地理①必修13《地球的運(yùn)動》教案

1、第一章 第三節(jié) 地球的運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1了解地球運(yùn)動的基本形式自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，能從方向、周期、速度等方面分析自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律。2了解公轉(zhuǎn)的軌道、黃赤交角。3理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，理解太陽直射點(diǎn)的南北移動過程及其原因。4了解時(shí)差和季節(jié)的形成原因。5在現(xiàn)實(shí)生活中會運(yùn)用時(shí)區(qū)和區(qū)時(shí)、國際日界線。6. 五帶的劃分二、過程與方法學(xué)會運(yùn)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能夠準(zhǔn)確地畫出從夏至日到冬至日太陽照射地球的示意圖，形成空間想象能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)科學(xué)的宇宙觀和科學(xué)探究精神。 教學(xué)重點(diǎn)1地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期、線速度和角速度。2公轉(zhuǎn)的軌道，黃赤交角，太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動。教學(xué)

2、難點(diǎn)1恒星日和太陽日、線速度和角速度的變化規(guī)律、黃赤交角及其影響。2太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動。3. 地轉(zhuǎn)偏向力課時(shí)安排 3課時(shí)教學(xué)方法 1運(yùn)用對比的方法學(xué)習(xí)。 2運(yùn)用多媒體課件中的FLASH動畫演示，并適時(shí)提出研討問題，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生尋找地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律。教具準(zhǔn)備地球儀、多媒體課件講授過程第一課時(shí) 一、新課導(dǎo)入毛澤東主席有一句著名的詩句“坐地日行八萬里”。言外之意就是說，我們雖然在教室里坐著，實(shí)際上我們每天移動了八萬里。這是什么原因呢？因?yàn)榈厍蛟谶\(yùn)動、在自轉(zhuǎn)。我們現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)第三節(jié)地球的運(yùn)動。二、新授課程（一）地球運(yùn)動的一般特點(diǎn)1地球自轉(zhuǎn)（1）討論問題（展示flash課件：地球的自轉(zhuǎn)）繞

3、轉(zhuǎn)的中心是 ，其空間指向有何特點(diǎn)？自轉(zhuǎn)的方向是 ，你能從不同視角描述自轉(zhuǎn)的方向嗎？請你畫出示意圖。自轉(zhuǎn)的周期是 ，其時(shí)間長度因參考點(diǎn)不同而 。明確：地球繞轉(zhuǎn)的中心是地軸，其空間指向不變，一端恒指北極星附近。自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，從北極上空看，地球呈逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，從南極上空看，地球呈順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)的周期是一日（或一天），其時(shí)間長度因參考點(diǎn)不同而不同。（2）地球的自轉(zhuǎn)示意閱讀圖1.15，根據(jù)該圖，我們能得出哪些結(jié)論？地球在繞地軸作自轉(zhuǎn)運(yùn)動，地軸的一端永遠(yuǎn)指向北極星附近。（3）實(shí)際應(yīng)用利用北極星的地平高度判定當(dāng)?shù)鼐暥?。只有北半球才能看到北極星，北極星的地平高度等于當(dāng)?shù)鼐暥?。（舉例）有人在當(dāng)?shù)?/p>

4、測得北極星的地平高度為50°，那么，該地的地理緯度是 50°N 。利用北極星附近的北斗星的“斗柄”朝向判定季節(jié)。“斗柄”朝向東、南、西、北分別對應(yīng)春、夏、秋、冬四季。在經(jīng)緯網(wǎng)地圖中判斷地球自轉(zhuǎn)方向的方法：A.東經(jīng)度數(shù)增大（或西經(jīng)度數(shù)減?。┑姆较?，為地球自轉(zhuǎn)的方向；B.在以極點(diǎn)為中心的投影圖中，既可以根據(jù)中心點(diǎn)標(biāo)注的內(nèi)容來判斷，也可以根據(jù)東經(jīng)度數(shù)增大（或西經(jīng)度數(shù)減?。┑姆较騺砼袛嗟厍蜃赞D(zhuǎn)的方向。當(dāng)然，以后還會學(xué)習(xí)到其它的判斷方法。（4）恒星日與太陽日思考：恒星日與太陽日有何不同？明確： 參照物時(shí)間旋轉(zhuǎn)角度恒星日恒星23 時(shí) 56 分 4 秒360°太陽日太陽24 時(shí)

