新二年級語文畫蝦知識點（清風）

1、二年級語文畫蝦知識點畫蝦這篇課文講了齊白石小時候練習畫蝦的故事,先講齊白石小時候是個放牛娃。接著講齊白石看到小蝦在池塘里游來游去,覺得非常有趣,就迷上了畫蝦。這里給大家分享一些二年級語文畫蝦知識點,歡迎閱讀!二年級語文畫蝦原文齊白石老爺爺小時候是個放牛娃。一天,他放?；貋恚剿吝呄词?看見有幾只小蝦在水里游來游去，非常有趣。于是,他就把這些小蝦畫了下來。從那以后，他就迷上了畫蝦。他買來幾只長臂活蝦,養(yǎng)在魚缸里,每天仔細觀察蝦的活動,邊看邊畫。有時他用筆桿兒碰碰蝦須,蝦騰地跳了起來，他立刻畫下這個姿態(tài)。就這樣，他看了畫,畫了看。天長日久，他畫的蝦,殼薄而透明，腹部的環(huán)節(jié)清晰可見,蝦須似乎一碰就

2、會動起來,真像活蹦亂跳的活蝦一樣。二年級語文畫蝦知識點字詞：放牛娃、水塘、小蝦、游來游去、有趣、長臂活蝦、觀察、蝦騰、姿態(tài)、殼薄、透明、活蹦亂跳句子：從那以后，他就迷上了畫蝦。他買來幾只長臂活蝦，養(yǎng)在魚缸里,每天仔細觀察蝦的活動，邊看邊畫。有時他用筆桿兒碰碰蝦須，蝦騰地跳了起來，他立刻畫下這個姿態(tài)。就這樣,他看了畫,畫了看。天長日久,他畫的蝦,殼薄而透明,腹部的環(huán)節(jié)清晰可見,蝦須似乎一碰就會動起來,真像活蹦亂跳的活蝦一樣。二年級語文畫蝦教案教學目標1、認識12個生字，會寫8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解并積累詞語、句子。背誦自己喜歡的段落。3、感悟只有仔細觀察、堅持不懈才能有所成

3、就的道理。教學重點學會生字和詞語,讀懂齊白石觀察和刻苦學習的句子。教學難點明白“只有刻苦學習,持之以恒，才能有所成就”。教學用具圖片、生字卡。教學時間2課時。教學過程一、欣賞圖片,導入新課、同學們，這幅圖上的小蝦畫得怎樣?大家說一說。2、知道它是誰畫的嗎？引出齊白石學畫蝦的故事。3、板書：齊白石畫蝦。學生讀題。二、初讀課文，了解文意、學生自由朗讀課文,并把生字詞圈出來多讀幾遍。2、要求學生把句子讀正確、通順、比較流利。3、抽學生朗讀課文，并請學生評議朗讀情況及字音。有沒有漏或添字?是否流利?三、再讀課文,討論交流1、學習第二段。()齊白石是在什么情況下迷上畫蝦的？請大家反復朗讀第二段,并理解“

4、迷”是什么意思。勾畫出描寫齊白石迷戀畫蝦的句子。然后同學交流、討論，舉手向教師匯報。（2)出示兩組例句，請學生讀一讀,填一填，并說一說兩句話中哪一句更好。蝦跳了起來蝦騰地跳了起來他每天觀察蝦的活動他每天仔細觀察蝦的活動（感受第二句比第一句更形象、具體些)()抽學生個別朗讀,師生評議,再讀。(4)教師范讀,學生聽。學生再次感受齊白石著迷的情境。2、學習第三段。()齊白石畫的蝦是什么樣的？請學生邊讀邊勾畫出描寫蝦的句子。(2)出示詞語:“薄而透明”、“清晰可見”、“活蹦亂跳”，同桌交流自己的理解。（)出示問題:齊白石畫蝦畫得這么好，很不容易。從哪個詞語可以知其不容易？請學生畫出“天長地久”這個詞語

5、。理解詞語并體會齊白石畫蝦的刻苦用功,訓練學生的想象和表達能力。3、全班朗讀第三段，注意讀出詞語的美。帶著一種欣賞、愉悅的情感朗讀。再小組朗讀,教師評議,個別朗讀，學生評議。四、自主識字，書寫工整1、自主識字。(1)出示生字卡，請學生讀一讀,并介紹自己的識字方法。(看圖識字，組詞識字,部件結合識字,口訣識字等等）。（2)教師請學生指出在認讀時,需要注意哪些方面?“似”、“姿”聲母為平舌音，“乎”的聲母為“h”，而不是“f”?！安臁钡穆暷笧槁N舌音。(3)學生開火車認讀生字，并組詞。（)同桌互相用生字組詞并造句，看誰說得精彩。2、書寫生字。(1)請學生觀察8個生字的字形結構安排。說出書寫時應注意什么?！昂酢睘楠汅w字,中間一橫應寫得最長；“似”、“仔”、“活”應寫得左窄右寬，“候”注意中間還有一豎。(2)教師示范“細”和“候”的筆順筆畫。學生書空。(3)學生書寫生字，教師巡視輔導。()糾正學生的書寫姿勢。3、抄寫文中你最喜歡的句子或詞語。并讀給大家聽一聽。五、拓展延伸,揭示主題1、你能把這個故事再講