蘇教三下日月潭的傳說(shuō)實(shí)用教案

1、傳說(shuō)是美好的，人物往往也是偉大傳說(shuō)是美好的，人物往往也是偉大(wid)(wid)的。的。我們應(yīng)該在這美好的傳說(shuō)中感受中國(guó)古代傳說(shuō)我們應(yīng)該在這美好的傳說(shuō)中感受中國(guó)古代傳說(shuō)的魅力，學(xué)習(xí)這些偉大的魅力，學(xué)習(xí)這些偉大(wid)(wid)的人物。的人物。 精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海(jng wi tin hi)女媧女媧(n w)造人造人夸父逐日夸父逐日第1頁(yè)/共36頁(yè)第一頁(yè)，共36頁(yè)。傳說(shuō)是美好的，人物往往也是偉大的。我傳說(shuō)是美好的，人物往往也是偉大的。我們應(yīng)該在這美好的傳說(shuō)中感受中國(guó)古代傳們應(yīng)該在這美好的傳說(shuō)中感受中國(guó)古代傳說(shuō)的魅力說(shuō)的魅力(mil)(mil)，學(xué)習(xí)這些偉大的人物。，學(xué)習(xí)這些偉大的人物。 精衛(wèi)填

2、海精衛(wèi)填海(jng wi tin hi)女媧女媧(n w)造人造人夸父逐日夸父逐日第2頁(yè)/共36頁(yè)第二頁(yè)，共36頁(yè)。 臺(tái)灣四面(smin)環(huán)海，境內(nèi)山川秀麗，加上日照充足，四季如春，自古以來(lái)就有“美麗寶島”的美譽(yù)。臺(tái)灣島上“山高、林密、瀑多、岸奇” 。第3頁(yè)/共36頁(yè)第三頁(yè)，共36頁(yè)。 日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)中附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，周圍有許多名勝古跡。日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗(mil)的小島，叫拉魯島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。第4頁(yè)/共36頁(yè)第四頁(yè)，共36頁(yè)。23.日月潭的傳說(shuō)(chunshu)潭：深水

3、池五指山市紅星(hngxng)學(xué)校 孫瑜青第5頁(yè)/共36頁(yè)第五頁(yè)，共36頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。2.2.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.3.學(xué)習(xí)第一自然段，知道學(xué)習(xí)第一自然段，知道(zh do)(zh do)日月潭的位日月潭的位置和它的傳說(shuō)。置和它的傳說(shuō)。第6頁(yè)/共36頁(yè)第六頁(yè)，共36頁(yè)。預(yù)習(xí)(yx)檢查：生字我會(huì)讀漆漆 集集 躲躲 阿阿 剪剪漆黑漆黑 聚集聚集 躲進(jìn)躲進(jìn) 阿里阿里山山 剪刀剪刀(jindo)社社 越越 冒冒 餓餓 雄雄社會(huì)社會(huì) 越嶺越嶺 冒著冒著 饑餓饑餓 英雄英雄 q j du ji

4、nsh yu mo xing第7頁(yè)/共36頁(yè)第七頁(yè)，共36頁(yè)。 tn zhng日月潭 漆黑 拯救 聚集阿里山 冒著 躲 社 兇猛 剪刀(jindo) 英雄 商量chu jngj一籌莫展 翻山越嶺 荊棘 我會(huì)讀下面(xi mian)的詞語(yǔ)第8頁(yè)/共36頁(yè)第八頁(yè)，共36頁(yè)。自由(zyu)朗讀課文要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字型，讀通課文。第9頁(yè)/共36頁(yè)第九頁(yè)，共36頁(yè)。小組合作：你能說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的意思嗎？蔥蘢：降服： 千辛萬(wàn)苦(qin xn wn k)： 披荊斬棘 ： 翻山越嶺： 一籌莫展：（草木） 青翠(qngcu)茂盛。制服(zh f)，使馴服。許許多多，各種各樣的苦難。比喻掃除前進(jìn)中的困難和阻礙。