5、360°59 由于地球自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞日公轉(zhuǎn)，所以恒星日小于太陽日；恒星日與太陽日等長；恒星日小于太陽日；恒星日大于太陽日。（5）角速度和線速度什么是角速度？什么是線速度？自轉(zhuǎn)角速度的大小及分布規(guī)律怎樣？自轉(zhuǎn)線速度的大小及分布規(guī)律怎樣？如何比較兩地自轉(zhuǎn)角速度和自轉(zhuǎn)線速度的大??？明確：角速度是指做圓周運(yùn)動的物體在單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過的角度；線速度是指做圓周運(yùn)動的物體在單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過的弧長。大?。撼媳睒O點(diǎn)為0外，其余各地均約為15°/h，每4分鐘1°；分布規(guī)律：地球表面除南北極點(diǎn)外，其余各地的自轉(zhuǎn)角速度都相同。大小：赤道為1670千米/小時(shí)，南北緯30°處是144

6、7千米/小時(shí)，南北緯60°處為837千米/小時(shí)，約為赤道的一半；分布規(guī)律：A.自赤道向兩極遞減，赤道最大，極點(diǎn)為0；B.同緯度地區(qū)，隨海拔增高而增大。A.看兩地是否在極點(diǎn)上，極點(diǎn)上的角速度和線速度均為0；B.看兩地緯度和海拔，自轉(zhuǎn)角速度不受緯度高低和地面海拔高低的影響，除南北極點(diǎn)外，其余各地都相同；而自轉(zhuǎn)線速度則隨緯度增高而減?。ú豢紤]地形影響），同緯度地區(qū)，隨海拔增高而增大。地球公轉(zhuǎn)（）繞轉(zhuǎn)的中心天體是太陽。 （）公轉(zhuǎn)的方向與自轉(zhuǎn)的方向相同，都是自西向東，從北極上空看，是逆時(shí)針繞日公轉(zhuǎn)。從南極上空看，是順時(shí)針繞日公轉(zhuǎn)。（）公轉(zhuǎn)的周期是一年，時(shí)間長度為365日6時(shí)9分10秒，稱為一個(gè)

7、恒星年。（）公轉(zhuǎn)的軌道形狀是近似正圓的橢圓形，太陽處在公轉(zhuǎn)軌道中的一個(gè)焦點(diǎn)位置上。（）公轉(zhuǎn)的角速度和線速度大小及變化規(guī)律。A.角速度：近日點(diǎn)（月初）較快，遠(yuǎn)日點(diǎn)（月初）較慢，平均角速度為59/d，約為1°/d。B.線速度：近日點(diǎn)較大，遠(yuǎn)日點(diǎn)較小，平均線速度約為30kms。C變化規(guī)律：根據(jù)開普勒定律，公轉(zhuǎn)的角速度和線速度大小與日地距離呈負(fù)相關(guān)。即日地距離越長，公轉(zhuǎn)的角速度和線速度越??；反之，日地距離越短，則公轉(zhuǎn)的角速度和線速度越大。【活動】讓學(xué)生完成課本P15的兩個(gè)活動題。（承轉(zhuǎn)）地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是同時(shí)進(jìn)行的，地球運(yùn)動是這兩種運(yùn)動的疊加。這種關(guān)系可以通過黃赤交角反映出來。由于黃赤交角的存

8、在，又直接導(dǎo)致太陽直射點(diǎn)的移動。下面，我們一起來探討黃赤交角和太陽直射點(diǎn)的移動。（二）太陽直射點(diǎn)的移動黃赤交角（）地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生赤道平面，而公轉(zhuǎn)產(chǎn)生黃道平面，這兩個(gè)平面不平行也不重合，而是相互斜交成一夾角，即黃赤交角。（）黃赤交角的特點(diǎn)可以概括為“一軸、兩面、三角度”和“三個(gè)基本不變、兩個(gè)變”。特 點(diǎn)含 義一軸地軸（自轉(zhuǎn)軸，與赤道面垂直）兩面黃道面地球公轉(zhuǎn)的軌道平面赤道面地球自轉(zhuǎn)的軌道平面，與地軸垂直三角度黃赤交角黃道面與赤道面的夾角，目前為23°26地軸與黃道面夾角與黃赤交角互余，為66°34地軸與道面夾角90°三個(gè)基本不變地球在公轉(zhuǎn)過程中，地軸的空間指向基本不變

