八年級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(一)

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考八年級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（一）八年級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（一）一.提高覺悟，以思想為行動(dòng)指南一期來，我時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加 黨內(nèi)生活，收看、收聽各類新聞報(bào)道，了解時(shí)事；在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為 本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫帶，弁能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)； 對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng)，都源 于一個(gè)思想上的目標(biāo)我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，做一個(gè)合 格的共產(chǎn)黨員。二.立足本職，積極完成物理教學(xué)任務(wù)1,本期，我擔(dān)任了的是初三年級(jí) 106班的物理教學(xué)課程。為 了滿足學(xué)生“一滴水”的

2、需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡 可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類知識(shí)，以提高自身素質(zhì)。最近，為了適應(yīng)新的教學(xué)工作，我又在努力自學(xué)電腦基礎(chǔ)知識(shí)， 還嘗試著學(xué)習(xí)電腦flash制作軟件powerpoint的使用。2,作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué) 習(xí)，把科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí) 方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提 高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。3,我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要。本學(xué)期 ,我精心設(shè) 計(jì)、編排了以下活動(dòng)，做了以下工作：科技作品制作比賽

3、；開辟了物理科學(xué)知識(shí)探討專欄；解難題競(jìng)賽活動(dòng)；尋找身邊科學(xué)知識(shí)的活動(dòng) 。三，一分耕耘，一分收獲。本學(xué)期，我所教的八（3）班的物理課程，在同年級(jí)的統(tǒng)考中， 平均成績(jī)達(dá)60分，優(yōu)秀率30%及格率80%其中的肖化云同學(xué) 每次的考試中均獲同年級(jí)的第一名。藝無止境，學(xué)無止境，工作亦無止境。二十一世紀(jì)才是人才 培育的時(shí)期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭(zhēng)取 更大的進(jìn)步。八年級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（二）一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前 認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解弁掌握 新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的

4、教學(xué)方案， 在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí) 狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué) 情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教 師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材 教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué) 計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學(xué)中付出了大量的汗水。二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂本學(xué)期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證 新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué) 習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀 等方面都能

5、夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教 學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，我們進(jìn) 行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾饕灰粍?chuàng)新”的探 究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn) 行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí) 狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為 教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué) 生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā) 展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果， 更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化 和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓

6、課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與 定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān) 持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，弁力 求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的 良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。八年級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（三）一、精心備課全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課，使用的是人教版的 新教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念。由于我是全新的接逐這門課程，面對(duì)全新的學(xué)生，用全新的教材 來教。在備課過程中我絲毫不敢馬虎，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和教 學(xué)用書（教參），結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，完善每一

7、節(jié)課的 教學(xué)內(nèi)容，將其取舍、增補(bǔ)、拓展，做到精通教材、駕奴教材， 為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我充滿了自信,仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課，用自己最大的熱情 帶給學(xué)生嶄新的知識(shí)。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情很高，每 一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我，弁且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣 的新鮮的問題。所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅 是備教材，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一 個(gè) 成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要 記住學(xué)生的名字，這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了在課 堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注

8、意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利 用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué) 生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。很顯然，備課既要備教材，也要備學(xué)生，而且要備好、備精, 只有這樣才能上好課。二、上課方面充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果 說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈” 了。 備課是一個(gè)靜態(tài)的過程，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。如何“以靜致動(dòng)”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期，我注重提高 自己的教育教學(xué)能力。在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完 成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，弁且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方 法上，根據(jù)

9、不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。 在同一班級(jí)，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng) 變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣 氛也是十分必要的。我改變了以往崩著臉孔給學(xué)生上課的做法， 帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動(dòng)力，調(diào)節(jié)課 堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，記下每堂課的感 到有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方?？傮w上看， 這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有 不足的地方需要改善和提高。三、作業(yè)方面布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上 網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都

10、起到最大 的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析弁記錄學(xué)生的 作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透 徹的評(píng)講，弁針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層 次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔 導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，弁不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性， 使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣， 使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)” o要通過各種途徑激發(fā)他們的求知 欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)弁不是

11、一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛 苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。 這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自 覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ) 上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。弁認(rèn)真細(xì)致地做 好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn) 生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注 意給他們補(bǔ)課，把他們前面學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他 們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。五、存在問題及完善措施。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí) 系統(tǒng)還存在很多真空的部分。我所教的三個(gè)

12、班，大部分學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比 較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但 有部分學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問，作業(yè) 也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來抄， 嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此， 要狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄 襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展學(xué) 習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)學(xué)習(xí)成 績(jī)落后的學(xué)生要了解原因， 提高他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)沒有努力去學(xué) 的，要提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí) 督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度, 或過分自卑，考試怯場(chǎng)的，要幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法， 分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，增強(qiáng)他們