5、翻過(guò)高山，跨過(guò)大嶺，說(shuō)明歷程的艱辛 。一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出。第10頁(yè)/共36頁(yè)第十頁(yè)，共36頁(yè)。讀課文，討論下列問(wèn)題。日月潭的傳說(shuō)(chunshu)中兩位為民除害的英雄叫什么名字？他倆為什么做了什么好事？這篇課文哪些自然段寫的是關(guān)于日月潭的傳說(shuō)(chunshu)？小組合作(hzu)探究：第11頁(yè)/共36頁(yè)第十一頁(yè)，共36頁(yè)。再讀課文(kwn)，給課文(kwn)分段，思考每個(gè)段的大意。小組(xioz)合作第一段（第 自然段）：寫日月潭的（ ）及其（ ）。 第二段（第 自然段）：寫日月潭的（ ）。 第三段（第 自然段）：寫（ ）、（ ）和（ ）名字(mng zi)的由來(lái)。 第12頁(yè)

6、/共36頁(yè)第十二頁(yè)，共36頁(yè)。再讀課文，給課文分段(fn dun)，思考每個(gè)段的大意。小組(xioz)合作第一段（第1自然段）：寫日月潭的（地理位置(d l wi zh)）及其（美麗的自然景色）。 第二段（第2-5自然段）：寫日月潭的（傳說(shuō)）。 第三段（第6自然段）：寫（大尖山）、（水社山）和（日月潭）名字的由來(lái)。 第13頁(yè)/共36頁(yè)第十三頁(yè)，共36頁(yè)。 日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖泊。那里青山環(huán)抱(hunbo)，樹(shù)木蔥蘢，是個(gè)著名的風(fēng)景區(qū)。說(shuō)起日月潭，還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)呢。 日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖泊。那里青山環(huán)抱，樹(shù)木蔥蘢，是個(gè)著名(zhmng)的風(fēng)景區(qū)。說(shuō)起日月潭，還有一個(gè)動(dòng)人的

7、傳說(shuō)呢。地理位置(d l wi zh) 日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖泊。那里青山環(huán)抱，樹(shù)木蔥蘢，是個(gè)著名的風(fēng)景區(qū)。說(shuō)起日月潭，還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)呢。美麗景色青山環(huán)抱樹(shù)木蔥蘢 日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖泊。那里青山環(huán)抱，樹(shù)木蔥蘢，是個(gè)著名的風(fēng)景區(qū)。說(shuō)起日月潭，還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)呢。引出下文默讀課文第一自然段，小組交流：讀了這一節(jié)，你知道了些什么？是從哪一句中知道的？第14頁(yè)/共36頁(yè)第十四頁(yè)，共36頁(yè)。當(dāng)堂(dn tn)檢測(cè)： 1.形近字組詞漆（ ） 剪（ ） 難（ ）膝（ ） 煎（ ） 雄（ ）2、同步(tngb)練習(xí)冊(cè)第二題。第15頁(yè)/共36頁(yè)第十五頁(yè)，共36頁(yè)。提示：帶著想象去讀詞，

8、一個(gè)詞語(yǔ)一幅(y f)面，一組詞語(yǔ)一個(gè)故事。 龍吞日月 漆黑一團(tuán) 降伏惡龍 一籌莫展挺身而出 千辛萬(wàn)苦(qin xn wn k) 化作青山 永遠(yuǎn)守衛(wèi)詞語(yǔ)(cy)的朗讀讓你看到了什么動(dòng)人的故事？通過(guò)讀詞，把這個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)演繹出來(lái)。第16頁(yè)/共36頁(yè)第十六頁(yè)，共36頁(yè)。 細(xì)細(xì)(x x)品讀課文2-5自然段，想一想這個(gè)傳說(shuō)中的什么地方打動(dòng)了你？把打動(dòng)你的詞句畫下來(lái)，反復(fù)讀一讀你畫下來(lái)詞句，再想一想從這些詞句中你讀出了什么。自學(xué)(zxu)要求 按照故事(gsh)發(fā)展的順序進(jìn)行細(xì)致地讀書交流。第17頁(yè)/共36頁(yè)第十七頁(yè)，共36頁(yè)。讀好故事（讀出精彩(jn ci) 讀出想象） 就在人們一籌莫展(y chu