9、，北極始終指向北極星附近黃赤交角的大小基本不變，目前保持23°26地球運(yùn)動的方向不變，總是自西向東兩個(gè)變地球在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置，黃道面與赤道面的交線、地軸與太陽光線的相對位置是變化的。（）黃赤交角的存在直接導(dǎo)致太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動，并進(jìn)而產(chǎn)生晝夜長短的變化、正午太陽高度的變化、形成四季和五帶。后者將在后面學(xué)習(xí)。太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動規(guī)律。（）太陽直射點(diǎn)移動的緯度范圍有多大？最北到達(dá)23°26N，最南到達(dá)23°26S，即在南北回歸線之間。這是由黃赤交角決定的。（）太陽直射點(diǎn)的運(yùn)動周期與地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動的周期相同嗎？不相同。相對于無限遠(yuǎn)處的一恒星來說，地球繞日轉(zhuǎn)過了360

10、°，時(shí)間為365日時(shí)分10秒，即一恒星年。相對于太陽公轉(zhuǎn)一周，即太陽直射點(diǎn)的一個(gè)回歸運(yùn)動，時(shí)間為365天時(shí)48分46秒，叫做回歸年。（）太陽直射點(diǎn)的移動過程怎樣？太陽直射點(diǎn)的移動過程可以用圖表進(jìn)行分析。日 期節(jié) 氣直射點(diǎn)位置直射點(diǎn)移動方向6月22日前后北半球夏至，南半球冬至北回歸線之前北移，之后南移6.229.23北回歸線赤道之間南移9月23日前后北半球秋分，南半球春分赤道之前之后都南移9.2312.22赤道南回歸線之間南移12月22日前后北半球冬至，南半球夏至南回歸線之前南移，之后北移12.22次年3.21南回歸線赤道之間北移3月21日前后北半球春分，南半球秋分赤道之前之后都北移3

11、.216.22赤道北回歸線之間北移三、課堂實(shí)練如果黃赤交角為0°，太陽直射點(diǎn)移動的緯度范圍有何變化？如果黃赤交角為20°，太陽直射點(diǎn)移動的緯度范圍有何變化？如果黃赤交角為30°，太陽直射點(diǎn)移動的緯度范圍有何變化？通過以上分析，你能就黃赤交角的變化與太陽直射點(diǎn)移動的緯度范圍之間的相關(guān)性得出什么結(jié)論？明確：如果黃赤交角為0°，太陽永遠(yuǎn)直射赤道，不會向南北移動。 如果黃赤交角為20°，太陽直射點(diǎn)移動的緯度范圍在南北緯20°之間。如果黃赤交角為30°，太陽直射點(diǎn)移動的緯度范圍在南北緯30°之間。結(jié)論：如果黃赤交角變大，則太

12、陽直射點(diǎn)移動的緯度范圍也將變大；反之，則變小。四、應(yīng)用（1）如何在“二分二至圖”中判斷公轉(zhuǎn)方向、公轉(zhuǎn)的速度大小及變化、近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)位置、直射點(diǎn)位置、二分二至節(jié)氣等信息？（方法）先確定地球公轉(zhuǎn)的方向。用“右手定則”：伸出右手，讓大拇指指向北極，則其余四指彎曲的方向即為地球公轉(zhuǎn)的方向（自轉(zhuǎn)方向的判定也可用此法）。其次，確定直射點(diǎn)位置。根據(jù)地軸傾向和南北極判定赤道和南北回歸線，再依據(jù)太陽直射光線與地球表面的交點(diǎn)即可判定直射點(diǎn)的緯度位置。第三，依據(jù)直射點(diǎn)的緯度位置和公轉(zhuǎn)方向判定二分二至節(jié)氣。順著公轉(zhuǎn)方向依次是：直射南回歸線為北半球冬至，直射赤道為北半球春分，直射北回歸線為北半球夏至，再次直射赤道時(shí)為

13、北半球秋分。第四，依據(jù)公轉(zhuǎn)方向和二分二至點(diǎn)及其日期，判定近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)位置。近日點(diǎn)在北半球冬至點(diǎn)之后并接近冬至點(diǎn)的位置；遠(yuǎn)日點(diǎn)在北半球夏至點(diǎn)之后并接近夏至點(diǎn)的位置。第五，依據(jù)近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)位置和公轉(zhuǎn)方向判定公轉(zhuǎn)的速度大小及變化。如下圖：（2）如何根據(jù)給定日期確定地球在公轉(zhuǎn)軌道中的空間位置？（方法）先確定近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)位置或者二分二至點(diǎn)位置，這些點(diǎn)的日期是已知的（要求識記），再依據(jù)所求點(diǎn)的日期與已知點(diǎn)的日期比對，結(jié)合公轉(zhuǎn)方向確定所求點(diǎn)的空間位置。板書第一章 行星地球第三節(jié) 地球的運(yùn)動一、地球運(yùn)動的一般特點(diǎn)概 念自 轉(zhuǎn)公 轉(zhuǎn)軸 心地 軸太 陽方 向自西向東北逆南順自西向東北逆南順周 期恒星日：23

