西師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

1、西師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀理解。游 園 不 值（宋）葉紹翁應(yīng) 憐 屐 齒 印 蒼 苔，小 扣 柴 扉 久 不 開(kāi)。春 色 滿 園 關(guān) 不 住，一  枝 紅 杏 出 墻來(lái)。（1）解釋詞語(yǔ)：值：_ 屐齒：   小扣：_(2)這首詩(shī)所蘊(yùn)含的深刻哲理是：   。(3)名句：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！边@句運(yùn)用了什么修辭手法？如何理解“春色”、“紅杏”、“出墻來(lái)”的意思？2. 閱讀小古文，完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。1給下列

2、詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（1）恭勤不倦（_）a疲倦b倦容c倦意（2）以夜繼日焉（_）a繼而b繼續(xù)c繼承2用自己的話說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句的意思_3車(chē)胤在夏天的晚上是怎樣讀書(shū)的？用波浪線畫(huà)出來(lái)。4你從中看到了一個(gè)_的車(chē)胤。5這個(gè)故事給了你怎樣的啟示？（  ）A.螢火蟲(chóng)可以照明用，效果好，還特別環(huán)保。B.無(wú)論環(huán)境多惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，成就一番事業(yè)。C.只有家貧的孩子，才會(huì)努力學(xué)習(xí)。3. 閱讀短文，完成練習(xí)。王戎不取道旁李（節(jié)選）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯我不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。（世說(shuō)新語(yǔ)）1寫(xiě)出下列句子的大致意思。（1）看道邊李

3、樹(shù)多子折枝。大意：_（2）此必苦李，取之信然。大意：_2這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？_4. 閱讀古文，完成練習(xí)?？涓钢鹑湛涓概c日逐走，入日?？?，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（注釋?zhuān)┲鹱撸嘿惻?。入日：追趕到太陽(yáng)落下的地方。欲得飲：想喝水解渴。河、渭：黃河、渭河。大澤：大湖。道：半路上。鄧林：桃林。1結(jié)合注釋?zhuān)忉屜铝芯渥印＃?）夸父與日逐走，入日。_（2）未至，道渴而死。_（3）棄其杖，化為鄧林。_2用自己的話講一講夸父逐日的故事。_3夸父和精衛(wèi)有什么共同點(diǎn)？你身邊一定也有這樣的人，把他（她）的故事寫(xiě)下來(lái)和大家分享吧。_5. 課內(nèi)外比較閱讀。語(yǔ)段一

4、炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。選自精衛(wèi)填海語(yǔ)段二夸父逐日夸父與日逐走，入日。渴，欲得飲，飲于河、渭(wèi)；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧(dèng)林B11。注釋?zhuān)罕疚倪x自山海經(jīng)。夸父：神話傳說(shuō)中善于奔跑的巨人。逐走：追趕，賽跑。入日：趕到太陽(yáng)落山的地方?？剩核械娇诳?。飲：喝。河、渭：黃河與渭河。大澤：大湖。未至：沒(méi)有趕到。道渴而死：半路上因口渴而死去。棄：遺棄。B11鄧林：桃林。1用“”給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(1)故為精衛(wèi)為：化為()因?yàn)?)(2)夸父與日逐走逐走：走路() &#

5、160;賽跑()(3)河、渭不足河：河流()  黃河()(4)道渴而死道：路途中()  道理()2寫(xiě)出下面句子的意思。(1)炎帝之少女，名曰女娃。_(2)河、渭不足，北飲大澤。_3從夸父逐日中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)打上。(1)目標(biāo)遠(yuǎn)大()(2)氣魄非凡()(3)不自量力()(4)追求光明()(5)意志堅(jiān)強(qiáng)()(6)決心堅(jiān)定()4比較兩個(gè)故事，完成填空。精衛(wèi)填海和夸父逐日都是中國(guó)古代_故事，我覺(jué)得精衛(wèi)填海中想象最豐富的情節(jié)是_，夸父逐日中想象很奇特的地方是_。5比較兩個(gè)故事，選一選。(1)這兩個(gè)故事都反映了古代勞動(dòng)人民（_）的愿望。(

