初中思想品德課堂教學中信息技術(shù)的有效應(yīng)用_第1頁
初中思想品德課堂教學中信息技術(shù)的有效應(yīng)用_第2頁
初中思想品德課堂教學中信息技術(shù)的有效應(yīng)用_第3頁
初中思想品德課堂教學中信息技術(shù)的有效應(yīng)用_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、    初中思想品德課堂教學中信息技術(shù)的有效應(yīng)用    林愷摘要在初中思想品德課堂上適當?shù)剡\用信息技術(shù)能夠讓課堂學習變得更加生動,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生對于學習內(nèi)容的記憶和感知,還能夠端正學生的行為,為學生樹立正確的榜樣,讓學生的綜合素質(zhì)得到全面提高。關(guān)鍵詞思想品德信息技術(shù)教學策略g633.2a16746058(2016)100073適當?shù)貙F(xiàn)代化的信息技術(shù)融入初中思想品德課教學中,可以有效地使學生的學習環(huán)境得到優(yōu)化,構(gòu)筑更加高效的課堂,讓學生的學習過程變得豐富多彩,讓學生的綜合素質(zhì)有所提高。一、聲色并茂,提高學習興趣在初中思想品德課堂上巧妙地使用

2、各種信息技術(shù)能夠讓原本抽象的學習內(nèi)容變得直觀、生動,從而更好地激發(fā)學生的學習興趣,讓他們主動投入到自主學習之中。在學習了解基本國策與發(fā)展策略一課時,由于學習內(nèi)容較為抽象,而且有一定的難度,所以筆者便利用多媒體的圖片、音樂和視頻等進行教學。例如在學習“對外開放的基本國策”時,筆者從歷史說起,講起了我國在清末閉關(guān)自守的情況,用反映鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華等內(nèi)容的紀錄片來激發(fā)學生的愛國情懷,然后用多媒體展示了一系列我國實施對外開放政策之后國家和人民群眾生活具體變化的圖片。通過直截了當?shù)谋容^來讓學生對我國對外開放的基本國策有了一個了解。這樣聲色并茂的學習能夠有效地激發(fā)學生的學習積極性,使他們更快地投入到

3、學習之中。利用信息技術(shù)來展示課本的內(nèi)容能夠讓深奧的知識變得淺顯,讓枯燥的內(nèi)容變得有趣,讓學生的學習積極性得到有效提高。二、視聽結(jié)合,強化感知記憶利用信息技術(shù)能夠讓學生的課堂學習變得高效,通過視聽結(jié)合的方法來全面地感知學習的內(nèi)容,讓他們能夠?qū)W習的知識點深入記憶,強化感知。利用電腦互聯(lián)網(wǎng)能夠讓學生在最短的時間內(nèi)接觸到更多和學習有關(guān)的內(nèi)容,而利用視聽設(shè)備進行小組討論則能讓學生更深入地探究各種問題。在學習中華文化與民族精神一課時,為了讓學生更好地感受中國燦爛的文化,筆者讓學生通過互聯(lián)網(wǎng)來尋找相關(guān)的資料,在網(wǎng)上查找中國每一個歷史階段在文化、藝術(shù)、科技、哲學等方面所取得的成就,并且利用電腦軟件將它們整理

4、歸類,形成一個ppt文檔。在這之后,為了讓學生能夠更好地弘揚和培養(yǎng)民族精神,筆者又讓他們將自己找到的內(nèi)容和其他同學進行討論。在討論的時候由于我們運用了信息技術(shù)進行視頻或者聲頻討論,學生在不離開座位的情況下也可以和坐在教室不同位置的學生進行探討,既保持了課堂的秩序,又讓學生討論的范圍更廣,程度更深。在經(jīng)過了詳細的討論之后,筆者還讓學生以小組為單位展示自己的學習成果,即自己制作的ppt文檔,并根據(jù)其內(nèi)容進行演講。通過這種方式讓學生對自己的學習成果記憶更為深刻。通過這樣視聽結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息工具輔助討論的方法能夠讓學生自覺探索學習的內(nèi)容,并通過合作討論的方式來交流學習成果。這對于提高學生歸納、總結(jié)

5、問題的能力有所幫助,并且還能夠促使他們對知識進行更長久的記憶。三、有情有景,樹立榜樣人物對于初中思想品德課來說,不僅要學習各種知識,還要將自己學到的內(nèi)容融入具體的生活中去。而利用信息技術(shù)可以讓學生隨時進入學習的情境之中,讓他們在書本和生活中找到值得學習的榜樣,從而提高自己的思想道德水平。在學習學會拒絕一課時,為了讓學生更好地了解在他們身邊存在哪些不良誘惑,以及抵制這些不良誘惑的方法,筆者以qq聊天作為例子,將筆者在qq群中發(fā)現(xiàn)的一些不良誘惑展現(xiàn)給學生,讓學生來分析這其中有哪些屬于我們需要自覺抵制的不良誘惑。同時筆者還讓學生思考,在自己的具體生活中,是不是也會經(jīng)常遇到一些不良的誘惑,在面對這些問題的時候,我們該如何應(yīng)對。為了讓學生更好地抵制誘惑,筆者經(jīng)常將一些榜樣人物的事跡告訴學生,用來引發(fā)他們思考,而這并不是全部都在課堂上進行,很多時候筆者是利用qq、微信、微博等途徑來進行。筆者經(jīng)常給學生發(fā)一些對人生有啟迪意義的小故事,并將一些有關(guān)抗洪英雄、消防英雄等榜樣人物的照片和視頻發(fā)送給學生,讓學生在班級的qq群、微信群中討論這些榜樣人物形象,用來引發(fā)學生的思考。在學生的生活中利用各種先進的信息技術(shù)為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的學習情境,讓他們感受榜樣的力量,有利于學生自覺樹立良好的品德??傊诔踔兴枷肫返抡n堂中運用信息技術(shù)是很有好處的,它不僅能夠使學生的學習興趣得到提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論