14、時(shí)56分秒太陽日：24小時(shí)恒星年：365天時(shí)分20秒回歸年：365天時(shí)48分46秒速度角速度除南北極點(diǎn)外都一樣，為15°小時(shí)近日點(diǎn)快，遠(yuǎn)日點(diǎn)慢。平均約1°d線速度從赤道向兩極逐漸減小近日點(diǎn)(1月初經(jīng)過)大，遠(yuǎn)日點(diǎn)(7月初經(jīng)過)小，平均30kms二太陽直射點(diǎn)的移動自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn) 黃赤交角太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動第二課時(shí)教學(xué)方法啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（引言）在第一節(jié)課的時(shí)候，老師曾經(jīng)提出過幾個(gè)問題，例如為什么太陽每天從東邊升起，從西邊落下？為什么一年會有四季之分？那時(shí)老師只大略地告訴大家，這是由于地球的運(yùn)動造成的，那么同學(xué)們一定會想了，地球是怎么樣運(yùn)動才造成這兩種情況的呢？好下面我們就來學(xué)

15、習(xí)第三節(jié)地球的運(yùn)動（板書）學(xué)過以后，問題自然就解決了。我們知道地球是繞地軸旋轉(zhuǎn)的，那么同學(xué)們想一想，如果假定地球不旋轉(zhuǎn)，太陽照在地球上會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？（用手筒照地地球儀上）可以看到，地球一半有陽光照射，另一半天陰光照射，有陽光照射的成為晝半球，而天陰光照射的成為夜半球，如果真是這樣的話，我們生活的地方可能就永遠(yuǎn)成為白天或永遠(yuǎn)是黑夜，而實(shí)際上并不是這樣。我們居住的地方每天都有向天和黑夜，這就是由地球的自轉(zhuǎn)造成的。一、地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替（板書）地球繞地軸不停地旋轉(zhuǎn)就叫地球的自轉(zhuǎn)，同學(xué)們老師演示，從地球的旋轉(zhuǎn)中，同學(xué)們看一看它的自轉(zhuǎn)方向是怎樣的？（自西向東）轉(zhuǎn)動地球儀。大家打開書P9 1.13圖，

16、看地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東的，那么地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少呢？同學(xué)們想一想，我們總感覺到一天一天往復(fù)而過，這是由于地球自轉(zhuǎn)造成的，那么它的周期是不是一天呢？對，也就是24小時(shí)，在地球自轉(zhuǎn)的過程中，朝向太陽的半球是白天，背向太陽的半球是黑夜，同學(xué)們想一想，隨著地球不停地自轉(zhuǎn)，會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？（晝夜交替）啟發(fā)。演示。比如我們在地球上的一個(gè)固定位置，然后轉(zhuǎn)動地球儀，就會出現(xiàn)交替往復(fù)現(xiàn)象。剛才我們學(xué)習(xí)了地球的自轉(zhuǎn)，知道晝夜交替是由地球自轉(zhuǎn)引起的，那么同學(xué)們會想了一年春、夏、秋、冬四季，而且也交替出現(xiàn)，這又是為什么呢？為什么一年會有四季之分？為什么四季會交替出現(xiàn)呢？下面我們就來解決這個(gè)問題。二、地球公

17、轉(zhuǎn)和季節(jié)變化（板書） 在日常生活中經(jīng)常會聽到“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”這句話，事實(shí)確實(shí)這樣，地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還圍繞著太陽轉(zhuǎn)，這就是地球的公轉(zhuǎn)，同學(xué)們看公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東的。并且地球公轉(zhuǎn)一周所需的時(shí)間是一年大家看，地球儀，地軸是傾斜的，并且方向始終不變，北極總是指向北極星附近，而地球公轉(zhuǎn)的軌道是近似圓形的橢圓，大家看圖P10 1.16圖，由于地軸是傾斜的，所以地球公轉(zhuǎn)的軌道平面與地軸總是保持66 .5°的夾角。因?yàn)榈剌S是傾斜的，同時(shí)地球的公轉(zhuǎn)，就會產(chǎn)生季節(jié)的變化，同學(xué)們想，假設(shè)地軸垂直于軌道面，那么太陽直射點(diǎn)始終直射赤道，還會不會產(chǎn)生四季之分呢？（不會）好，地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生季節(jié)的變化，那么具

