九年級備戰(zhàn)中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)

1、九年級備戰(zhàn)中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗總結(jié) 九年級備戰(zhàn)中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗總結(jié) 九年級備戰(zhàn)中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗總結(jié) 教師認真分析學(xué)生狀況，研究新教材，執(zhí)行新教法，不放棄每一次嘗 試，不拋棄每一名學(xué)生，用辛勤、智慧的工作在201*年中考中換來了優(yōu)異成績，優(yōu)秀率、及格率、平均分均列縣第一，現(xiàn)將我們在過去的一年中的點滴心得說來與大家分享。 一、抓住新課程標準這一中心。 認真學(xué)習(xí)新課程標準，特別是省統(tǒng)一命題，要認真切準考試說明。密切關(guān)注所學(xué)知識與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性和時代性。復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。 二、以學(xué)生的實際作為根本出發(fā)點。 新課程強調(diào)以人為本，即以學(xué)生的成長

2、為本。無論平常教學(xué)還是復(fù)習(xí)備考，都要從學(xué)生實際出發(fā)，才干取得切實的效益。我們要求各位教師在組織復(fù)習(xí)的過程中，要面向全體學(xué)生，制定操作性強的計劃，做到備好課再上課，通過提問、作業(yè)、測試等方式了解學(xué)生對知識與技能的掌握狀況，特別是在具體情景中綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，收集與處理信息的能力，并進行有針對性的指導(dǎo)，既要涉及所有知識，又要特別重點。 三、強化用好課本和中考說明的意識。 課本是新課程標準的直接體現(xiàn)者，由淺入深，由簡到繁，其結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性、科學(xué)性是別的資料無法替代的。我們強調(diào)復(fù)習(xí)第一輪必須抓好課本知識的掌握，爭取通過對課本知識的整理、疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識得到鞏固和深入

3、，進而構(gòu)成立體的知識系統(tǒng)。 中考說明是中考命題的風向標和指南針，內(nèi)容全面，講練結(jié)合，既注重基礎(chǔ)性、階段性、綜合性，又體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的層次性、漸進性，特別體現(xiàn)了有用性原則。我們要求各學(xué)科教師要有計劃、有步驟的指導(dǎo)使用，將知識點認真落實到位，選擇典型題目訓(xùn)練、評講，逐步提升學(xué)生獨立解答問題的綜合能力。 四、合理劃分復(fù)習(xí)時段，認真組織實施。 我們把整個復(fù)習(xí)過程劃分為三個時段：第一時段是從結(jié)束新授課到201*年3月底，完成以課本為主的第一輪復(fù)習(xí)，這個時段主要強化知識點及其前后的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識的點、線、面、體的金字塔，以中考說明為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合運用知識分析問題、解決問題的能力；第二時段是從

4、3月底到4月底，主要以中考考試說明的專題學(xué)習(xí)為抓手進行第二輪的強化復(fù)習(xí)，著力提升學(xué)生獨立完成題目的能力；第三時段是在5月份至中考前，組織十多次模擬考試進行考試的綜合演練，力求發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，著力提升學(xué)生的應(yīng)考能力。 五、把握?？妓穆试u估，狠抓大面積的教學(xué)質(zhì)量。我們在復(fù)習(xí)時就要狠抓全面，做好培優(yōu)補差促中間的工作。 六、強化團隊協(xié)作精神。充分發(fā)揮九年級備課組的功能，從對新課標的準確把握、復(fù)習(xí)教案的組織編寫、學(xué)習(xí)題的編制直到模擬考試的批改和分析等環(huán)節(jié)，我們都要求備課組的所有成員共同參加，盡顯身手，讓集體智慧閃光。 七、加大對學(xué)生的作業(yè)及學(xué)習(xí)的批改、講評、訂正的力度。我們要求每個教師：1、學(xué)生的

