教師下企業(yè)實(shí)踐報(bào)告7頁(yè)

1、教師下企業(yè)實(shí)踐報(bào)告前言此次骨干教師培訓(xùn)的企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)不僅考察了秦中專(zhuān)、南戴河外院、科師教育學(xué)院等兄弟院校，更深入到東方愛(ài)嬰、燕大少兒園、文化里少兒園、啟航少兒園、開(kāi)發(fā)區(qū)少兒園等直接對(duì)口單位，在兄弟院校接觸到了職教領(lǐng)域具有先進(jìn)性和代表性的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能操作，提升了專(zhuān)業(yè)水平；在學(xué)前教育領(lǐng)域效果卓著的少兒園所的參觀(guān)考察，獲取了一線(xiàn)的重要信息。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目方案，我們不但夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了專(zhuān)業(yè)技能，還與各兄弟院校交流研討，分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。全程的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到作為一名教師學(xué)無(wú)止境。只有廢寢忘食地汲取知識(shí)，不斷地提高和更新知識(shí)，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。而

2、要到達(dá)此目的，就要求我們教師要增強(qiáng)改革和素質(zhì)提高意識(shí)，學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、新方法和新技能；注重職業(yè)教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律研究，培養(yǎng)教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)；加強(qiáng)提升實(shí)際動(dòng)手能力，利用各種時(shí)機(jī)參與有效的培訓(xùn)活動(dòng)；加強(qiáng)教師間的交流、學(xué)習(xí)，互相借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法；利用各種時(shí)機(jī)，加強(qiáng)與少兒園所及其他教育機(jī)構(gòu)間的合作交流，開(kāi)展各種形式合作；增強(qiáng)“傳道、授業(yè)、解惑”的責(zé)任感，與學(xué)生搭建教學(xué)互長(zhǎng)的平臺(tái)?，F(xiàn)將實(shí)踐情況詳細(xì)匯報(bào)如下：一、細(xì)致周到，以人為本學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，組織專(zhuān)家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對(duì)性強(qiáng)。成立領(lǐng)導(dǎo)組、專(zhuān)家組、教學(xué)管理組和后勤保障組，分別負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組

3、織、協(xié)調(diào)督導(dǎo)和后勤保障，做到責(zé)任到人。建立協(xié)調(diào)會(huì)管理辦法，解決隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)習(xí)題。各環(huán)節(jié)，均安排專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)全程監(jiān)管，有始有終，使得責(zé)任者、管理者和執(zhí)行者都能明確目的和要求，管有依據(jù)，學(xué)有遵循。學(xué)院對(duì)考察活動(dòng)的安排充分考慮到考察者各方面的需求，每天的行程都會(huì)提前預(yù)知，讓我們做好相關(guān)準(zhǔn)備。由崔院長(zhǎng)、白院長(zhǎng)、董所長(zhǎng)親臨學(xué)員隊(duì)伍，以確保我們學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)王晶教師、張羅斌教師和齊教師輪換著陪伴照顧，支持引領(lǐng)著我們。尤其是在東方愛(ài)嬰有董所長(zhǎng)親自主持聽(tīng)評(píng)課討論，使參觀(guān)考察活動(dòng)更具有實(shí)效性。從細(xì)節(jié)處看出宏觀(guān)之美，科師的領(lǐng)導(dǎo)教師及秦皇島的一切都給我們帶來(lái)無(wú)盡的美妙回憶，更是讓我體驗(yàn)到心靈深處的升華。二、開(kāi)闊

4、眼界，明確方向(一)兄弟院校，風(fēng)姿卓越秦皇島市中等專(zhuān)科學(xué)校的教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采給我留下了深刻的印象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生熱情接，活動(dòng)組織有序。在接待廳有學(xué)校的辦學(xué)宣傳片，校歌歌詞內(nèi)涵豐富，旋律優(yōu)美，更由一個(gè)個(gè)鮮活的充滿(mǎn)青春活力的學(xué)生加以演繹，更是給人耳目一新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的各方面工作親自介紹，并根據(jù)我們學(xué)員的專(zhuān)業(yè)背景和授課學(xué)科分別安排了實(shí)踐指導(dǎo)教師，使我們都能在各自的專(zhuān)業(yè)有更大程度的提升。參觀(guān)考察了學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的各功能室，包括鋼琴房、舞蹈室、聲樂(lè)室、音樂(lè)廳、手工作品操作展覽室等，各類(lèi)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)而齊備，讓學(xué)生能學(xué)能練，為我校實(shí)訓(xùn)設(shè)施的進(jìn)一步建設(shè)與完善提供了可貴的借鑒。秦中專(zhuān)的教

