Join in 小學(xué)六年級(jí) 英語(yǔ)教案

1、Join in 小學(xué)六年級(jí) 英語(yǔ)教案介休市 宋古二中上站小學(xué) 龐汝君Unit 4 What do you collect ?第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 單詞：sticker comic football picture autograph postcard stamp2、 句型：What do you collect ? I collect stickers and comics. I dont collect football pictures or postcards.重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 六個(gè)生詞是本課的重點(diǎn)。2、 肯定句中用and來(lái)表示和，否定句中用or來(lái)表示和。教具準(zhǔn)備：1、 郵票、貼畫(huà)、足

2、球海報(bào)、簽名、明信片、連環(huán)畫(huà)2、 一個(gè)漂亮的盒子，用來(lái)裝收集的寶貝。3、 新單詞和句子里的單詞都一個(gè)個(gè)寫(xiě)在紙片上備用。4、 如有條件，可做好課件，這樣既直觀形象又可提高課堂效率。教學(xué)過(guò)程：一、 課前熱身：1、 放錄音、唱歌曲、做動(dòng)作。通過(guò)拍手、跺腳、高呼萬(wàn)歲等動(dòng)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好的課堂氣氛。2、 做開(kāi)火車(chē)游戲。 請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地快速數(shù)數(shù)，先數(shù)one,one,one然后數(shù)one,two,one,two最后數(shù)one,two,three,one,two,three這個(gè)游戲既可以熱身，又為學(xué)習(xí)單詞做好了準(zhǔn)備。二、 教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入新課：Lets get started ! Goo

3、d morning , children! Today I have got some gifts for you . What are they ? Look, this is my box. (舉起盒子) My gifts are in the box. Its my turn.(老師念咒語(yǔ)，很神秘地從盒子里拿出貼畫(huà))2、 引入新詞：Oh! Whats this ? Sticker !教讀這個(gè)單詞，一手拿貼畫(huà)一手拿單詞卡片，幫助學(xué)生理解詞義。等學(xué)生掌握這個(gè)單詞的發(fā)音后，老師開(kāi)始說(shuō)句子：3、 點(diǎn)明課題并引入新句型What do you collect ?I collect stickers.

4、 （邊說(shuō)邊板書(shū)課題What do you collect ?并把sticker的單詞卡片貼到黑板上）（1）請(qǐng)同學(xué)們猜課題的意思，教師可解釋collect 為收集。（2）理解題意后請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)并模仿老師的發(fā)音，特別是collect的發(fā)音，這是一個(gè)較難的發(fā)音。（3）師生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，反復(fù)操練這兩句話，直到學(xué)生熟練掌握為止。（這樣就為下面的內(nèi)容打好了基礎(chǔ)。)4、第二個(gè)生詞stamp（1）老師繼續(xù)念咒語(yǔ)，拿出郵票，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)stamp 這個(gè)詞的發(fā)音，念五次后，讓同學(xué)們用one,one,one的形式一個(gè)個(gè)站起來(lái)念stamp這個(gè)單詞。（老師將stamp的單詞卡片貼到黑板上）（2）老師先手指黑板領(lǐng)讀s

5、ticker和stamp，然后舉起貼畫(huà)和郵票請(qǐng)同學(xué)們讀這兩個(gè)單詞。（3）做one,two,one,two的游戲。請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)比賽念sticker,stamp, sticker,stamp這樣可以促進(jìn)同學(xué)們熟練掌握單詞發(fā)音。（4）老師手拿貼畫(huà)和郵票提問(wèn)： What do you collect ? 請(qǐng)幾位同學(xué)回答，復(fù)習(xí)剛才的句型。待有同學(xué)回答 I collect stickers and comics. 請(qǐng)那位同學(xué)上講臺(tái)用老師做好的單詞卡片在黑板上粘貼出這個(gè)句子。（5）小組問(wèn)答練習(xí)，注意and這個(gè)詞的使用。（6）請(qǐng)幾個(gè)小組上臺(tái)表演。5、仿照上面的方法學(xué)習(xí)其余四個(gè)單詞。6、老師拿起明信片和連環(huán)畫(huà)做搖頭的動(dòng)作，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)句子，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的說(shuō)法，老師不要忙著說(shuō)話，讓學(xué)生自己去糾正自己的錯(cuò)誤，他們最后一定能說(shuō)出正確的句子。 等到有人說(shuō)出完全正確的句子就請(qǐng)他上來(lái)粘貼并領(lǐng)讀： I dont collect postcards or comics .7、老師把實(shí)物教具發(fā)給學(xué)生，讓他們自己組織語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話。準(zhǔn)備好后請(qǐng)他們上臺(tái)表演，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。三