踐行追求卓越理念助推學校趕超發(fā)展

1、 踐行追求卓越理念 助推學校趕超發(fā)展呂村小學在2009年搬遷以來，學校管理教學質(zhì)量、基本建設、文明創(chuàng)新方面發(fā)生了巨大變化。今年開學全體教師通過分析學校發(fā)展現(xiàn)狀，認為只有堅持一個指導思想，選準一個載體，抓好三項重點工作，才能使學校從優(yōu)秀走向卓越，實現(xiàn)管理再突破、教學質(zhì)量再提升。辦學指導思想 “追求卓越、繼承創(chuàng)新、穩(wěn)中求進、全力超越”。這一思想昭示的是一種團結(jié)和諧、攜手并進的團隊精神，是一種不斷進取、永不止息的進取精神，是一種逢先必創(chuàng)、逢優(yōu)必爭的崇高精神，是一種敢創(chuàng)敢干、敢為人先的創(chuàng)新精神。辦學理念 以人為本，制度治校 先有父母心，再做教書人 一個人能把簡單事做經(jīng)典，把平凡的事做精彩 精神 追求卓

2、越 品牌 高品 高能 高分 校訓 明德至善 博學至精校風 勤奮好學， 善思進取 合作探究教風 樂教 嚴謹 務實 創(chuàng)新學風 樂學 慎思 博學 多藝選準“一創(chuàng)三抓四樹六有”活動載體“一創(chuàng)”是指創(chuàng)新教育理念；“三抓”是指工作作風、師德師風、教風學風；“四樹”是指樹立優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學生、典型；“六有”是指有理想、有正氣、有紀律、有方法、有干勁、有成就的師生活動。三項重點工作一是構建“養(yǎng)成教育 ，分層教育”培養(yǎng)模式。根據(jù)思維品質(zhì)、學習基礎、學習成績的不同把學生分為“卓越生、超越生、潛力生”三類，實施分層教學、分層管理、分層作業(yè)、分層考試、分層激勵，積極探索“卓越生培優(yōu)、超越生促優(yōu)

3、、潛力生爭優(yōu)新途徑，努力實現(xiàn)“學校無差生，人人能成才”的教育理念。二是全面推廣多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下的教學模式，打造高效課堂。在課堂教學中，全面推廣多媒體網(wǎng)絡下“學教結(jié)合，講練并重，合作探究，夯實提高”的教學模式，要求全體教師必須做到“人人多媒體備課，班班多媒體教學”，真正把我校提出的“平時課堂是學校的核心競爭力”、平時課堂堂堂都是優(yōu)質(zhì)課“教學理念落到實處，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量。三是構建公平、公正、公開的量化考核和業(yè)績獎懲機制，堅持以績論人、以績待人、以績獎人、以績用人。為強化教師競爭意識和質(zhì)量意識，學校構建了“德能結(jié)合、勤績并重、量化績效、按分獎懲”的量化和業(yè)績獎懲機制。每天進行量化考核，每月進行總結(jié)評價，召開全體教師分析研討會，形成廣大教師比團結(jié)、比干勁、比創(chuàng)新、比奉獻的良好氛圍，對待本職工作像對待自家的“自留地”一樣加班加點。深耕細作，期盼豐收，弘揚學圓正氣，提升教學質(zhì)量?！爸炯啮H鵬與時俱進發(fā)展，氣傲乾坤自強不息創(chuàng)名校。借改革的東風，集全校之力，凝全校之智，促進學校內(nèi)涵發(fā)展和趕超