9、 m zhn)的時(shí)候，年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。讀句子，在這句話中，最讓你感動(dòng)的是哪個(gè)(n ge)詞語(yǔ)？ 就在人們一籌莫展的時(shí)候，年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。 當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？大尖哥和水社姐是在什么情況下挺身而出的？（理解環(huán)境，讀出想象）想象：太陽(yáng)和月亮沒(méi)有了，人間會(huì)變成什么樣？ 感動(dòng)之一第18頁(yè)/共36頁(yè)第十八頁(yè)，共36頁(yè)。 百姓們陷入了無(wú)邊的黑暗，降伏惡龍刻不容緩。為了降伏惡龍，拯救日月，人們想出了什么(shn me)辦法？ 讀讀相關(guān)句子。 辦法是有的，可降伏惡龍的人不好找。大家商量了幾天幾夜還是沒(méi)有(mi yu)一點(diǎn)兒辦法，這就是一籌莫展(y

10、chu m zhn) 就在人們一籌莫展的時(shí)候，年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。第19頁(yè)/共36頁(yè)第十九頁(yè)，共36頁(yè)。（ ）的惡龍大尖哥和水社姐（ ）（ ）（ ）大尖哥和水社姐只是凡人(fnrn)，他們能打敗妖龍嗎？那天晚上，大尖哥和水社姐的老媽媽和他們激烈地爭(zhēng)論起來(lái)。 老媽媽孩子(hi zi)，惡龍那么厲害，你們打不過(guò)他們的。固然你們的水性很好，但是(dnsh)到哪里去找金剪刀和金斧頭呢？就算有了金剪刀和金斧頭，惡龍本領(lǐng)那么高強(qiáng)，你們可是九死一生呀！若是你們回不來(lái)了，讓我這個(gè)八十歲的老媽媽怎么活呀？第20頁(yè)/共36頁(yè)第二十頁(yè)，共36頁(yè)。明知此去困難重重，兇多吉少，偏要站出來(lái)，不

11、退縮，這就是(jish)挺身而出。從“挺身而出”，你讀出大尖哥和水社姐是怎樣的人？寫一寫你的感受。 就在人們一籌莫展的時(shí)候，年輕的漁民(ymn)大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。他們(t men)是勇敢的人、舍已為民的人，他們(t men)不怕?tīng)奚?第21頁(yè)/共36頁(yè)第二十一頁(yè)，共36頁(yè)。 有人說(shuō)：有人說(shuō)：“惡龍躲在潭底，惡龍躲在潭底，只有請(qǐng)到水性特別好的人才只有請(qǐng)到水性特別好的人才能戰(zhàn)勝它們。能戰(zhàn)勝它們?！?還有人說(shuō)：還有人說(shuō)：“惡龍非常兇惡龍非常兇猛猛(xingmng)(xingmng)，只有拿到阿，只有拿到阿里山里的金斧頭和金剪刀，里山里的金斧頭和金剪刀，才能將它們制服。才能將它們

12、制服?！敝挥兄挥?zhyu)(zhyu)才才第22頁(yè)/共36頁(yè)第二十二頁(yè)，共36頁(yè)。方法小結(jié)：“挺身而出”一詞帶給我們多少豐富的想象(xingxing)！我們品味著詞語(yǔ)、想象(xingxing)著課文情境，感受到勇敢的大尖哥和水社姐。感動(dòng)(gndng)之二他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬(wàn)苦，終于(zhngy)從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀。 哪幾個(gè)詞語(yǔ)讓你產(chǎn)生豐富的想象？ 課文還有哪些地方讓你感動(dòng)？他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬(wàn)苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀。 第23頁(yè)/共36頁(yè)第二十三頁(yè)，共36頁(yè)。阿里山由十八座大山(d shn)組成，最高峰達(dá)到2600多米。山

