晨間談話活動

1、談話活動 - 好吃的早餐設計意圖：現(xiàn)在的孩子豐衣足食，以致出現(xiàn)挑食，偏食現(xiàn)象，更有甚者只要遇到自己 不 愛吃的就不啻，特別是早餐，由于家長早上上班來不及，所以只要孩子愛吃什么就買什么，不愛吃的就算在有營養(yǎng)家長也算了。另外，我們班的幼兒還有一局部人缺乏在集體面前大膽表達自己意見的勇氣，針對上述情況，我特別設計了談話活動?好吃的早餐?，想通過談話的形式一方面讓幼兒知道各種各樣 的早餐都有 他的營養(yǎng)，另一方面，想讓幼兒能大方的在集體面前表達自己的意 見?；顒幽繕耍? 幫助幼兒學習用簡短的語句說出早餐的種類，味道及自己進餐后的感受。2 要求幼兒學會安靜的傾聽別人的談話， 了解別人的談話內(nèi)容， 培養(yǎng)有意

2、識 的 傾聽的能力。3 鼓勵幼兒能大方的在集體面前表達自己的意見?；顒訙蕚洌?1 面包，油條，麻團，豆?jié){等食品。2 切成小快的早點假設干，并用牙簽插好。重難點：能用簡短的語句說出自己的感受?；顒舆^程：一創(chuàng)設談話情景，引出談話話題。教師出示早點，提問：桌上有什么？這些事物是什么時候吃的？是早上吃的，還是中午吃的，還 是 晚上吃的？教師總結(jié) :早上吃的東西又叫早餐。讓幼兒掌握 "早餐這一詞匯二引導幼兒圍繞話 題 談論生活經(jīng)驗。1 提問：今天早餐你吃了什么？你還吃過哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感 覺？2 請講得好的幼兒想大家介紹自己吃的早餐，并說出沒吃過早餐后的感覺。3 你最喜歡吃什么

3、早餐？為什么喜歡吃？教師："我早上最喜歡吃雞蛋，牛奶。雞蛋香香的，牛奶甜甜的，很有營養(yǎng)。教師可用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。4 要求幼兒說出與別人不一樣的早餐種類及感受。豐富幼兒的詞匯：甜甜的，香香的營養(yǎng)。5 ?引導幼兒談論人為什么要吃早餐？小結(jié):使幼兒知道早餐是多種多樣的，吃不同的早餐，感覺也不一樣，并知道早 餐 對小朋友身體發(fā)育的重要性。三、幼兒品嘗早點教師將事先準備好的早點給幼兒品嘗。幼兒在情緒高漲的情況下結(jié)束活 動。 對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學活動中對幼兒進行友愛同伴、文明禮貌教育。有位哲人說過：文明禮貌是一個人心靈程度的反映。也

4、有人說：文明禮貌是社會文明進步的一種標志。在幼教工作中我們也始終將文明禮 貌 作為幼兒品德教育的一項重要內(nèi)容對幼兒進行培養(yǎng)教育。而在人們對知識對學習對教育重新進行思考的仿今天，工作中的一些實際問題又不免令人深思。我園早上都有一個晨間談話的活動。禮貌教育就是其中的一個談話。目標是讓幼兒掌握來園、離園的根本禮節(jié)，能有禮貌地向老師、同伴問早、說再見。教師在開展活動前，對班級中幼兒的禮貌表現(xiàn)有一定的了解：班級中有很多幼兒來園時或離園時從來不向老師問早、問好、說再見；但也有小局部幼兒在禮貌方面表現(xiàn)比擬好。教師在活動時以回憶談話讓小朋友來說說我們班級中有禮貌的好孩子，針對性地大大表揚幾個表現(xiàn)特棒的好孩子，

5、 給幼兒 豎立學習的好典范。在幼兒實踐練習壞節(jié)中，給幼兒一個實踐練習的機 會。通過 集體練習、個別練習，師幼、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語 加于穩(wěn)固。在本次活動中還是發(fā)現(xiàn)孩子的本性就是模仿。他們的典范來自教師、家長、同伴和他以常接觸到的人。幼兒的特點是愛模仿，尢其喜歡模仿他尊敬的 人。他 們常常觀察老師，并自覺不自覺地模仿老師的一言一行、一舉一動。老 師應時刻 注意自己的言行，老師與老師之間也應熱情有禮貌的打招呼，特別是 本班老師之 間的默契、融洽、文明，會帶給幼兒潛移默化的影響。因此處處事 事要給幼兒做 出好的示范。文明禮貌教育應是教師長期、 不懈地引導與教育下， 讓幼兒養(yǎng)成的一種習

6、慣。 良好的文明禮貌習慣會給幼兒積極情感的培養(yǎng)和促進其交往能力奠定基 礎。我喜歡冬天小班談話活動侯碩時間： 2021-10-17 08:03:13設計意圖很多幼兒害怕冷，害怕冬天。就像有的孩子害怕陽光一樣，設計這節(jié)活動 課 就是讓幼兒喜歡冬天，喜歡每一個季節(jié)。熱愛大自然，保護大自然。活動目標1、愿意在集體面前說話，學習傾聽別人談話。2、能用簡短的語言說出自己對冬天的感受。玩人可采活動準備 收集反響冬天特征和人們生活的圖片、照片。 活動過程 1、引導幼兒觀看主題墻上的照片、圖片，提出談話主題。 教師：圖片上的事發(fā)生在那個季節(jié)？教師： 你怎么知道這是冬季？2、 引導幼兒討論有關冬天的生活經(jīng)驗。教師： 你知道冬天時什么樣的嗎？你在冬天看到了什么？冬天里你穿什么衣服？什么游戲？ 教師通過復述幼兒的話進行小結(jié)，如冬天很冷，在冬天可以看到冰如雪，們穿上了厚厚的衣服，可以打雪仗、玩冰車等。3、通過提問，逐步拓展幼兒談話范圍。教師： 你喜冬天嗎？為什么？ 教師通過示范為幼兒提供新的談話經(jīng)驗，如我喜歡冬天，因為下雪的時候以推一個大大的雪人，可好玩了。 鼓勵幼兒說