教育教學(xué)研討會(huì)工作總結(jié)范文

1、教育教學(xué)研討會(huì)202x年工作總結(jié)范文 我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托，謹(jǐn)代表全體評(píng)委對(duì)這次研討會(huì)作一總結(jié)，有不對(duì)或不當(dāng)之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)、指正、補(bǔ)充。 xx年12月8日，我校成功地舉辦了第二屆教育教學(xué)研討會(huì)。這是教育教學(xué)方面的一次盛會(huì)，它的成功舉行，為我們七十多名教師提供了展示的時(shí)機(jī)，創(chuàng)立了交流的平臺(tái)，營(yíng)造了濃濃的教研氣氛。教師們將多年來(lái)的教育教學(xué)方面的發(fā)現(xiàn)、心得、教學(xué)研究成果，在會(huì)上于同仁廣泛交流學(xué)習(xí)。必將促使我校教育教學(xué)工作向前邁上一大步。 這次活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)重視，教研室嚴(yán)密組織，教師踴躍參加。與會(huì)交流的論文有五十四篇之多。論文內(nèi)容豐富，涉獵面光。無(wú)論是從形式到種類(lèi)，還是從光度到深度都各具特色。從一

2、個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了我們教師工作的勤奮及對(duì)教研的重視，更說(shuō)明我們的教研水平在不斷提高。 下面我將本次發(fā)布會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)的亮點(diǎn)歸納如下： 1) 內(nèi)容積極向上。 好的論文有利于教師對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)。如：伏校長(zhǎng)的加強(qiáng)未成年人思想道德教育;何天華老師的從實(shí)際出發(fā)切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)法制教育李小明老師的淺談雙困生的形成與轉(zhuǎn)化、張麗老師的讓學(xué)生走出不良情緒的困擾等一大批從思想和內(nèi)容都積極向上論文。 還有一些提出了建設(shè)性意見(jiàn)及思考的論文，如杜校長(zhǎng)的中年的我該怎么走;馬書(shū)記的對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)思考;寇旺枝老師的今天怎么當(dāng)老師;李博儒老師的歷史是副課嗎。為我們提出置疑，創(chuàng)設(shè)思考的空間，指出探索的方向。 2) 內(nèi)涵豐富多彩 50多

3、篇論文既包含了不同學(xué)科、不同年級(jí)的內(nèi)容。就同一學(xué)科來(lái)說(shuō)觸及到各個(gè)層面。如數(shù)學(xué)學(xué)科，劉佳怡老師的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng);陳整菊老師的課堂教學(xué)中懸念的設(shè)置;李林老師習(xí)慣的培養(yǎng);韋海玉老師的作業(yè)批閱的實(shí)踐與探討;康貴平老師的與復(fù)習(xí)三設(shè)計(jì)思路;張大虎老師如何提高學(xué)生運(yùn)算能力等 有如：語(yǔ)文作文教學(xué)。白珍平老師寫(xiě)了要注意培養(yǎng)學(xué)生的作文創(chuàng)新能力、高學(xué)輝寫(xiě)了賞識(shí)是提高作文教學(xué)效率的最正確方法、張?jiān)鹄蠋煂?xiě)的讓孩子們說(shuō)真話，寫(xiě)實(shí)事，抒真情、馬春梅老師寫(xiě)的作文修改習(xí)慣的養(yǎng)成等。從不同角度、不同層面闡述了作文教學(xué)質(zhì)量提高的方略。 除各學(xué)科外，還涉及到心理健康、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、法制教育等領(lǐng)域。 3) 選題實(shí)用 從選題來(lái)看，

4、大局部論文選題教學(xué)實(shí)踐，是教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談。如低年級(jí)語(yǔ)文教師結(jié)合自己的實(shí)際及“課表”的要求，從識(shí)字教學(xué)入手，分別談了快速識(shí)字、輕松識(shí)字、自主識(shí)字等多種方法，他們圍繞識(shí)字教學(xué)的主題，精心選材，剖析現(xiàn)象、引經(jīng)據(jù)典，將自己的所思，所得與大家分享，這些經(jīng)驗(yàn)之談都具有很強(qiáng)的操作性，對(duì)以后的識(shí)字教學(xué)具有指導(dǎo)意義和借鑒作用。這樣的論文還有很多。 4)形式多樣 此次論文要求形式不限，主要考慮本校的實(shí)際，鼓勵(lì)大家都來(lái)參加。也確實(shí)到達(dá)這個(gè)效果。真可謂百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。既有教育教學(xué)方面的體會(huì)，隨筆又有讀書(shū)筆跡;還有邏輯 性很強(qiáng)的論文。無(wú)論是哪種體裁和樣式，都反映出我們教師樂(lè)思善思會(huì)思，積極向研究型、專(zhuān)家型教師靠攏。 4) 多媒體應(yīng)用 采用先進(jìn)的手段多媒體是這次論文發(fā)布會(huì)的又一亮點(diǎn)。論文隨教師的朗讀在大屏幕上緩緩滾動(dòng)，聽(tīng)者能將朗讀與文字對(duì)應(yīng)起來(lái)，既可以使大家注意力集中，又為記錄的老師提供方便，提高交流的效果。 5) 遺憾之處 任何活動(dòng)，我們都期望它盡善盡美，但總會(huì)留下這樣、那樣的遺憾。這次論文發(fā)布雖然涉及面較廣，但班主任工作，學(xué)校管理、團(tuán)隊(duì)工作都沒(méi)有涉及到。表達(dá)新的教育理念、創(chuàng)新思維的論文不多。另外，在交流時(shí)個(gè)別教師沒(méi)能認(rèn)真聆聽(tīng)。 總之，瑕不掩玉，這次活動(dòng)是成功的。我們應(yīng)該把交流到的新理念、好經(jīng)驗(yàn)、巧方法效勞于實(shí)踐。相