yǎng)皿放在上，用觀察尾 鰭 血 管 內(nèi) 血 液 的 流 動(dòng) 情 況 。 紅 細(xì) 胞 單 行 通 過 的 血 管是。3 找到管徑最小的血管觀察血液在這種血管中的流動(dòng)情況是怎么樣的？4 應(yīng)當(dāng)觀察小魚尾鰭的末端，為什么？5 觀察過程中，應(yīng)時(shí)常用滴管往棉絮中滴水，這樣做的目的是什么？6 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，就怎么處理小魚？7、你觀察到了幾種血管？特點(diǎn)和功能是什么？完成下表：種類概念管壁特點(diǎn)血壓血流速度動(dòng)脈將 血 液 從輸 送 到去的血管管壁較，彈性靜脈將 血 液 從送 回的血管管壁， 彈性，四肢 靜 脈 的 內(nèi)表面，通常具有 防 止 血 液倒流的毛細(xì)血管連 通

35、于 最 小 的與之間的血管管壁非常，只由一層構(gòu)成。9 毛細(xì)血管的哪些特點(diǎn)，便于血液與組織細(xì)胞充分的進(jìn)行物質(zhì)交換？10 抽血或輸液時(shí)， 為什么要將， 針刺入的近心端用膠皮管捆扎起來？【達(dá)標(biāo)拓展】1在血漿中含量最多的物質(zhì)是（）a水 b蛋白質(zhì) c 葡萄糖 d 無機(jī)鹽2從體內(nèi)抽出少量血液，放在試管里，加人少量的檸檬酸鈉的作用是（）a加速血液凝固 b防止血液凝固c使血細(xì)胞與血漿分開 d破壞血液中的血細(xì)胞，加速其凝固3張華領(lǐng)導(dǎo)課外興趣小組成員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：甲試管血液中加人少量檸檬酸鈉，靜置一天得到上清液，乙試管血液中不加檸檬酸鈉， 靜置一天也得到上清液，那么這兩種上清液 （）a都是血漿 b都不是血漿 c甲

36、是血漿 d乙是血漿4三種血細(xì)胞中不含細(xì)胞核的是（）a紅細(xì)胞和白細(xì)胞 b 白細(xì)胞和血小板c紅細(xì)胞和血小板 d 血小板5下列關(guān)于血液的功能敘述中，錯(cuò)誤的是（）a運(yùn)輸功能 b連接功能 c防御保護(hù)功能 d調(diào)節(jié)體溫功能6請(qǐng)據(jù)右圖回答下列問題：（1）取 35 毫升新鮮血液，立即注人盛有少量的量筒內(nèi)，輕輕振蕩量筒，靜置一天，出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象。（2）注明各部分的名稱：是，是，是。（3）和層的細(xì)胞總稱為。（4）本實(shí)驗(yàn)證明了血液的成分包括和兩部分。（ 5） 某 人 被 診 斷 為 功 能 性 貧 血 ， 則 其 血 液 中 的數(shù)量會(huì)相應(yīng)減少。（6 ）量筒里放人檸檬酸鈉的目的是。【教學(xué)反思】第四章第二節(jié)血流的管道

37、血管學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。2.嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。3.區(qū)分動(dòng)脈與動(dòng)脈血、靜脈和靜脈血。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。2.嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。3.區(qū)分動(dòng)脈與動(dòng)脈血、靜脈和靜脈血。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】概念：把血液從_送到_的血管。特點(diǎn)：管壁 _、彈性 _、管腔 _、血流速度 _、多分布較深。概念：把血液從_送回 _的血管。特點(diǎn)：管壁 _、彈性 _、管腔 _、血流速度 _、多分布較淺，有的與動(dòng)脈伴行較深。四肢靜脈內(nèi)有 靜脈瓣 ，可防止血液倒流。概念：連通于最小的_與最小