6、多選)探索自然征服自然堅(jiān)韌不拔愛(ài)好和平(2)后來(lái)人們常用“精衛(wèi)填海”來(lái)比喻（_）；用“夸父逐日”來(lái)比喻（_）。有宏大的志向，或巨大的力量和氣魄。按既定的目標(biāo)堅(jiān)忍不拔地奮斗到底。6. 文言文閱讀。海上之人有好鷗鳥(niǎo)者，每旦之海上，從鷗鳥(niǎo)游，鷗鳥(niǎo)之至者百住而不止。其父曰：“吾聞鷗鳥(niǎo)皆從汝游，汝取來(lái)，吾玩之?！泵魅罩Ｉ?，鷗鳥(niǎo)舞而不下也。注釋?zhuān)旱涸绯?#160; 百住：數(shù)以百計(jì)。住，數(shù)。1下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.海上之人有好鷗鳥(niǎo)者 好：喜歡B.每旦之海上 之：到去C.從鷗鳥(niǎo)游 從：聽(tīng)從D.汝取來(lái)，吾玩之 取：捉2將文中劃線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。明日之海上，鷗鳥(niǎo)舞而不下也。譯：_7.

7、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列文言句子的意思。1讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)。_2冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也。_8. 詩(shī)文展覽館。1.選擇最恰切的答案，將序號(hào)填在“_”上。(1)少兒書(shū)法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎(jiǎng)。面對(duì)鮮花和掌聲，同學(xué)們用詩(shī)句來(lái)應(yīng)答贊美，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篲(A)將謂偷閑學(xué)少年   (B)小荷才露尖尖角   (C)萬(wàn)紫千紅春滿園(2)突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：_(A)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(B)遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰(C)一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫（3）三字經(jīng)中教育我們要孝敬

8、父母的一句是_。(A)香九齡，能溫席   (B)融四歲，能讓梨   (C)親師友，習(xí)禮儀2、在小兒垂釣中，寫(xiě)路人問(wèn)路，而小孩不回答的句子是_，_。3、你們班在學(xué)校拔河比賽中獲得了好成績(jī)，這是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，就像古今賢文中所說(shuō)的_，_。9. 閱讀天地。截竿入城魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門(mén)者，初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無(wú)所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見(jiàn)事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。（注釋?zhuān)┯?jì)：辦法。俄：一會(huì)兒。老父：對(duì)年老的男人的尊稱(chēng)。1解釋加點(diǎn)的字。初豎執(zhí)之：_遂依而截之：_2用自己的話說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句子的意思。_3你覺(jué)得文中

9、老父說(shuō)的辦法好嗎？為什么？_4這篇短文給我們什么啟示？下面分析有誤的有_。（填序號(hào)）別人提意見(jiàn)時(shí)，你要學(xué)會(huì)分析，不能盲目聽(tīng)信別人的話。別人提出的建議，尤其是老年人，我們一定要尊重、聽(tīng)從。人不能自作聰明，倚老賣(mài)老，這樣會(huì)耽誤了別人的事。三人行，必有我?guī)熝?，我們要虛心?tīng)取別人的意見(jiàn)。10. 請(qǐng)閱讀短文，完成練習(xí)。母雞母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠(yuǎn)離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護(hù)之。與父、母之愛(ài)子無(wú)異。注釋?zhuān)弘r：小雞。異：不同。1給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（1）母雞每得食，必先喚其雛。（_）A它的，指母雞的。   B別的，其它的。（2

10、）若遇貓、犬，盡力護(hù)之。（_）A它，指母雞。   B它，指小雞。2從文中找出與“小雞們緊緊地跟在雞媽媽身邊，從來(lái)不曾遠(yuǎn)離過(guò)”意思一致的句子，并用“_”畫(huà)出來(lái)。3文中用四個(gè)字寫(xiě)出了小雞遇到危險(xiǎn)時(shí)母雞的做法，請(qǐng)用“”圈出來(lái)。11. 閱讀文言文，完成練習(xí)。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（1）看道邊李樹(shù)多子折枝。子：_ 折枝：_（2）取之，信然。之：_ 信然：_2用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（1）嘗與諸小兒游。_（2