5、師隊(duì)伍精悍，專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量多，專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)，教育理念新，課堂效果特好。在所聽(tīng)的音樂(lè)課、舞蹈課、鋼琴課、手工、科學(xué)教法、社會(huì)科學(xué)、教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)課中，教師表現(xiàn)出的良好課堂駕馭能力，扎實(shí)的基本功，對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致，包容與鼓勵(lì)在課下交流過(guò)程中更是深深地體驗(yàn)到各位教師符合學(xué)前教育科學(xué)理念的兒童觀(guān)、教育觀(guān)等，使心靈在互相的碰撞中獲得了成長(zhǎng)。此外，秦中專(zhuān)的學(xué)生所展現(xiàn)出的素質(zhì)也是讓人很欣賞的。在校園隨處可見(jiàn)她們活潑有禮的身影和熱情真誠(chéng)的問(wèn)候。出于交流的目的，我在秦中專(zhuān)講授了一節(jié)心理學(xué)課，在課堂上，學(xué)生們的虛心好學(xué)，小組討論時(shí)的和諧和諧，互相包容，互相鼓勵(lì)與認(rèn)可，一切都是那么的舒心。見(jiàn)微知著，從學(xué)生的細(xì)微行為表現(xiàn)可以

6、初步窺視到秦中專(zhuān)教育的成功與非凡，更能看到教育的顯著成效。最后，在即將離別的日子，秦中專(zhuān)的師生們又為我們獻(xiàn)上了一場(chǎng)別開(kāi)生面的文藝表演，在溫馨和諧的氣氛中，我們結(jié)束了秦中專(zhuān)的教育實(shí)踐活動(dòng)。(二)少兒園所，溫馨科學(xué)通過(guò)對(duì)東方愛(ài)嬰、燕大少兒園、文化里少兒園、啟航少兒園、開(kāi)發(fā)區(qū)少兒園等直接對(duì)口單位的考察，我們對(duì)少兒園的保教工作有了更為直觀(guān)科學(xué)的體驗(yàn)。尤其是對(duì)少兒園一日活動(dòng)有了更深入的了解，現(xiàn)將收獲總結(jié)歸納如下：少兒園一日活動(dòng)是施行少兒園保育教育的主要途徑，其安排和施行充分尊重了少兒人格與權(quán)利，尊重開(kāi)展規(guī)律，關(guān)注生命需要，關(guān)注個(gè)別差異，保教并重，為少兒提供安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜

7、地施行，確保少兒安康、快樂(lè)成長(zhǎng)。根據(jù)活動(dòng)性質(zhì)相對(duì)劃分為生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)等四大活動(dòng)。各類(lèi)活動(dòng)在少兒開(kāi)展中都具有特殊的價(jià)值，要高度重視并開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，注意各類(lèi)活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)絡(luò)，學(xué)會(huì)聯(lián)絡(luò)生活、利用生活，做到在生活實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，使一日活生成為真正的教育主體。生活活動(dòng)生活活動(dòng)是指滿(mǎn)足少兒生命基本需要的活動(dòng)，具有開(kāi)展少兒生活自理、與人交往、自我保護(hù)等能力，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和安康生活習(xí)慣的作用。詳細(xì)包括：入園、盥洗、餐點(diǎn)、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。運(yùn)動(dòng)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是指在少兒園一日活動(dòng)中，采用早操、器械運(yùn)動(dòng)、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)少兒對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)少兒運(yùn)動(dòng)能力、適應(yīng)環(huán)

