廣東省東莞市新世紀(jì)英才學(xué)校2020-2021學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷

1、九年級(jí)化學(xué)科目月考試卷第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)廣東省東莞市新世紀(jì)英才學(xué)校20202021 學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)10 月考試卷化學(xué)試卷（時(shí)間： 60 分鐘，滿分： 100 分）第一部分選擇題（共 45 分）一、選擇題（ 每道選擇題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)符合題意。每小題 3 分，共 45 分）1 中國(guó)古代通過(guò) “ 絲綢之路 ” 與其他國(guó)家、地區(qū)進(jìn)行文化和技術(shù)交流。下列古代生產(chǎn)工藝不包含化學(xué)變化的是 () a.谷物釀酒b.蠶絲織布c.稻草造紙d.瓷器燒制2、下列圖示中的 “ 錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作 ” 與圖下面對(duì)應(yīng)的 “ 可能產(chǎn)生的后果 ” 不一致的是（）a液體噴出b污染試劑c酒精濺出d讀數(shù)偏大3人類生存需要清

2、新的空氣。下列一般不會(huì)造成空氣污染的是( ) a人工降雨b燃放煙花c焚燒垃圾d汽車尾氣4給 50ml 液體加熱，需要使用的儀器是下列中的（）試管 燒杯 試管夾酒精燈蒸發(fā)皿石棉網(wǎng)鐵架臺(tái)（鐵圈）坩堝鉗abcd5氨氣密度比空氣小，極易溶于水，以下收集氨氣的方法正確的是（）6下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是() a鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體b硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出有刺激性氣味的二氧化硫氣體c木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光d紅磷在空氣中燃燒，生成大量白色煙霧7對(duì)某個(gè)化學(xué)反應(yīng)有下列的敘述：屬于氧化反應(yīng)；屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)條件是點(diǎn)燃；反應(yīng)的生成物是固體。下列各反應(yīng)符合敘述的是（）a

3、. 酒精 + 氧氣點(diǎn)燃二氧化碳 + 水b碳 + 氧氣點(diǎn)燃二氧化碳c銅+ 氧氣加熱氧化銅d鐵 + 氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵8生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋，不正確的是（）a氧氣和液氧都具有助燃性，說(shuō)明相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同b端午節(jié)時(shí)粽子飄香，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)c一個(gè)氧原子的實(shí)際質(zhì)量是2.65710-26kg，說(shuō)明微觀粒子的質(zhì)量很小d水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大9下列通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中，不合理的是（）a b cda在呼出氣體的集氣瓶中的石灰水變渾濁，說(shuō)明呼出的氣體全部都是二氧化碳b玻璃片上出現(xiàn)了水霧，說(shuō)明呼出的氣體中水蒸氣比空氣的水蒸氣多c附著在燒杯內(nèi)壁

4、的澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒產(chǎn)生co2d甲燒杯中酚酞溶液變紅，乙燒杯中酚酞卻不變色、說(shuō)明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)10下列知識(shí)整理的內(nèi)容中三條都正確的選項(xiàng)是（）a知識(shí)歸納b催化劑一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位正電荷原子的中子數(shù)等于核電荷數(shù)一個(gè)電子帶一個(gè)單位負(fù)電荷催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)中其他物質(zhì)的反應(yīng)速率催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后物理性質(zhì)可能改變c實(shí)驗(yàn)記錄d實(shí)驗(yàn)方法用 10ml 量筒量取8ml 水酚酞溶液中滴入濃氨水，溶液會(huì)變紅用托盤天平稱取5.68g 食鹽鑒別 o2、co2 用澄清石灰水熄滅酒精燈 用燈帽蓋滅取用粉末狀固體藥品 用燃燒匙11 某原子的原子核內(nèi)有111個(gè)質(zhì)子， 161 個(gè)中子，

5、則該原子的核外電子數(shù)為（）a50 個(gè)b111個(gè)c161 個(gè)d 272個(gè)12一定條件下 ,水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中,溫度和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。、表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是 ()a水分子間的間隔 :b水分子的運(yùn)動(dòng)速率 :c狀態(tài)的水分子靜止不動(dòng)d發(fā)生了化學(xué)變化九年級(jí)化學(xué)科目月考試卷第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè)13對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是() a實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時(shí)收集滿b實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的水：冷卻濺落的高溫生成物，防止集氣瓶炸裂c實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的水：吸收放出的熱量d實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的水：通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積14

6、氧化汞受熱時(shí)的變化可用下圖表示據(jù)圖得出的下列結(jié)論中不正確的是() a氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣b原子是化學(xué)變化中的最小微粒c分子在化學(xué)變化中可以再分d該反應(yīng)是化合反應(yīng)15已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣。如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度。已知 a 為固體氯酸鉀， b 為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和 b 的質(zhì)量相等，當(dāng)分別同時(shí)加熱 a 和 b 至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖像是（）a b c d第二部分非選擇題（共 55 分）二、填空題（本題共2 小題，共 15 分）16（6 分）（ 1）法國(guó)科學(xué)家是最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定出空氣組成的科學(xué)家（