11、）諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。_3王戎為什么不取道旁李？從中可以看出他是個(gè)怎樣的人？_4如果再給這個(gè)故事起個(gè)名字，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.道邊苦李 B.王戎與諸小兒游C.王戎七歲 D.多子的李樹(shù)12. 課外類(lèi)文閱讀。嫦娥奔月羿請(qǐng)不死之藥于西王母，羿妻嫦娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。舊言月中有桂，有蟾蜍。故異書(shū)言：月桂高五百丈，下有一人，常所（zhuó）之，樹(shù)創(chuàng)隨合。人姓吳，名剛，西河人，學(xué)仙有過(guò)，謫（zhé）令伐樹(shù)。選自淮南子·覽冥訓(xùn)1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的意思判斷正確的一項(xiàng)是（   ）羿請(qǐng)不死之藥  &

12、#160;常斫之學(xué)仙有過(guò)   過(guò)故人莊A.相同，相同B.相同，不同C.不相同，不相同D.不相同，相同2嫦娥為什么變成了“蟾蜍”？_3“下有一人”指的是_。4短文中哪句話寫(xiě)出了月桂的神奇？請(qǐng)你用“   ”畫(huà)出來(lái)。5仿照“人姓吳，名剛，西河人，學(xué)仙有過(guò)，謫令伐樹(shù)”，介紹一下自己吧！_13. 閱讀文言文，完成練習(xí)。阮裕焚車(chē)阮光祿在剡，曾有好車(chē)，借者無(wú)不皆給。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后聞之，嘆曰：“吾有車(chē)，而使人不敢借，何以車(chē)為？”遂焚之。注釋  阮（run）光祿：即阮裕，他曾做過(guò)金紫光祿大夫，所以人們稱(chēng)他為阮光祿。剡（sh&#

13、224;n）：地名，在今浙江嵊州。1解釋下面加點(diǎn)的字。阮后聞之：_ 遂焚之：_2用自己的話說(shuō)一說(shuō)下列句子的意思。（1）借者無(wú)不皆給。_（2）意欲借而不敢言。_3這個(gè)故事表現(xiàn)了阮裕_的品質(zhì)。14. 小古文閱讀。俗說(shuō)天地開(kāi)辟，未有人民，女?huà)z摶黃土作人。劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤者，引繩人也。注釋 摶（tuán）：用手將松散的物質(zhì)搓捏成團(tuán)。劇務(wù)：工作繁重。力不暇供：力不從心。1這則小古文講的是_的神話故事，關(guān)于女?huà)z還有另一個(gè)神話故事是_。2請(qǐng)用“/”劃出下面句子的停頓。俗說(shuō)天地開(kāi)辟，未有人民，女?huà)z摶黃土作人。3“乃引繩于泥中，舉以為人?！边@句理

14、解正確的是（ ）A.于是女?huà)z便用草繩置于泥中，舉起繩子一甩，泥漿灑落在地上，變成一個(gè)個(gè)的人。B.于是女?huà)z便用草繩置于泥中，舉起繩子就變成一個(gè)人。4請(qǐng)用“ ”劃出造人過(guò)程的句子，再結(jié)合句子談?wù)勆裨捁适碌奶攸c(diǎn)？_5神話故事知多少：中國(guó)神話故事里，有許多偉大的神：看到“天地開(kāi)辟”一詞，會(huì)想起化作萬(wàn)物無(wú)私奉獻(xiàn)的_；看到“太陽(yáng)”，會(huì)想起執(zhí)著的_和勇猛無(wú)敵的_；看到“百草五谷”，會(huì)想起勇于開(kāi)拓的_。外國(guó)神話故事也很經(jīng)典，你最喜歡的故事有_、_。15. 小古文閱讀，完成小題。鄭人買(mǎi)履（l）鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足? ”曰：“寧信