8、境的能力，提高少兒身體素質(zhì)的日常運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，詳細(xì)包括早操、體育活動(dòng)等環(huán)節(jié)。游戲活動(dòng)游戲活動(dòng)主要指在少兒園一日生活中少兒自發(fā)、自主、自由的實(shí)踐活動(dòng)，它能滿(mǎn)足少兒身心開(kāi)展的需要，能開(kāi)展少兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)少兒情感、個(gè)性安康地開(kāi)展。學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)是指教師有目的、有計(jì)劃地發(fā)起的、采用集體活動(dòng)形式組織的師幼互動(dòng)活動(dòng)，或在教師引導(dǎo)下的同伴互動(dòng)活動(dòng)，旨在促進(jìn)少兒同伴分享交流，提升少兒經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)少兒主動(dòng)探索，促進(jìn)每個(gè)少兒在不同水平上得到開(kāi)展。三、誨人不倦，受益匪淺在實(shí)踐活動(dòng)中，每天雖舟車(chē)勞頓，奔波往返，卻感覺(jué)幸福而充實(shí)，各種提升難以言表。(一) 教育理論與方法通過(guò)互相的交流學(xué)

9、習(xí)，認(rèn)識(shí)了中等職業(yè)學(xué)校的開(kāi)展?fàn)顩r和存在的問(wèn)習(xí)題，探討了具有職業(yè)教育特色的“做中教，做實(shí)驗(yàn)中學(xué)”教學(xué)方式方法，提高了綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，也更加清醒地認(rèn)識(shí)了我們的職業(yè)教育特別是專(zhuān)業(yè)的建設(shè)方面還有許多改良的地方以及開(kāi)展的潛力。(二) 專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能教師們授課內(nèi)容豐富、實(shí)例生動(dòng)，奇光異彩，從中等職業(yè)教育改革與開(kāi)展趨勢(shì)展望將來(lái)，進(jìn)一步了解了教育部關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)改革的政策與精神及當(dāng)前教學(xué)改革的形勢(shì)與任務(wù)；如何把握教學(xué)改革方向，樹(shù)立正確的人才觀(guān)和課程觀(guān)；學(xué)習(xí)了中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱，對(duì)于我們準(zhǔn)確理解教學(xué)大綱所反映的課程改革要求，并通過(guò)把握教學(xué)大綱、教材、教學(xué)方式之間的有

10、機(jī)聯(lián)絡(luò)，在實(shí)際教學(xué)中貫徹落實(shí)教學(xué)大綱能力的進(jìn)一步提升都具有非常重要意義，也使我對(duì)本專(zhuān)業(yè)改革開(kāi)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)，為今后教學(xué)改革指明了方向，也更加堅(jiān)決了自己為職教事業(yè)奮斗終身的信念。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識(shí)，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。(三) 教育教學(xué)演練在企業(yè)實(shí)踐中，各學(xué)院園所的教師們的師德修養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)和教育經(jīng)驗(yàn)等，都對(duì)我們具有一定示范作用和帶動(dòng)作用。在將來(lái)，我們要做學(xué)生尊敬的人，家長(zhǎng)放心的人，群體認(rèn)可的人，實(shí)績(jī)突出的人。最終實(shí)

11、現(xiàn)四高、四轉(zhuǎn)化，即由“接受型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_(kāi)拓型”，主動(dòng)迎接新科技的挑戰(zhàn)，主動(dòng)開(kāi)拓自己開(kāi)展領(lǐng)域；由“單一型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?fù)合型”，從只會(huì)一門(mén)學(xué)科轉(zhuǎn)到教多種課程；由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀保淖儌鹘y(tǒng)的教法，掌握科研方法，對(duì)先進(jìn)的教育策略有研究、選擇、運(yùn)用的能力；由“同類(lèi)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀保纬瑟?dú)特的教學(xué)特色，形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的場(chǎng)面。四、結(jié)語(yǔ)通過(guò)這次全國(guó)骨干教師培訓(xùn)，不僅拓寬了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊了視野，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的中職骨干教師。名師的精心指導(dǎo)、淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明確了將來(lái)努力的方向政治思想、職業(yè)道德方面能為人師（起楷模作用）；教學(xué)方面一專(zhuān)多能（起示范作用）；教育方面造詣?shì)^深（起咨詢(xún)作用）；教育科研方面成果突出（起帶頭作用），具備科研的能力，善于總結(jié)歸納和提練，干得出成