13、上樹(shù)木茂密、荊棘叢生。說(shuō)一說(shuō)：他們(t men)翻越的是些什么樣的山嶺？ 四周漆黑一團(tuán)，能夠照亮的只有(zhyu)兩支火把，他們可能遇到什么困難？是怎么解決的？ 翻山越嶺披荊斬棘“荊棘”是帶刺的植物。讀了這個(gè)詞語(yǔ)你仿佛看到了什么？千辛萬(wàn)苦展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)他們吃了哪些辛苦。第24頁(yè)/共36頁(yè)第二十四頁(yè)，共36頁(yè)。大尖哥和水社姐遇到了無(wú)數(shù)的險(xiǎn)境，他們(t men)是憑借什么一次又一次的戰(zhàn)勝了災(zāi)難，化險(xiǎn)為夷？ 寫一寫你的感受。他們翻山越嶺，披荊斬棘(p jng zhn j)，吃盡了千辛萬(wàn)苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀。 讀出大尖哥和水社姐舍生忘死的精神，讀出我們對(duì)他們深深(shn shn

14、)的崇敬之情。 不怕?tīng)奚?、?jiān)持不懈。在困難面前，大尖哥和水社姐心中只有一個(gè)信念：降伏惡龍，拯救日月。第25頁(yè)/共36頁(yè)第二十五頁(yè)，共36頁(yè)。金剪刀和金斧頭是拿到了，大尖哥和水社姐能戰(zhàn)勝(zhnshng)可怕、兇猛的惡龍嗎？感動(dòng)(gndng)之三學(xué)習(xí)方法：用抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)想象的方式自學(xué)文章的這個(gè)部分，哪些(nxi)詞語(yǔ)你讓聯(lián)想到了什么？先圈畫出來(lái)詞語(yǔ)來(lái)，再讀一讀想一想?；氐教哆?，他倆又冒著生命危險(xiǎn)，縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死了他們，水社姐用金剪刀剪開(kāi)了龍肚子，救出了太陽(yáng)和月亮，人們重又見(jiàn)到了光明。不怕?tīng)奚鼒?jiān)決勇敢有堅(jiān)強(qiáng)的信念第26頁(yè)/共36頁(yè)第二十六頁(yè)，共36頁(yè)。輕

15、聲讀讀故事的結(jié)局(jij)，你的心里是什么滋味？ 大尖哥和水社姐又累又餓，便用龍肉來(lái)充饑。他們(t men)吃下龍肉后，身子就一個(gè)勁地往上長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，大尖歌和水社姐就化作了兩座青山，永遠(yuǎn)地守衛(wèi)在潭的兩邊。大尖哥和水社姐他們(t men)后悔么？想想他們(t men)會(huì)對(duì)我們說(shuō)些什么呢？永遠(yuǎn)守衛(wèi)第27頁(yè)/共36頁(yè)第二十七頁(yè)，共36頁(yè)。日月潭日月潭大尖山大尖山水社山水社山第28頁(yè)/共36頁(yè)第二十八頁(yè)，共36頁(yè)。為了紀(jì)念這兩位為民造福的年輕英雄，人們(rn men)就把這兩座山叫做大尖山和水社山。把這個(gè)潭叫作日月潭。 為民造福 這個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)，不知流傳(lichun)了多少年，不知打動(dòng)過(guò)多少人，再次