38、的 _之間的血管。特點(diǎn)：數(shù)量多、分布廣、壁非常_、血流速度_、管腔很細(xì)只允許紅細(xì)胞_通過。這種特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換?！菊故窘涣鳌?分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】探究 1 動(dòng)脈與動(dòng)脈血、靜脈與靜脈血：動(dòng)脈、靜脈是根據(jù)血管內(nèi)的血液流動(dòng)方向來分類的, 而動(dòng)脈血和靜脈血?jiǎng)t是根據(jù)血液中的含氧量來分類的. 流向心臟的是_脈, 從心臟流出的是 _脈. 氧氣含量高的血液是_血,反之則是 _血. 動(dòng)脈靜脈：毛細(xì)血管血管探究 2 毛細(xì)血管的特點(diǎn)和作用毛細(xì)血管的管壁_，只由 _層細(xì)胞組成 , 管內(nèi)的血液流動(dòng)速度_，毛細(xì)血管的數(shù)量_, 分布 _. 所以_是血液和組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所. 【達(dá)標(biāo)拓

39、展】1在病人的上臂部抽血化驗(yàn)或輸生理鹽水，選用的血管依次是（）a 動(dòng)脈、靜脈 b 靜脈、靜脈 c 動(dòng)脈、動(dòng)脈 d 靜脈、動(dòng)脈2. 血液在哪種血管中流得最慢，這有利于（）a.動(dòng)脈，氣體交換 b. 靜脈，物質(zhì)交換c.毛細(xì)血管，氣體交換 d.毛細(xì)血管，物質(zhì)交換3. 血液在血管中的流向是（） a.靜脈動(dòng)脈毛細(xì)血管b.靜脈毛細(xì)血管靜脈 c.動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管 d. 動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈. 靜脈的作用是收集血液返回心臟，下列靜脈的特點(diǎn)中與防止血液倒流相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是（）a.與心臟相通 b.管壁薄而彈性小 c. 管腔大，其內(nèi)表面有靜脈瓣 d.與動(dòng)脈伴行. 用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，在視野中看到血

40、細(xì)胞通過血管的方式如下圖（箭頭表示血液流動(dòng)情況） ，其中能判斷屬于靜脈的是（）. 在我們體表皮膚上隆起一條條“青筋”，實(shí)際上是（）a.動(dòng)脈 b.靜脈 c.毛細(xì)血管 d. 神經(jīng). 血液在哪種血管中流得最慢，這有利于（）a. 動(dòng)脈，氣體交換 b.靜脈，物質(zhì)交換 c. 毛細(xì)血管，氣體交換 d.毛細(xì)血管，物質(zhì)交換. 血液在血管中的流向是（）a. 靜脈動(dòng)脈毛細(xì)血管 b.靜脈毛細(xì)血管靜脈c.動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管 d.動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈. 根據(jù)“用顯微鏡觀小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）觀察前，需用 _的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部裹起來，并露出尾部，原因是：_。（2）右圖表示在低倍顯微鏡下觀察到

41、小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的情況（箭頭表示血流的方向），據(jù)此判斷：所示的血管是_，所示的血管是_。（3）血液在標(biāo)號(hào)_所示血管中流動(dòng)最快；紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào) _ 所 示 的 血 管 中 呈 單 行 通 過 ， 以 保 證_的順利進(jìn)行。1. 下圖是人體的三種血管模式圖。a b c (1) 圖中 a血管是把血液從_輸送到 _去的血管。圖中b 血管是把血液從_輸送到 _的血管。(2) 人手臂上看到的一條條“青筋”屬于圖中的 血管，人體表層摸到一些在搏動(dòng)的血管，這屬于圖中的 血管。(3) 圖中 血管是血液同組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的重要場所。該血管的特點(diǎn)是：在人體內(nèi)數(shù)量_，分布_，管壁 _，管內(nèi)血流速度極慢?！窘虒W(xué)反

