西師大版四年級語文上學(xué)期第二次月考考試題集

1、西師大版四年級語文上學(xué)期第二次月考考試題集班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語。xun zé bi cn jing yìng yn hù xing huái guàn gài yí huò kuì bài jià sh chè huàn 二、 用“”選擇正確讀音。咀嚼（jué jiáo） 挑釁（qìn xìn） 侮辱（r rn）骨髓（suí su） 涂抹

2、（m m） 鯽魚（jì j）三、 辨一辨，再組詞憾（_） 倔（_） 妨（_） 吭（_） 撼（_） 掘（_） 防（_） 炕（_） 徽（_） 慌（_） 勻（_） 端（_） 微（_） 謊（_） 均（_） 瑞（_） 四、 句子練習。1仿寫句子例：如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。如果你仔細看_，你會想起_2用自己的話說說下列文言句子的意思。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海。_3例句：人類來呼風喚雨。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。句與句相比，好在哪里？_仿照例句修改句子：科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代。_4“當挖到差不多二十寸深時，蜂巢便

3、暴露出來了?！本渲屑狱c詞能刪去嗎？為什么？_五、 選詞填空。不是而是 不僅而且 1.小明為了這次旅行，（_）查閱了很多有關(guān)的資料，（_）設(shè)計好了旅行路線。2.我們的交談很融洽，仿佛我（_）小孩，（_）大人，一個他的老朋友。發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 3.地質(zhì)工作者在塔里木盆地（_）了大油田。4.電燈的（_）改變了人們的生活。六、 仿寫句子。1.用上一連串表示動作的詞語，把（誰/干什么）寫清楚。例：獵狗慢慢地走進小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。_2.讀下面的句子，想想有什么發(fā)現(xiàn)。再仿寫一句。例：法布爾為什么能把蟋蟀的住宅描寫得如此準確生動？原來是他堅持連續(xù)細致地觀察。_3.用上“不是就是”寫一句話。例

4、：老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。_七、 根據(jù)所學(xué)知識填空。1.毛澤東主席在卜算子·詠梅中描繪梅花開放時的冰雪環(huán)境的句子是：已是懸崖百丈冰，_。2.童年的歲月是令人懷念的，我國古代有很多詩人都塑造過兒童的形象，有“意欲捕鳴蟬，_”的牧童；有“兒童急走追黃蝶，_”的鄉(xiāng)村兒童；還有“最喜小兒亡賴，_”的小兒，讓我們充分感受到古代兒童的天真爛漫。3.通過學(xué)習，我們積累了很多詩詞名句。既有羅隱蜂中描寫蜜蜂勤勞的“不論平地與山尖，_”，也有范成大四時田園雜興（其二十五）描寫春意盎然的“梅子金黃杏子肥，_”。八、 閱讀課內(nèi)精彩語段，完成練習。一只窩囊的大

5、老虎片段終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。1“哄堂大笑”中“哄”的讀音是_，它的另外兩個讀音分別是_、_，可分別組詞為_、_。2“終于”一詞說明_。3用“一”畫出描寫鵝追趕“我”的

6、動詞。4第2自然段中，“我”的心情是怎樣的？_。5為什么“我”記不起來是怎么演完的？_6這三段文字主要寫了_。九、 寫作天地。大自然的聲音讓人激動。清晨“黃鶯在枝頭鳴唱，婉轉(zhuǎn)動人”“樹葉在風中時而合唱，時而獨唱”，“風兒的歌聲時快時慢，時響時弱”夜晚，星星在天空喃喃私語，小草在弱弱地調(diào)整著音律一個頭發(fā)卷曲的女孩子，仰面傾聽，神態(tài)專注、愉快。她欲用神奇的畫筆調(diào)出各種各樣的顏色，捕捉色彩的精靈；用靈活的雙手觸碰樂器的琴弦，捕捉音樂的精靈；用友善的目光去發(fā)現(xiàn)身邊的溫馨，體會洋溢著的親情、友情。請你記錄生活中所觀察到的一些細微的景象，留住那些獨特的美好。字數(shù)400字左右。_答案1、選擇 悲慘 僵硬 掩

7、護 胸懷 灌溉 疑惑 潰敗 駕駛 撤換2、jué xìn r su m jì3、遺憾 倔強 妨礙 一聲不吭 震撼 挖掘 防曬 火坑 安徽 慌忙 均勻 端莊 微笑 說謊 均勻 祥瑞 4、柳樹的枝條 小姑娘的長辮子。 有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥，經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。 引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，強調(diào)要表達的內(nèi)容 是什么使得我們這個時代不同于以往的任何時代呢？當然是科技。 不能；“差不多”表示大概，體現(xiàn)了表達的準確性，去掉就變成準確數(shù)了，不符合實際。5、1、不僅 而且 2、不是 而是 3、 發(fā)現(xiàn) 4、發(fā)明6、我往

8、窗玻璃上哈一口氣，再用手指涂抹幾下，畫出一張笑臉。 人們?yōu)槭裁茨敲聪矚g西沙群島？原來是那里物產(chǎn)豐富、景色秀麗。 爸爸工作很忙，他不是在車間，就是在實驗室。7、猶有花枝俏 忽然閉口立 飛入菜花無處尋 溪頭臥剝蓮蓬 無限風光盡被占 麥花雪白菜花稀8、1 hng hòng hng 起哄 哄騙 2“我”內(nèi)心對演出期待已久3套 戴 推 彎4緊張、羞愧、難為情5因為“我”感到緊張、羞愧、尷尬、臉上發(fā)熱，頭腦一片空白記不起來。6“我”上臺表演時的情景。9、范文：留住那份美好生活是美好的，那些美好就藏在我們每天的生活中。當我們遇到困難得到別人的幫助的時候，當我們在初春陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株南草的時候

9、，當我們外出旅游置身于青山綠水之中的時候，當我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時候，當我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時候 我們總感覺到生活的就讓我們慢慢回味剛剛過去的一年，當那些美好的情景像電影一樣在眼前一一回放時，我淚流不止，那美好的日子是我終生難忘，那些美好的日子是從小學(xué)的學(xué)習中度過的，與同學(xué)，小伙伴們在學(xué)校里玩耍,嬉笑,那些日子是無憂無慮的！那些日子是沒有煩惱的！真希望永遠呆在小學(xué)里，在純真爛漫的生活中學(xué)到很豐富的知識！我們在校園里跳皮筋！踢毽子！跳繩春天,我們?nèi)ソ加?歡聲笑語中時光流逝；夏天,我們做在校園的柳樹下背單詞，講笑話；秋天，落葉鋪滿了小路，和幾個小伙伴小心翼翼的在上面走；冬天，在校園里滾雪

10、球，堆雪人的往事，仿佛昨日，歷歷在目，而我們已經(jīng)悄悄長大。那些美好的日子，我會永遠記住的，并且我會更加珍惜現(xiàn)在的日子，用心去體會生活中的點滴，健康的快樂的成長美好，當太陽初升，暖暖的陽光照在土地上，照進屋里,照在你身上的時候，你感覺到世上的一切都是柔柔的、暖暖的走出室外，呼吸幾口新鮮空氣，仰望天空，你會覺得天是那么藍，那么靜，那么美那是一種讓人無法抗拒的美，令人心曠神怡，令人心神蕩漾?；钍敲篮玫?，那些美好就藏在我們每天的生活中，當我們遇到困難得到別人的幫助的時候，當我們在初春陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株南草的時候，當我們外出旅游置身于青山綠水之中的時候，當我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時候，當我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時候我們總感覺到生活的美好。我們在校園里跳皮筋！踢毽子！跳繩