16、完整地讀讀課文，想一想，這個(gè)傳說(shuō)真正打動(dòng)你的是什么？ 為民造福的精神(jngshn)、不畏犧牲的精神(jngshn)、懲邪除惡的精神(jngshn) 。第29頁(yè)/共36頁(yè)第二十九頁(yè)，共36頁(yè)。 在我國(guó)古代神話及許多的傳說(shuō)中，都有這樣的人物，他們都有這樣的精神，比如哪吒，沉香、后羿、夸父、孫悟空 古代生活在窮苦環(huán)境中的人們借助傳說(shuō)中的英雄寄托著自己美好的愿望，這種英雄的精神影響了一代(y di)又一代(y di)的勞動(dòng)人民。 為民造福、不畏犧牲(xshng)、懲邪除惡第30頁(yè)/共36頁(yè)第三十頁(yè)，共36頁(yè)。這則傳說(shuō)在寶島臺(tái)灣廣為流傳，當(dāng)?shù)剡€流傳著這樣的一則民謠，老師作了改編。輕聲讀一讀，和課文作個(gè)

17、比較。有個(gè)美傳說(shuō) 千秋萬(wàn)代傳 一對(duì)好夫妻 勤勞又勇敢遠(yuǎn)方有惡龍 藏在深水潭 紅日被它吞 明月被它咽勇敢兩夫妻 匆匆把路趕 饑了餐野果 渴了飲山泉攀上九險(xiǎn)峰 跨過(guò)九天澗 踏破九雙鞋 闖過(guò)九重(chn)關(guān)斬除(zhn ch)兩惡龍 堅(jiān)守深水潭 化作兩山峰 守衛(wèi)日月潭第31頁(yè)/共36頁(yè)第三十一頁(yè)，共36頁(yè)。傳說(shuō)傳說(shuō)(chunshu)(chunshu)： 流傳在人民口頭上的傳奇性故事，是我流傳在人民口頭上的傳奇性故事，是我國(guó)最早的口頭敘事文學(xué)之一。國(guó)最早的口頭敘事文學(xué)之一。來(lái)自(li z)于民間是人們(rn men)口口相傳的大禹治水大禹治水嫦娥奔月嫦娥奔月白蛇傳白蛇傳第32頁(yè)/共36頁(yè)第三十二頁(yè)，共

18、36頁(yè)。傳說(shuō)是美好的，人物傳說(shuō)是美好的，人物(rnw)(rnw)往往也是偉大的。往往也是偉大的。我們應(yīng)該在這美好的傳說(shuō)中感受中國(guó)古代傳我們應(yīng)該在這美好的傳說(shuō)中感受中國(guó)古代傳說(shuō)的魅力，學(xué)習(xí)這些偉大的人物說(shuō)的魅力，學(xué)習(xí)這些偉大的人物(rnw)(rnw)。 精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海(jng wi tin hi)女媧女媧(n w)造人造人夸父逐日夸父逐日第33頁(yè)/共36頁(yè)第三十三頁(yè)，共36頁(yè)。1 1、填上合適的關(guān)聯(lián)詞、填上合適的關(guān)聯(lián)詞 （ ）拿到阿里山的金斧頭）拿到阿里山的金斧頭(f tu)(f tu)和金和金剪刀，（剪刀，（ ）能將它們制服。）能將它們制服。2 2、下面三種問(wèn)句分別屬于哪種問(wèn)句形式。、下面三種問(wèn)句分別屬于哪種問(wèn)句形式。 怎么才能得到阿里山里的金斧頭怎么才能得到阿里山里的金斧頭(f tu)(f tu)和金剪刀呢？和金剪刀呢？（ ） 大尖哥河水社姐為民造福，而獻(xiàn)出了年輕的生命，我們大尖哥河水社姐為民造福，而獻(xiàn)出了年輕的生命，我們?cè)跄芡浰麄兡?？（怎能忘記他們呢？?） 誰(shuí)是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。（誰(shuí)是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。（ ）3 3、了解流傳、了解流傳(lichun)(lichun)在家鄉(xiāng)的民間傳說(shuō)，和大在家鄉(xiāng)的民間傳說(shuō)，和大家一起交流。家一起交流。 疑