7、填字母）a阿伏伽德羅b門捷列夫c拉瓦錫d道爾頓（2） 空氣的成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鳎?其中氮?dú)馑俭w積分?jǐn)?shù)為%， 氧氣所占體積分?jǐn)?shù)為21%，稀有氣體為 0.94%，二氧化碳所占體積分?jǐn)?shù)為0.03%，其它氣體和雜質(zhì)為0.03%。（3）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是（填字母）。a醫(yī)療急救b食品防腐c航天火箭d霓虹燈（4）如圖所示“氧氣”要穿過(guò)迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能順利通過(guò)（反應(yīng)條件省略） 箭頭”畫出了“氧氣”的行走路線， “氧氣”不能從甲處通過(guò)，甲處的物質(zhì)是（填字母）a硫b水c氦氣氧氣在進(jìn)迷宮過(guò)程中， 碰到了三種阻止它前進(jìn)的物質(zhì)，對(duì)應(yīng)三個(gè)不同的化學(xué)反應(yīng)，這三個(gè)反應(yīng)

8、的反應(yīng)類型（填“相同”或“不相同” ） 。（5）下列盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于純凈物的是_ (填字母 ) 17 （9 分）某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究分子的基本性質(zhì)請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題（1） 在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23 滴酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是，再向其中滴加濃氨水， 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 由實(shí)驗(yàn)可知能與酚酞反應(yīng)的是（2）為了展示興趣小組的研究成果，一位同學(xué)給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，如甲圖所示節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：棉花團(tuán)由白色變成紅色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹” ，由此現(xiàn)象可知濃氨水具有（物理性質(zhì)）上述現(xiàn)象說(shuō)明分子具有的性質(zhì)：，該性質(zhì)不能解釋的現(xiàn)象是（填字母）a液

9、體的揮發(fā)b氣體的擴(kuò)散c物質(zhì)的熱脹冷縮（3）乙同學(xué)觀看后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)不夠完整，便設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)探究其他性質(zhì)，如圖乙所示，將a、b 管底部分別浸入盛有冷水和熱水的燒杯中，同時(shí)滴入等量的濃氨水，觀察到橫管右側(cè)的脫脂棉先變紅，請(qǐng)從微觀角度解釋這個(gè)現(xiàn)象： _ 九年級(jí)化學(xué)科目月考試卷第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)乙圖實(shí)驗(yàn)裝置與甲圖實(shí)驗(yàn)裝.置相比，優(yōu)點(diǎn)為： _ （4）丙同學(xué)觀看后也受到啟發(fā)做出以下創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：把分別充滿紅棕色的二氧化氮?dú)怏w（ no2）和無(wú)色氫氣（ h2）的集氣瓶，按圖a、b 兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片都抽走，使兩瓶口密合在一起，可觀察到 a 中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應(yīng)），而 b 則

10、需較長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果。由此現(xiàn)象的出的三點(diǎn)結(jié)論是：分子間有間隔；分子在不斷運(yùn)動(dòng)；三、實(shí)驗(yàn)題（本題共2 小題，共 20 分）18. （10分）幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：；（2） 甲同學(xué)選擇上述裝置中的a 作為發(fā)生裝置制取氧氣， 寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： _ _ _。試管口略向下傾斜是因?yàn)椋?）乙同學(xué)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，他應(yīng)選的裝置組合是(填字母 )，其中二氧化錳的作用是， 若用最后的裝置收集氧氣， 則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)管口進(jìn)（4）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體，工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切

11、割和焊接金屬， 為了收集到純度較高的乙炔， 應(yīng)選擇的收集裝置是(填字母 )，若看到：現(xiàn)象時(shí)，則表明氣體已集滿19. （10 分）小明將家中清洗傷口用的消毒液“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)【第一組實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)該雙氧水是否失效（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程在試管中加入 5ml 的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；用酒精燈給上述試管加熱， 液體中有氣泡產(chǎn)生， 把帶火星的木條伸入試管中， 發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù) 燃；用如圖裝置進(jìn)行操作， 帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：【第二組實(shí)驗(yàn)探究】：氧化銅（cuo）能否催化“雙氧水”分解猜想cuo 不是催化

12、劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；cuo 參與反應(yīng)產(chǎn)生 o2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；cuo 是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后和不變實(shí)驗(yàn)用天平稱量 0.2gcuo，取 5ml 的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（3）完成下表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論溶液中，帶火星的木條復(fù)燃所得固體質(zhì)量為溶液中有氣泡放出，猜想、不成立，猜想成立（4）步驟的目的（5） 過(guò)氧化氫能被 cuo 催化分解放出 o2的符號(hào)表達(dá)式為：_ 四、綜合能力題（本題共1 小題，共 10 分）20. （10分）小紅對(duì)暗紫色固體a 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中得到的無(wú)色氣體b 能使帶火星的木條復(fù)燃，氣體 j能使澄清石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：c ，h （2）寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：固體 a受熱分解：，該反應(yīng)屬于 (填反應(yīng)類型 ) 九年級(jí)化學(xué)科目月考試卷第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)固體 f 受熱分解：黑色固體 k點(diǎn)燃生成氣體 j：，該反應(yīng)屬于 (填反應(yīng)類型 )五、計(jì)算題（本題共1 小題，共 10 分）