2013年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)命題說明(討論稿)

1、20122013學(xué)年度小學(xué)六年級質(zhì)量檢測命題說明(討論稿) 數(shù) 學(xué)本次檢測依據(jù)2011版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的第二階段水平進(jìn)行檢測，是對學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)情況的階段性評價(jià)。一、考查內(nèi)容考試內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐”四個(gè)領(lǐng)域。考查學(xué)生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力和模型思想，同時(shí)要關(guān)注學(xué)生應(yīng)用意識與創(chuàng)新意識的考查。二、考試時(shí)間90分鐘三、分值及難易度卷面分為100分，其中卷面書寫分4分。難度系數(shù)約0.8。各知識點(diǎn)的分值分布大約如下：數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合書 寫62%21%7 %6%4%四、試題類型及分值試卷為八

2、開兩面，題型及分值分布如下：（1）填空20%；（每小題2分，共10小題）（2）選擇10%；（每小題2分，共5小題）（3）計(jì)算25%；（口算4分，共8小題；能簡則簡12分，共4小題；求未知數(shù)9分，共3小題）（4）判斷5%；（每小題1分，共5小題）（5）操作6%；（不超過2題）（6）解決問題28%；（共6道題。其中第1道題6分，由3道只列式不計(jì)算的小題組成）五、命題范圍以六年級上、下冊內(nèi)容為主，含整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識。六、幾點(diǎn)建議要以本為本，緊扣教材，立足基礎(chǔ)知識。既能保證大部分學(xué)生成績達(dá)到近80分，又能區(qū)分好、中、差。不得出現(xiàn)某知識點(diǎn)的重復(fù)考查。計(jì)算題注重對學(xué)生運(yùn)算能力、對算理的理解及估算能力

3、的考查。對解決問題的設(shè)置要關(guān)注以下三點(diǎn)：A、適當(dāng)提供信息量較大的生活情境問題，設(shè)置多余或隱藏的條件，考察學(xué)生的審題能力及分析問題的能力，學(xué)會對信息的取舍。B、在解決問題欄，要求學(xué)生提出問題并解決問題，避免對問題進(jìn)行機(jī)械的程式化的訓(xùn)練。C、要有適量的亮點(diǎn)題、原創(chuàng)題。創(chuàng)設(shè)的生活化習(xí)題，內(nèi)容要健康向上，取材關(guān)注各學(xué)科的整合，以開闊學(xué)生視野、開啟學(xué)生心智，提供的數(shù)據(jù)要科學(xué)準(zhǔn)確、真實(shí)可信，解決問題的策略體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力。書寫4分，卷首語要提醒學(xué)生“要認(rèn)真書寫，運(yùn)用規(guī)范的修改符號，作圖請用鉛筆，嚴(yán)禁使用涂改液，做到卷面清潔、字跡工整”。養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。操作題除檢測基本技能外，須安排2分富有創(chuàng)作性的分值。整張?jiān)嚲淼脑O(shè)計(jì)體現(xiàn)人文性