42、思】第四章第三節(jié)輸送血液的泵心臟學(xué)習(xí)目標(biāo)：1說出心臟的位置和形態(tài)。2描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。3描述心臟的工作過程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能，描述心臟的工作過程。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】1、下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，識(shí)圖回答：(1) 填寫各部分名稱（2）完成下表位置：胸腔中略偏左。特點(diǎn)：主要由_構(gòu)成、左心室壁 _，與功能相適應(yīng)。左心房：連通。心房與心室之間有， 只 能 朝 向開 ， 心 室 與 動(dòng) 脈 之 間有， 只 能 朝 向開。左心室：連通。右心室：連通。【展示交流】 分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】（1） 心臟壁主要由什么組織構(gòu)成的？由此可以推斷它具有什么功能？（2） 從心臟壁的厚薄來看

43、，心房與心室有什么不同？左心室與右心室有什么不同？試著解釋為什么會(huì)有這些不同？（3） 心臟四個(gè)腔之間的關(guān)系是怎樣的？（4） 心房與心室之間、 心室與動(dòng)脈之間有什么特殊的結(jié)構(gòu)？這些結(jié)構(gòu)有什么作用？（5） 血液循環(huán)的過程心房心室心臟右心房：連通結(jié)構(gòu)體循環(huán)肺循環(huán)起點(diǎn)_ _ 終點(diǎn)_ _ 血液變化_血變?yōu)?_血_血變?yōu)?_血功能為 _運(yùn) 來 氧 氣 和養(yǎng)料，把二氧化碳等廢物運(yùn)走與 _ 進(jìn) 行 氣 體 交換，獲得氧氣，把二氧化碳交給肺泡聯(lián)系在心臟處匯合成一條完整的循環(huán)途徑，承擔(dān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ堋具_(dá)標(biāo)拓展】1.用手捏心臟各腔，感覺哪一個(gè)部位心壁最厚？（） 。a、左心房b、左心室c、右心房d、右心室2在人體的血

44、液循環(huán)途徑中，不存在瓣膜結(jié)構(gòu)的是（）a心室和心房之間b心室和動(dòng)脈之間c動(dòng)脈內(nèi)d靜脈內(nèi)3.左心室的壁最厚,其正確解釋是 ( ) a.左心室接受全身的血液,承受的壓力最大b.左心室接受全肺的血液 ,承受的壓力最大c.左心室收縮時(shí)要將血液送到肺部 ,收縮力最強(qiáng)d.左心室收縮時(shí)要將血液送到全身,收縮力最強(qiáng)4.心臟內(nèi)以及心臟和動(dòng)脈之間的瓣膜使血液的流動(dòng)只能是( ) a.右心房右心室肺動(dòng)脈b. 左心室左心房主動(dòng)脈c.肺動(dòng)脈右心房右心室d. 主動(dòng)脈左心房左心室5. 與左心室相連的血管是（）a.肺靜脈b.肺動(dòng)脈c.主動(dòng)脈d.下腔靜脈6.將心臟的 4 個(gè)腔與相連的血管用線連起來。a 左心房主動(dòng)脈b 左心室脈動(dòng)脈

45、c 右心房上下腔靜脈d 右心室肺靜脈7.右圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：(1)心臟主要由構(gòu)成， 分為四個(gè)腔， 其中心肌最發(fā)達(dá)的是。(2)在圖中流動(dòng)脈血的心腔有，流靜脈血的血管有。(3)圖中屬于靜脈血管有。(4)血液在心臟與血管里只能按一定方向流動(dòng)，是因?yàn)閳D中f只能向開； e 只能向開，使血液不能倒流。(5) 肺 循 環(huán) 開 始 于 圖 中， 終 止 于 圖中。(6)用字母和箭頭表示出a,a,b,c 這四部分結(jié)構(gòu)中血液流動(dòng)的方向：。8.右圖為心臟解剖圖，請(qǐng)回答：請(qǐng)注明各部分結(jié)構(gòu)名稱：a ; b ; c d .圖中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)是_，流靜脈血的結(jié)構(gòu)是_。(用數(shù)字或字母表示) 含養(yǎng)料多，含氧少的血管是，（4）心臟主要由構(gòu)成，壁最厚的是用字母、數(shù)字和箭頭表示血液流經(jīng)致的方向（6） 可以保證血液由心房流向心室。 可以保證血液由心室