5、作業(yè)必須象考試那樣由學(xué)生獨立完成；2、要求學(xué)生做的學(xué)習(xí)，老師必須認真批改，必要時要寫下指導(dǎo)性的看法，批改后必須要有針對性地講評；3、批改講評后必須訂正，教師要進行訂正后的二次批改，這一點也是學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的重點。 我們一步一個腳印，認真細致地落實好每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，出色的過程必將贏得輝煌的結(jié)果！ 擴大閱讀：備戰(zhàn)中考：初三學(xué)習(xí)的三大經(jīng)驗總結(jié) 陽光家教網(wǎng)整理蘇州家教天津家教西安家教青島家教鄭州家教最大找家教做家教平臺備戰(zhàn)中考：初三學(xué)習(xí)的三大經(jīng)驗總結(jié) 經(jīng)驗一：如何進行課程復(fù)習(xí) 1、無妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把課程分成假設(shè)干個部分，把每一部分限按時間，

6、例如一小時內(nèi)完成這份學(xué)習(xí)、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提升效率，還不會產(chǎn)生疲憊感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做課程的效果好多了。 3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門課程。我以前也曾常常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，施行證實，這樣做非但容易疲憊，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門課程，狀況要好多了。 除了十分重要

7、的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師的講課消化汲取，適當做一些簡要的筆記即可。經(jīng)驗二：如何提升學(xué)習(xí)效率 學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們常?？吹竭@樣的狀況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實面對這樣的狀況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的狀況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其

8、中就存在一個效率的問題。 如何提升學(xué)習(xí)效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提升最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提升各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提升呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集

9、中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。 作題的效率如何提升呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那

10、樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提升，很大程度上還取決于作題之后的過程，關(guān)于做錯的題，應(yīng)當認真思索錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。 實際上反應(yīng)了提升學(xué)習(xí)效率的一個重要方法-"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，陽光家教網(wǎng)整理蘇州家教天津家教西安家教青島家教鄭州家教最大找家教做家教平臺聽課、記筆記應(yīng)抓住重點，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)

11、中的"事半功倍"。 學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁嵘约簩W(xué)習(xí)效率呢？第一點，要自信。很多的科學(xué)研究都證實，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。 提升學(xué)習(xí)效率的另一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當是用腦思索的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子

12、，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，或許要很多遍才干記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用?？梢?，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提升學(xué)習(xí)的效果。 另一個影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時就會感到很輕松，學(xué)的也很快，其實這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。因此，堅持自我情緒的優(yōu)良是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當有較為開朗的心境，不

13、要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待四周的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的四周營造一個十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到分外的有精神。 經(jīng)驗三：如何進行日常學(xué)習(xí)安排 很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提升效率，途徑大致有以下幾點： 一、天天保證8小時睡眠。 晚上不要熬夜，按時就寢。中午保持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提升效率的基本要求。 二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。 玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不

14、是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。三、保持體育鍛煉。 身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提升學(xué)習(xí)效率呢？四、學(xué)習(xí)要主動。 只有積極主動地學(xué)習(xí)，才干感受到其中的樂趣，才干對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提升。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是

15、有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提升學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積存，才干進步。如此，才干逐步地提升效率。五、堅持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。 天天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)堅持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提升學(xué)習(xí)效率。六、注意整理。陽光家教網(wǎng)整理蘇州家教天津家教西安家教青島家教鄭州家教最大找家教做家教平臺學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為

16、，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。 評：學(xué)習(xí)效率的提升，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因為人的體質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)?？偨Y(jié) 學(xué)習(xí)必須講究方法，而改善學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提升學(xué)習(xí)效率。 學(xué)習(xí)效率的凹凸，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的凹凸主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，這時候，一個人學(xué)習(xí)效率的凹凸則會影響他或她的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處?？梢赃@樣認為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高。因此，對大部分學(xué)生而言，提升學(xué)習(xí)效率就是提升學(xué)習(xí)成績的直接途徑。提升學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，