18、體是怎樣變化的呢？下面大家看（用三球儀演示）每年6月21或22日，太陽光直射在哪？（23.5°N）也就是北回歸線，這時(shí)北半球白晝時(shí)間最長，大部分地方正午太陽高度角最大，地面得到的太陽光熱最多，我們就把這一天叫做夏至日。每年12月22或23日，太陽光直射23.5°S，即南回歸線，這時(shí)北半球的白晝最短，正午太陽高度最低，地面得到的太陽光熱量少，我們把這一天叫冬至日。每年3月20或21日和9月22或23日，太陽光直射赤道，這時(shí)候，北半球的白晝比夏至短比冬至長，大部分地區(qū)的正午太陽高度比夏至低，比冬至高，地面得到的太陽光熱也比夏至少，比冬至多這兩天分別叫做春分日和秋分日同學(xué)們看書P

19、10 1.17地球公轉(zhuǎn)示意圖，（再講一遍）好了，我們學(xué)習(xí)了二分二至日，那么具體四季是怎么劃分的呢？（畫簡圖來講）一般把在北半球包括秋分日的9、10、11三個(gè)月劃分為秋季，把包括春分日的3、4、5三個(gè)月劃分為春季，把包括夏至日的6、7、8三個(gè)月劃分為夏季，把包括冬至日的12、1、2三個(gè)月劃分為冬季，而南半球的季節(jié)正好與北半球相反，同學(xué)們看P11，想一想欄目回答。（總結(jié)）今天我們主要學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替。地球的公轉(zhuǎn)和季節(jié)變化，同學(xué)們不但要記住，而且要弄懂，這兩個(gè)問題既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。（作業(yè)）把書上的讀一讀和想一想欄目仔細(xì)看一下，回答問題，預(yù)習(xí)剩下的內(nèi)容，下節(jié)上課要提問今天所學(xué)內(nèi)容。板書

20、7;2地球的運(yùn)動一、地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替1、繞地軸旋轉(zhuǎn)，2、方向，3、周期，4、晝夜交替。二、地球公轉(zhuǎn)和季節(jié)變化1、繞太陽旋轉(zhuǎn)2、方向3、周期4、季節(jié)變化§2地球的運(yùn)動第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（引言）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，下面同學(xué)們思考。1、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向和周期分別是什么？2、地球公轉(zhuǎn)的軌道平面與地軸的夾角是多少？3、四季是怎樣變化的？（同學(xué)回答老師總結(jié)）地球是個(gè)很大的球體，在同一時(shí)間里，緯度不同的地方，受到陽光照射的情況就不同，冷熱就有差別，因此，人們根據(jù)太陽熱量在地球表面的分布狀況，把地球表面找分為五個(gè)帶：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶，這就是我們這節(jié)要講述的內(nèi)容。

21、§2地球的運(yùn)動（板書）一、地球自轉(zhuǎn)二、地球公轉(zhuǎn)三、五帶的劃分同學(xué)們看圖，這五個(gè)帶分別是熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶。在沒具體講述這五個(gè)帶之前，同學(xué)們看（用手電筒照黑板）假如手電筒的光是太陽光，黑板是地面，那么太陽光直射地面和斜射地面有什么區(qū)別？當(dāng)直射獲得的熱量多呢？還是斜射獲得的熱量多？（直射）大家看書P11 1.18陽光的直射和斜射圖。陽光直射時(shí)，光線集中，單位面積上得到的太陽光熱多，地面氣溫較高，陽光斜射時(shí)，光線分散，單位面積上得到的光熱少，地面氣溫較低，接下來同學(xué)們看黑板，我們看熱帶。一、熱帶（板書）熱帶是哪一部分呢？為什么把這部分劃分為熱帶呢？在地球公轉(zhuǎn)的過程中，我們已經(jīng)學(xué)過，由于地軸與公轉(zhuǎn)軌道面斜交成66.5°的夾角，而且地軸傾斜方向始終不變，因此在一年之中，陽光直射的地點(diǎn)在南、北回歸線之間的地帶移動。（用地球儀演示）23.5°N的緯線，是太陽直射的最北界線，叫做北回歸線。23.5°S的緯線，是太陽直射的最南界線，叫南回歸線。（邊講邊填圖）那么同學(xué)們想一想，在南北回歸線之間獲得的太陽熱能多不多呢？對，最多，這里氣候終年炎熱，是地球上的熱帶。二、寒帶（板書）同學(xué)們再年，在66.5°N的緯線叫做北極圈，66.5°S的緯線叫做南極圈，在